【少儿播音主持】小学二年级课后服务第10单元教案.docx

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1、第十单元第一部分：故事理解与复述一小时二十美金教案导入：一：晚上,疲惫的父亲下班回到家，五岁的儿子开心地迎接父亲二：儿子和父亲对话，询问父亲一小时能赚多少钱，父亲不耐烦地回答20美金，并训斥儿子不要用钱买无聊的玩具三:平静下来的父亲觉得自己刚才太过严厉，有点内疚的把钱拿给儿子四：儿子把父亲给的钱和自己偷偷放在枕头下的零花钱一起交给父亲，想要买父亲一个小时的时间让父亲在家陪自己吃晚饭，父亲很感动地抱住儿子师：同学们，看老师手里拿的这几幅图片。先来看第一幅，画里面都有谁呢？生：（引导孩子们说出图中的主人公和事物）师：嗯，那第二幅图片呢？图片中的场景是哪里呀？小男孩儿和他的爸爸在对话对吗？我们来看看

2、他们说了什么。生:师：好，第三幅图片的场景是哪里呀？到了卧室里，这个父亲在做什么呢？那小男孩呢？生：（同学们自由回答，老师需要根据故事剧情稍作引导，重点在于发挥孩子们的想象力）师：最后是第四幅图片，小男孩儿拿着钱要做什么呀？那同学们根据图片想一想，他为什么要把钱还给爸爸呢？生：师：好，四幅图片我们都明确了场景、主人公和他们在做的事情，那现在又要你们开动小脑筋了，根据今天的这四幅图片同学们能联想出一个什么样的故事呢？大家好好想一想，一会儿谁想好了可以举手起来跟大家分享他想出的故事。教：师：老师听了大家的故事，觉得你们说得都特别好，你们编故事的能力都很厉害！那老师呢也给大家讲一个故事，同学们听听老

3、师讲得好不好。同学们要注意力集中，听听老师讲的这个故事里的小男孩跟他的爸爸之间发生了什么事情。（老师完整地讲述一遍故事情节）现在老师的故事讲完了，大家听明白了吗？好，老师问问大家，故事里的小男孩为什么要给爸爸钱呢？对，他想买爸爸一个小时的时间，那他为什么要买爸爸的时间呢？因为他想让爸爸多陪陪自己，对不对？那通过这个小故事，大家能明白一个什么道理呢？其实它就是讲了陪伴的重要性对不对，父母要常常陪伴孩子，对我们来说最重要的其实就是爸爸妈妈的爱和陪伴，对吗？好，那老师讲的这个故事呢就是我们课本上的这个故事，叫一小时二十美金，现在老师给大家读一遍这个故事。【教师技巧】朗读故事的时候要注意，旁白的语气是

4、平和的、娓娓道来的，要有讲述感，在读父亲和儿子的对话的时候要读出儿子和父亲的区分，注意声音塑造。儿子询问父亲一小时赚多少钱的时候的语气应该是小心翼翼的，带着一点恳求；父亲的声音应该是疲惫的、不耐烦的，要注意角色的情绪表达。父亲和儿子的第二段对话，父亲的情绪缓和了许多，儿子也应该是开心的，不再是小心翼翼的了，要注意其中的情绪变化。练：好，现在老师读完了这个故事，哪位同学能来给大家复述一遍这个故事呢？篇幅不需要太长，用自己的话把这个故事讲出来，只要讲出故事的情节就可以。老师看看哪位同学最勇敢，愿意第一个来给大家讲故事？（尽量让每一位同学都复述一遍故事，此处需要注意让同学们复述故事即可，不要让孩子死

5、记硬背,避免背诵故事的情况出现,讲故事的时候可以有合理的改编，重点还是在于锻炼孩子们口头表达的能力）同学们复述的都非常的棒！我们给自己一点掌声好不好？你们都太厉害了，把故事讲得非常好，那现在老师要看看大家对故事内容熟悉不熟悉，老师有几个小问题要考考大家，答上来的同学老师会给奖励。（根据故事内容和情节对同学们提问，问题可参考教材中故事最后给出的问题,可采取奖励或进步梯升级的形式）【教师点评】教师应及时对同学们点评，可以从孩子们的动作、语气、情感表达、情节等方面进行点评，要着重突出父亲和儿子的语气区分以及故事前面和后面父亲语气的变化；同时注意可以有适当改编，但复述不能脱离故事情节。赛：看来大家都把

6、故事的内容记熟了，老师提的问题同学们都能回答上来，非常棒！那接下来哪位同学愿意上台来展示一下今天的故事复述呢？在这次上台展示我们要认真一点，要完整、流畅地把故事复述下来，不能像之前练习的时候那么简短，加上自己的理解,复述完故事要讲一下这个故事告诉了我们一个什么道理，明白了吗？好，谁想第一个来复述故事？（孩子展示完进行适当点评，并给出奖励或在进步梯上升级）第二部分：诗歌朗诵保护地球妈妈教案导入：故事我们学完了，大家都记住了吗？下面我们来学习一首诗歌，在学习之前老师要考考大家，我们人类和动物们赖以生存的家园叫什么呀？对，是地球，你们太聪明了，地球是我们每一个人的妈妈，我们应该好好爱她。那么我们应该

7、怎么来爱地球妈妈呢？嗯，我们要爱护环境，要保护她对吗？我们今天要学的这首诗歌名字就叫做保护地球妈妈，接下来我们一起来学习。教：保护地球妈妈草原是地球妈妈宽阔的怀抱，森林是地球妈妈漂亮的外套，湖泊是地球妈妈明亮的眼睛，山崎是地球妈妈弯弯的眉毛。地球妈妈是一位慈爱的妈妈，她让我在摇篮里读书，写字，一天天长高。我想做一个孝顺的孩子，让地球妈妈变得年轻，逗地球妈妈开心欢笑。现在，虽然我的年龄还很小，但是，我的志向却很高，很高。我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土;抹上淡淡的彩妆；我要为地球妈妈擦净眼中的污淡;披上漂亮的绿衣裳。天上的星星啊，人们说向你许愿都能实现。那么，我的愿望你能听见吗？我要快快长大，长大后

8、做地球妈妈的保镖，让她不再受到空气的污染，垃圾的环绕；让她拥有宽阔的怀抱，漂亮的外套；让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛；让她永远健康，永远富饶！师：现在老师先给大家朗读一遍这首诗歌，同学们先熟悉一下诗歌的内容。现在，老师读一句大家读一句，同学们看看这首诗歌可以分为几段呢？（全诗可分为四段，第一段“草原是的眉毛”；第二段“地球妈妈开心欢笑”；第三段“现在绿衣裳”；第四段“天上的星星永远富饶”）接下来，我们分段来分析一下这首诗歌。第一段：草原是地球妈妈宽阔的怀抱，森林是地球妈妈漂亮的外套，湖泊是地球妈妈明亮的眼睛，山崎是地球妈妈弯弯的眉毛。地球妈妈是一位慈爱的妈妈，她让我在摇篮里读书，写字，一天天长

9、高。这是第一段，它是在描述地球妈妈对不对？所以我们要有叙述的感觉，语气平和、亲切就可以了，因为我们只是在说地球妈妈的样子。要注意“地球妈妈是一位慈爱的妈妈”这一句是对前面的总结，地球妈妈是一个什么样的妈妈呢？是慈爱的妈妈，所以我们要突出“慈爱”这个词。第二段:我想做一个孝顺的孩子，让地球妈妈变得年轻，逗地球妈妈开心欢笑。现在，虽然我的年龄还很小，但是，我的志向却很高，很高。在“我想做一个孝顺的孩子”这一句呢，同样，要强调“孝顺”这个词，这里是重音，这一段我们的语气也是平和的，深情的，最后“我的志向却很高，很高”这一句的时候我们的语调要扬上去。第三段：我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土;抹上淡淡的彩妆

10、；我要为地球妈妈擦净眼中的污渍;披上漂亮的绿衣裳。前面一段结束的时候说我的志向很高，那“我”的志向是什么呢？这一段就是说我的志向是为地球妈妈，所以我们的语气应该是坚定的、深情的。第四段：天上的星星啊，人们说向你许愿都能实现。那么，我的愿望你能听见吗？我要快快长大，长大后做地球妈妈的保镖，让她不再受到空气的污染，垃圾的环绕；让她拥有宽阔的怀抱，漂亮的外套；让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛；让她永远健康，永远富饶I这一段是我们对地球妈妈的祝福，是我们许下的愿望。看前面两句，是在向星星许愿对不对，然后询问星星，我的愿望你也能听见吗？所以我们的语气是疑问的。下面几句都是“我”的愿望，所以我们要认真地许下自己对地球妈妈的愿望，最后一句要积极、自豪地说“让她永远健康，永远富饶！”我们最后的语调一定是上扬的。练：好，现在我们再一起来朗读一遍这首诗歌，老师要听到你们的感情。下面我们分成四组，一组一段，我们来把这首诗歌朗读一遍，注意我们要表达的情感和老师刚才强调的重音。（老师要进行适当点评，及时纠正孩子们可能存在的问题，如语音、语流、重音等）赛：现在我们的四组同学要来比拼一下了，老师看哪一组读的最好，情感最充沛，老师就把奖励送给哪一组的同学。四组的同学都朗读得非常好，下课老师会把奖励给你们。我们再给自己一点掌声鼓励一下自己好不好？最后我们再一起来朗读一遍这首诗歌。