《信息技术》项目１-教案.docx

《《信息技术》项目１-教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《信息技术》项目１-教案.docx（12页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、信息技术（基础模块）教案课时分配表章序课程内容课时备注上册1信息技术应用基础162网络应用163图文编辑20下册4数据处理185程序设计入门126数据媒体技术应用167信息安全基础68人工智能初步4合计108项目一信息技术应用基础本项目参考课时：16课时课题名称了解信息技术应用授课学时16授课班级授课教材信息技术（基础模块）上册授课教师教学目标知识目标： 了解信息技术的发展历程、发展趋势及典型应用 了解信息社会的概念、基本特征和发展 了解信息系统的组成和常见的信息编码形式 掌握常用数制及其转换方法,以及数据的存储单位及其换算 了解信息技术设备的类型和特点及其主要性能指标 掌握常见信息技术设备的

2、基本设置 了解操作系统的功能、类型和特点 掌握Windows10的视窗元素及基本操作 掌握安装与卸载应用程序及驱动程序的方法 掌握管理文件和文件夹的常用操作 掌握常用的系统测试和维护方法技能目标： 通过基本的信息加工工具与通讯工具的学习，能根据实际需要，利用它们开展交流活动 会根据生产、生活需要提出恰当的设备配置方案，并完成与互联网及其他设备的连接和基本设置，培养学生的动手能力 通过数制转换学习，培养学生的计算思维 通过主动运用帮助”等工具解决信息技术设备及系统使用过程中遇到的问题，培养学生借助数字化学习工具进行自主学习的能力素质目标：在动手与动脑相结合的过程中感受信息对生活与学习的作用，产生

3、并保持学习与使用信息技术的兴趣 初步形成有目的的选择、判断信息和有个性的表达信息的意识，以及使用信息技术的责任意识 通过了解信息技术的发展历程和应用前景，理解信息社会的特征，认识信息技术与人类社会生产、生活深度融合产生的巨大影响，理解合理运用信息技术解决生产、生活和学习问题的重要意义，在信息活动中自觉践行社会主义核心价值观，履行信息社会责任教学重难点教学重点：信息技术的发展历程、发展趋势及典型应用信息社会的概念、基本特征和发展常用数制及其转换方法，以及数据的存储单位及其换算教学难点：常见信息技术设备的基本设置Windows10的视窗元素及基本操作安装与卸载应用程序及驱动程序的方法管理文件和文件

4、夹的常用操作常用的系统测试和维护方法教学方法演示法、讲授法、练习法、小组讨论法任务任务一认识信息技术和信息社会任务二认识信息系统任务三选用和连接信息技术设备任务四使用操作系统任务五管理信息资源任务六维护系统教学实施【课题导入】项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。【教授新课】（总学时：16课时）任务一：认识信息技术和信息社会（总学时：2课时）【任务解读】了解信息技术的发展，熟悉信息技术在当今社会中的典型应用，体会信息技术对人类社会发展的影响，展望信息社会的未来发展趋势，反思技术与人之间的相互关系，增强我们在信息社会中应负有的责任感，提升我们在信息社会中的适应力和创造力。【体验探究】感受身边的信

5、息课堂互动：回想一下，在生活中还能感受到哪些信息？获取、接收、传递和处理这些信息涉及哪些关键技术？【必备知识】（教师讲解，播放微课，对重点知识提问、总结,学生聆听、记录）一、信息技术的发展I.信息技术的发展历程(1)语言的使用(2)文字的创造(3)曲氏术和印刷术的发明(4)电报、电话、广播和电视的发明(5)计算机技术与现代通信技术的普及2.信息技术的发展趋势(1)网络互联的移动化和泛在化。(2)信息处理的集中化和大数据化(3)信息服务的智能化和个性化。二、信息技术的典型应用1 .信息技术使交通出行更加便捷2 .信息技术改变消费方式3 .信息技术与医疗领域深度融合4 .信息技术助力工农业发展5

6、.信息技术推动科技进步6 .信息技术助力教育教学创新7 .信息技术助推军事现代化三、信息社会的概念和基本特征1 .信息社会的概念2 .信息社会的基本特征四、信息社会的发展1.信息社会的发展阶段【实践探索】体验网约车出行服务老师介绍网络预约出租车服务的流程，让学生课后体验该流程。【任务评价】（学生自评、互评，教师点评）学生填写评价表进行自我评价任务二：认识信息系统（总学时：2课时）【任务解读】了解信息系统的组成,掌握常用数制及其转换方法，熟悉常见的信息编码形式，以及数据的存储单位和换算【体验探究】探究图书管理系统教师介绍图书馆系统,让学生去学校或者身边的图书馆,查找并借阅自己喜欢的图书，探究在图

7、书借阅过程中涉及的硬件设备、技术操作。【必备知识】（教师讲解，播放微课，并对重点知识提问、总结，学生互动、聆听记录）一、信息系统的组成二、常用数制及其转换方法1 ,计算机中的数制2 .数制的转换三、常见的信息编码形式1 .ASCII码2 .汉字编码四、数据的存储单位及换算【实践探索】使用计算器进行数制转换（教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导）老师介绍WindOW系统的计算器，让学生体验计算器的数制转换。课堂互动：你知道一品脱是多少毫升吗？你知道一盎司是多重吗？如果告诉你体温是98华氏度，你能判断自己是否发热吗？.Windows10自带的计算器不仅可以进行数制转换，还可以进行货币、

8、容量、长度、温度、能量、面积和速度等的转换。快打开计算器，在模式下拉列表中选择“转换器”类别下的相应选项，解答上面提出的问题吧！【任务评价】（学生自评、互评，教师点评）学生填写评价表进行自我评价任务三：选用和连接信息技术设备（总学时：2课时）【任务解读】认识常见的信息技术设备，熟悉它们的主要性能指标含义，根据需求选用合适的信息技术设备，并掌握正确连接和配置常见信息技术设备的方法。【体验探究】连接计算机的常用外部设备教师介绍计算机的常用外部设备及其使用的接口，演示连接步骤，学生学习。课堂互动：日常生活中，常见的计算机外部设备还有U盘、音箱、耳机、摄像头等，观察它们的接口，尝试将它们连接到计算机上

9、。随着蓝牙技术的深入应用，市面上出现了越来越多的无线设备，如无线键盘、无线鼠标、蓝牙音箱等，它们又该如何连接到计算机上呢？感兴趣的同学课下尝试一下吧！【必备知识】（教师讲解，重点知识提问、总结，学生聆听记录）一、信息技术设备的类型和特点1 .计算机2 .移动终端3 .常用外围设备二、常见设备的主要性能指标2 .智能手机3 .打印机4 .扫描仪5 .投影仪三、连接和设置信息技术设备【实践探索】拟定信息技术设备配置清单根据学校和班级的实际情况，结合前面讲解的信息技术设备的知识，为信息技术教学机房选购合适的信息技术设备并将结果填入表中，形成一份教学机房信息技术设备配置清单。【任务评价】（学生自评、互

10、评，教师点评）学生填写评价表进行自我评价任务四：使用操作系统（总学时：4课时）【任务解读】了解操作系统的功能、类型和特点，掌握在虚拟机中安装操作系统的方法，熟悉Windows10的视窗元素，掌握Windows10的基本操作，掌握安装与卸载应用程序及驱动程序的方法。【体验探究】用虚拟机安装多种操作系统教师介绍虚拟机的相关知识，演示虚拟机中安装操作系统（以Windows10为例）的具体操作，指导学生上手操作。将学生分小组进行训练，组内成员以快带慢，互帮互助，教师巡堂辅导。【必备知识】（教师讲解、演示操作系统的各个功能，学生操作练习）一、操作系统的功能、类型和特点1 .操作系统的功能2 .主流操作系

11、统的类型和特点二、WindOWSIo的视窗元素I.认识WindOWSIO系统的桌面及桌面图标3 .认识任务栏4 .认识窗口5 .认识快捷菜单5,认识对话框三、WindoWSlO的基本操作I.设置桌面主题6 .设置桌面背景7 .设置合适的显示器分辨率8 .设置系统日期和时间四、安装与卸载应用程序及驱动程序1 .安装应用程序2 .运行应用程序3 .卸载应用程序4 .设备管理五、常用的中英文输入方法1 .汉字输入法的分类2 .使用输入法六、用语音识别和光学识别工具输入文本1 ,用语音识别工具输入文本2 .用文字识别工具输入文本七、操作系统自带应用程序的使用1 .“画图”程序2 .“记事本”程序【实践

12、探索】安装搜狗拼音输入法后输入文本教师引导学生下载搜狗拼音输入法，并输入一段文字，学生按要求进行操作【任务评价】（学生自评、互评，教师点评）学生填写评价表进行自我评价任务五：管理信息资源（总学时：4课时）【任务解读】认识文件、文彳牛夹和文件资源管理器，掌握管理文件和文件夹的常用操作，了解常见的信息资源类型，以及掌握压缩、加密和备份信息资源的方法【体验探究】轻松管理照片和音乐文件教师介绍创建文件夹来分类管理照片和音乐文件的步骤，并播放轻松管理照片和音乐文件微课，然后指导学生上手操作，教师巡堂辅导，让学生熟悉本任务将要讲述的内容。【必备知识】（教师讲解、演示资源管理器的使用，并对重点知识提问、总结

13、，学生聆听记录，并操作练习）一、认识文件、文件夹和文件资源管理器1 .认识文件2 .认识文件夹和文件路径3 .认识文件资源管理器二、管理文件和文件夹的常用操作1.选择文件或文件夹3 .重命名文件或文件夹4 .移动、复制文件或文件夹5 .删除文件或文件夹6 .管理回收站7 .查找文件或文件夹三、常见的信息资源类型1 按出版形式划分2 .按加工深度划分四、压缩、加密和备份信息资源I.压缩信息资源3 .加密信息资源4 .备份信息资源【实践探索】压缩信息资源教师介绍，学生操作【任务评价】（学生自评、互评，教师点评）学生填写评价表进行自我评价任务六：维护系统（总学时：2课时）【任务解读】掌握计算福口手机

14、基本安全设置，熟悉常用系统测试与维护工具软件，学习“帮助”工具的使用方法,以及掌握管理和维护磁盘的方法。【体睑探究】用鲁大师测试计算机性能教师结合微课内容，介绍使用鲁大师检测计算机硬件参数和性能的方法，并演示，然后指导学生上手操作，教师巡堂辅导。学生结合教师的演示分小组进行操作练习，小组内成员以快带慢，互帮互助。【必备知识】（教师讲解、演示，对重点知识提问、总结,学生聆听、记录）一、计算机和手机基本安全设置1 .管理用户账户2 .为计算机设置密码3 .为手机设置密码二、常用系统测试与维护工具软件三、帮助工具的使用四、管理和维护磁盘1 .使用磁盘清理工具2 .使用磁盘碎片整理工具【实践探索】使用驱动精灵维护系统教师介绍，学生操作【任务评价】（学生自评、互评，教师点评）学生填写评价表进行自我评价项目总结1 .教学内容2 .教学完成情况3 .学生学习掌握情况作业布置教师布置课后作业，学生完成对应任务以小组为单位进行一次调查活动，查找身边信息技术应用的案例，并形成文档，在课堂中分享汇报。