《荷花》学习任务单.docx

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荷花学习任务单预习任务1、利用工具书和常用识字方法认识“膨、胀”等4个生字，读准多音字“挨”的不同读音。2、朗读课文，注意“花瓣儿、花骨朵”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。3、边读边想象画面，找出你觉得课文中优美生动的语句。课堂学习一、学习目标1、能边读课文边想象画面，体会优美生动的语句。2、能体会这一池荷花是“一大幅活的画”。3、能仿照课文第二自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。二、学习流程1、回顾描写荷花的古诗。2、请同学们自读课文，要求读准字音，读通句子；边读边思考，围绕荷花，作者先写了什么？又写了什么？3、读准生字词莲蓬饱胀舞蹈翩翩起舞挨挨挤挤4、书写生字：蓬、瓣5、学习二三段，体会姿态美。(1)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”用“冒”字来写荷花，好处是()oA.写出荷花开得多B.写出荷花长势迅猛C.写出荷花的姿态多（2）你能找出文中的一个比喻句和拟人句吗？用横线画出来吧！（3）假如你也是这池塘中冒出来的一朵荷花，此时你想说什么？完成填空。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，它仿佛在（）。课后练习请同学们继续读课文第4、5自然段。背诵课文第2、3自然段。