《声律启蒙·一东》学习任务单.docx

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1、小学语文中高年级文化专题学习声律启蒙一东学习单一、古画导入知吟诵1.你了解吟诵吗？2.你会吟诵古诗吗？自古汉诗皆吟诵，从百年以前上溯到三千年前，所有的中国人都是吟诵的。我们积累的那么多古诗，都是诗人吟诵着创作出来，又吟诵着流传下来的。吟诵是我们中国人的读书法，是古代诗人的创作方式。二、初识声律启蒙（一）吟咏对韵歌云对雨雪对风花对树鸟对虫山青对水秀柳绿对桃红（二）初识声律启蒙1.你知道对韵歌是从哪部书中截取的吗？你背过声律启蒙吗？2.声律启蒙是古人专门训练儿童对对子、掌握声韵格律的启蒙书，它音韵铿锵，辞藻华丽，古人用它记平水韵，掌握声韵格律，积累典故，练习作诗对句。三、吟诵“一东第一章”1.聆听

2、吟诵标出韵字云对雨，雪对风，晚照对畤空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广家宫。夹岸晓烟杨柳绿，满园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。记住吟诵的第一把钥匙：韵字拖长。口诀：“韵字拖长声高远。”2 .自己尝试读第一章，边读边想象画面理解，注意读准字音，读好押韵。3 .你能对对子吗？云一雪一晚照一来鸿一宿鸟一岭北一三尺剑一人间清暑殿一晓烟杨柳绿一两鬓风霜一4 .掌握声律启蒙的两个特点：字数相等、内容相关5 .认识吟诵符号雨对剑一清 对一鸿尺一间 -云一来一三一人章晚第一风东对一 I雪对岭广 l* 上 !宿-弓一天一勺一 4I燕六殿去 暑

3、-空 -东 一晴 一江 对一虫对一宫 照一鸣！北-寒!客一翁 TN 一之 -行钓 早晚 !绿一红次-边 柳一花一途一溪 一杨杏 -烟雨-霜雨 晓一春一风一烟 岸-园鬓-蓑 !夹I满两！ 一平声：一（短平）（中平）（长平）一三字二四字韵字仄声：I入声：！记住吟诵的两把钥匙：平长仄短平低仄高。口诀：一二声平三四仄，平声低长仄高短。6 .尝试边做手势边吟诵。四、总结激励吟诵经典声律启蒙音韵铿锵，妙不可言，在以后的吟诵课堂会学习另外几个特点，掌握其他的吟诵钥匙，比如依字行腔。”一二声平三四仄，平声低长仄高短。韵字拖长声高远，依字行腔诵经典。”学会吟诵这种古老的读书方式，不仅能了解古典的声韵特点，而且读

4、得准确、有韵味、有旋律、有画面，让人身临其境。吟诵之声不绝，古典文化永恒。声律启蒙一东作业单1 .吟诵声律启蒙一东第一章，尝试背诵。2 .自主练习吟诵声律启蒙一东第二章、第三章I叟对黄童渔翁I对立不买反II绿绮普荷章！白对冀打一一 子 外第一同！牧-穷一门 M对 _途一 异雾阮水海 ！足 !革对陋！濯对-风巷-中 -沿一江一颜一池一弦炼!七 1百I寺泰一同一经讲帝一梁一宫抚-看 -央懒一羞 未酒一心鬓 I置一萦I满 -皇虑-华 汉一尘一霜一东第三章I!一II贫对富塞对通野叟对溪童I！II鬓皤对眉绿齿皓对唇红_II!II天浩浩日融融佩剑对弯弓I_I!_I1半溪薪水绿吊树落无IrIIIII野渡燕穿杨柳雨芳池鱼戏姜荷风IIIlll1女子眉纤额下现一弯新月IIIII男儿气壮胸中吐万丈长虹