《☆青年友谊圆舞曲》教学设计.docx

《《☆青年友谊圆舞曲》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《☆青年友谊圆舞曲》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、青年友谊圆舞曲章节名称第二单元缤纷舞曲学时课标要求演唱歌曲青年友谊圆舞曲、了解圆舞曲的概念、风格特点内容分析青年友谊圆舞曲是一首洋溢着青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句。教学重点用饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪准确的表达歌曲的情感准确的把握圆舞曲的音乐体裁的风格特点教学难点准确的演唱歌曲中较难的乐句，把握歌曲的情趣。篇七年级学生生理、心理不够成熟，学生好动，好奇，好表现，应该采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的，积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣，生理是学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以发挥学生的主动积极性很重要教学目标情感态度与价值

2、观通过学唱青年友谊圆舞曲，使学生热爱和平，珍惜友谊并增强民族团结意识，争取世界和平贡献力量的崇高精神。过程与方法1、通过聆听、讨论、体验、演唱等方法学唱青年友谊圆舞曲2、运用音乐表演的形式激发学生情感，鼓励学生进行创作表演，培养学生自主创新能力和合作意识知识与技能1、指导学生自信的、有感情的演唱歌曲，正确把握歌曲的情趣2、让学生掌握三拍子歌曲技巧，学习三拍子的击拍图式，并能体验三拍强弱弱规律3、学习了解音乐知识一一圆舞曲学生课前需要做的准备工作了解圆舞曲的知识收集青年友谊圆舞曲的背景资料教学策略教学方法：引导法、听唱法、讨论法、合作创新法、参与体验法教学模式：导入一活动一创编一表演一评议教学环

3、节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图落实目标创谦景导入新课播放一段舞蹈提问：舞蹈美吗？音乐怎么样？知道跳的是什么舞吗？介绍：圆舞曲（课件展示）欣赏优美的舞蹈回答问题运用优美舞蹈激发学生情感，创造良好的课堂氛围。使学生很轻松的了解圆舞曲（一）、播放一段视频：青年友谊圆舞曲欣赏画面多次聆听，二、聆听歌曲整体感受歌学唱歌曲教师创设各种问题，引导学生多次聆曲旋律及情体验情感听歌曲（2遍）绪特点。初听：问题1、歌曲描绘了什么样的场面？通过欣赏聆听2、歌曲的演唱情绪？然后思考复听：3、歌曲中最令人激动的乐句？回答问题加深对歌曲4、歌曲表达了什么样的思想感看教材分析歌词歌词的理情？讨论：理解歌曲解，

4、（二）、介绍歌曲的创作背景的含义了解歌曲的（课件展示）创作背景，教师结合课件用生动的语言介绍歌加深学生对曲的创作背景歌曲的理解（三）、教师有感情的范唱歌曲聆听教师的演唱教师准确有问题创设：歌曲是几拍子？感受三拍子强弱感情的范唱引导学生感受三拍子的强弱弱规身体律动有助于学生的学唱。律拍手、拍腿、拍三拍子的律腿动有助于学（四）、学唱歌曲随琴用“啦”音生感受音乐模唱旋律加模唱深对旋律的探究活动1、教师伴奏2、引导学生完整填词演唱第一段，解决歌曲中有难度的乐句指导学生用三拍子的身体律动表现歌曲3、引导学生用欢快的情绪的演唱歌曲4、引导学生学唱第二段歌词指导学生用三拍子划拍5、引导学生自学第三段歌词6、

5、处理歌曲教师引导学生用充满弹性的声音，欢快的情绪表现歌曲7、引导学生用不同的速度表现歌曲教师分别用慢速、中速、稍快三种不同的速度伴奏8、教师引导学生在速度、旋律、节奏型上分析总结圆舞曲的特点：随琴演唱第一段歌词随伴奏拍手拍腿演唱歌曲自信有感情的演唱随琴演唱第二段歌词用划拍的方式表现歌曲自学歌曲自信的、有感情的完整演唱歌曲用不同的速度演唱歌曲，表现歌曲探究：圆舞曲的特点印象多次练唱，使学生在音高、节奏方面较准确的演唱身体律动感受三拍子强弱弱用划拍的方式继续感受歌曲主动的学唱培养学生自主学习的能力通过变速演唱练习，既不枯燥又完成了歌曲学习。同时准确掌握圆舞曲的特点之音乐创编合作表演：有表情的演唱并培养学生合作的能力，实践音乐1、引导学生用打击乐为歌曲伴奏教师示范打击乐的演奏弹伴奏2、创编舞蹈教师示范、引导学生跳三拍子的舞蹈为歌曲伴奏。参与体验排练舞蹈合作表演通过打击乐进一步感受三拍的强弱培养学生的表现力及默契配合的能力。四、拓展延伸引导学生通过分析演唱歌曲从中领会要好好学习，热爱和平，珍惜友谊并增强民族团结意识，争取世界和平贡献力量的崇高精神。心中树立为世界和平贡献自己的力量对学生进行素质教育达标检测教师引导学生回答这节课你都学到了什么？生生互相评价板书设计青年友谊圆舞曲3/4XXXI速度旋律节奏型可快可慢优美流畅3/4XXXIXXXI