任务单《成语趣谈之古韵探源识成语》.docx

《任务单《成语趣谈之古韵探源识成语》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《任务单《成语趣谈之古韵探源识成语》.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、部编本教材小学语文（46年级）古韵探源识成语学习任务单成语，读之有味，用之有意，说话、写作的时候恰当地运用成语不仅能让表达更清楚、准确，也能提升语言品味。一、成语游戏快速地把下面的成语补充完整，并且把所填的字组成一句话。绿林好（）无懈可（）百（）不侵（）然而生孔（）有力变本（）厉（）入膏肓分庭（）礼让我们把这句话送给特殊时期的武汉，一起为武汉加油！二、成语的来源成语有以下来源：古代寓言和神话；历史事件和故事；古代作品和名言；群众的口语、谚语；外来传入等。三、古代作品中的成语（一）世说新语中的成语故事一：望梅止渴魏武行（Xing）役，失汲（ji）道,军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解

2、渴。”士卒（zu）闻之，口皆出水，乘此得及前源。世说新语假谪（jue）【注释】役:行军跋涉。汲道:取水的道路。饶子:指果实很多。前源:前面的水源。【译文】曹操率军跋涉，找不到水源，军中士卒都很口渴。于是他就下令说：“前面有大片梅林，果实很多，可以解渴:士卒们听到后，都流出口水来了，到达前面有水的地方。【成语释义】原意是梅子酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。后比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。故事二：七步成诗文帝尝令东阿(Q)王七步中作诗，不成者行(Xing)大法；应声便为诗日：“煮豆持作羹(gng),漉菽(Iush)以为汁；箕(q)在釜下然，豆在釜中泣；本自同根生，相煎何太急！”帝深有惭色。

3、一一世说新语文学大法:指死刑。漉菽(SheI):豆子渗出的汁。箕:豆子的秸秆。【译文】魏文帝曾经命令东阿王曹植在走七步的时间内作一首诗，如果作不出就要执行死刑。曹植应声作诗一首:煮豆来做豆羹,过滤的豆子做成汁。秸秆在锅下燃烧,豆子在锅里哭泣。秸秆和豆子本是从同一条根上生长出来的，为什么要相互煎熬逼迫得那么狠呢？魏文帝听了感到非常惭愧。【成语释义】七步之内能完成一首诗，比喻人的才思敏捷，知识渊博。小结：成语从故事中来，再到我们现在语言环境的运用，它的意思已经有了加深或者变化，这就是成语意思的引申。所以我们在读成语故事的时候既要了解大意，也要明白故事背后的哲理，这样我们才能对成语把握的更加准确。自

4、读第三个故事：同学们试着读读下面故事，说说起源于故事的成语是什么意思？故事又告诉了我们什么道理或者含义？鹤立鸡群有人语王戎日：嵇(ji)延祖卓卓，如野鹤之在鸡群。答日：君未见其父耳。一一世说新语容止【注释】嵇延祖：即嵇绍,嵇康之子。卓卓：超然独立。【译文】有人对王戎说：嵇延祖气度不凡,在人群中就像野鹤站在鸡群中一样。王戎回答说：那是因为您没有见过他的父亲罢了！【释义】像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。游戏连连看：拾人牙慧比喻对是非和好坏分得非常清楚。应接不口段指一眼望去就看得很清楚，亳无遗漏。黑白分明比喻窃取别人的语言和文字。一览无余提出新奇的主张，故意显示自

5、己。标新立异形容来人或事情太多，应付不过来。（一）四大名著中的成语游戏一一巧用妙字凑成语1 .三国演义中的成语：一一用数字（）身是胆（）顾茅庐（）分天下三（）足鼎立才高（）斗2 .西游记中的成语：一一用身体部位）金（）（）强力壮（）神不宁蹴（）咧（） 贼头鼠（）3 .水浒传中的成语：一一用反义词改（）归（）起（）回（）（）呼（）喝七（）八落有头有（）4 .红楼梦中的成语：一一用相同的字（）-（）二（）心（）意（）缘（）故（）手（）脚（）舍（）分古韵探源识成语作业单一、根据所给图画猜成语。二、辨成语，改错字。下列成语中有两个错别字，请用横线标出，并把正确的规范、端正、整洁地书写在下面的横线上。再接再厉按步就班谈笑风声迫不及待三、成语积累。通过这节课的学习，我积累了这些成语：古文中的成语：名著中的成语：四、写出下面成语中的人物主角。四面楚歌（）负荆请罪（）望梅止渴（）围魏救赵（）破釜沉舟（）卧薪尝胆（）五、选成语，讲故事。下面是古代寓言故事，请任选一个，用生动的语言讲述这个故事，有兴趣的同学可以录成视频和同学分享。郑人买履拔苗助长掩耳盗铃叶公好龙南辕北辙