《PEP三年级上册Unit5Let'seat！ALet'slearn》单元教学设计.docx

《《PEP三年级上册Unit5Let'seat！ALet'slearn》单元教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《PEP三年级上册Unit5Let'seat！ALet'slearn》单元教学设计.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、Unit5Lefseat!广东省清远市清新区石潭镇第二小学李秀娟教学内容PEP三年级上册Unit5Let,seatALet,sIeam/Let,sdo教学目标一、知识目标1 .能够听、说、认读四个有关食物的单词juiceeggmilkbread.2 .能够在语境中正确运用这四个单词，并能够理解情境语mhungry.3 .能够在图片和教师的帮助下听懂Lefsdo板块的指令并做出相应的动作。二、能力目标1.培养学生的听力技巧及口头表达能力。三、情感目标1.教育学生积极运用所学语言进行表达与交流。教学重点L能够听说认读单词juiceeggmilkbread.教学难点2.能够在真实的语境中婉转的表达需

2、求Imhungry.设计思路设计吃早餐的情景，通过头脑风暴、师生对话等形式落实本节课的的内容，再通过GroupWork的活动，了解学生习得语言的运用程度。教具准备教师准备多媒体课件、动词短语图片、照片等。教学环节教学过程及具体操作教学调整Preparation&greetingTHello!Goodmorning!Nicetomeetyou!SI:Nicetomeetyoutoo!3,揭示课题。4,把全班分成四大组(juicegroup,egggroup,milkgroup,breadgroup)引入竞争机制，建立小组评价。Presentation&PracticeScene：Makeasit

3、uation(Havingbreakfast)topresentthewordsandsentences:juice,egg,milk,bread;mhungry./Havesome1.整体呈现本课内容课件出示bakeshop,老师说:ThiSiSmyisinmyshop.Let,shavealook.老师用手指着每样食物说juice,egg,milk,bread,Wow,sonice.Oh,I,mhungry.(做夸张动作)1dlikesomejuice,breadandegg,Andyou?老师拿着食物走近一个学生问T:Areyouhungry?S:Yes,Iamhungry.T:Have

4、some.Hereyouare.S:Thanks.2.整体呈现完本节课的单词和句型后，逐一开展教授每个单词，及句型。T:Well.Boysandgirls.Breakfastisready,mhungry.dlikesomejuiceandbread,（板书juicebread）Andyou?SI:dlikesomeeggs.（板书eggs）学习egg/eggs呈现图片egg并学习单词.PPT呈现图片egg,运用自然拼读法教学egg.eeeegg.eggZeggZeggThisisanegg.分组读，个人读。b.对比学习egg和eggsPPT呈现一个蛋的图片,点击出现anegg.O呈现4个蛋的

5、图片,点击出现eggs.让学生明白egg与eggs的用法。跟老师读eggs,eggseggs,dlikeeggs.eggs,eggseggs,Havesomeeggsc.操练句型，四人小组为单位，A：Iamhungry.B:Havesomeeggs.A:Thanks.（老师做吃蛋的动作）Wow.YUmmy.!（初步感知食物的好味道的表达：Yummy）,学生边读边模仿动作。（2）学习单词milk（承接之前的话题）：WhalWOUIdyoUlike?（老师问另一学生）S2:1dlikemilk（板书milk）mmmmilkmilk/milk/milkiIImilkmilkZmilkZmilkb.操

6、练句型，四人小组为单位，A：Iamhungry.B:HavesomemilkA:Thanks.Yummy.（3） .用同样的方法学习单词bread（4） 1.istenanddo.（让学生观看Letsdo动画并模仿），然后以比赛形式展示.3.回归课本a. T:出示图片,T:Whoisshe?S:SheisSarah.Whathappen?Pleaselistenandwatchthescreen.b. 1.istenandanswer.c. 1.istenandrepeat,work5.小组展示并汇报。ProductionGroupwork:如果肚子饿了，请用Imhungry向同学表达自己的需

7、求，对方用上自作的食物卡片与同学交流。T:mhungry.SI:Havesome（出示自作的食物卡片）T:Thanks.CanIhavesome.S1:Sure,hereyouare.T:Thanks.SI:You,rewelcome.Progress这节课我们学习了哪些单词和句型，让学生说出来。2.当堂检测：选择题。()1.别人想吃面包，你给他，可以这样说：A.Hereyouare.B.Thankyou.()2.应该怎么表达肚子饿了：A.I,mhungry.B.mfine.()3.你喜欢喝牛奶，可以这样说：A.dlikesomemilk.B.Havesomemilk.()4.朋友口渴了，你可以这样建议：A.Havesomebread.B.Drinksomejuice.()5.当你想知道眼前的是什么动物，可以这样问：A.WharSthis?B.What,sthat?3.评出最佳小组。(1)跟光盘读或在网络软件上正确跟读单词。(2)单词本抄写所学单词一个一行(3)完成英语同步相关练习及本课配套导学中的课后练习。(4)根据第二课时预习导学的要求，自学P48