中班科学活动：翘鼻子噜噜教案设计.docx

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1、中班科学活动：翘鼻子噜噜教案设计中班科学活动：翘鼻子噜噜教案设计活动目标：1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以帮我们呼吸和闻气味。2、懂得要爱护自己的鼻子，知道不把异物塞入鼻子里。3、能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。活动预备：1.幼儿用书、视屏仪、电视机。2、香水一瓶、小猪玩具一个、纽扣、豆子、糖纸团、镶子、药棉、冷毛巾。活动过程：一、猜谜，导入活动。师：今日老师带来了一个好玩的谜语，请你们猜一猜它是一样什么东西？小耳朵认真听：左边一个洞，右边一个洞，有它能呼吸，还能闻气味。师：它是什么东西？你猜对了，是鼻子。看看老师有鼻子吗？你们有鼻子吗？用小手轻轻摸摸鼻子。原来我们大家都有一

2、个鼻子。鼻子长在哪里呢？鼻子长得怎么样呢？二、观看鼻子的形状。1、师：请小伴侣相互看看旁边好伴侣的鼻子，鼻子长在什么地方？长得怎么样？（幼儿相互看看鼻子）2、师：好伴侣的鼻子看好了吗？谁来说一说鼻子长在哪里呀？（幼儿回答，请幼儿上来指一指）鼻子长得怎样的？（幼儿回答，再请幼儿上来）鼻子有两个小洞洞，左边一个，右边一个，这两个小洞洞叫鼻孔。（幼儿学讲：鼻孔）小结：小伴侣观看地真认真，鼻子长在脸的中间，鼻子有两个鼻孔，左边一个，右边一个。鼻子是人体一个器官。三、了解鼻子的功能。师：我们每个人都有一个鼻子，你们知道鼻子有什么用呢？（幼儿回答）刚才小伴侣说鼻子可以用来闻气味的，还可以用来呼吸的。我们一

3、起试一试，鼻子能否闻到气味？1、出示香水瓶，在教室里喷香水。（请你闻一闻）问：你闻到了什么气味？你是用什么闻到的？平常，你的鼻子还闻到过什么气味？2、鼻子除了能闻到气味，还能帮我们呼吸。现在我们再试一试。请小伴侣用手捏住鼻子，闭紧嘴巴。觉得有什么感觉？（幼儿操作）师：谁先来说说自己的感觉？（觉得不舒适，很气闷，透不过气），对啊，老师也是这样的感觉。所以说鼻子的用处是很大的，可以帮我们呼吸，帮我们辨别气味，鼻子是我们的好伴侣。可是，鼻子里有很多细细管，很简单受伤，会出鼻血。所以我们都要好好地爱护鼻子，让它健健康康。可是有只小猪噜噜，就是它，小猪不爱惜自己的鼻子，就发生了一件意外事故。四、讲故事，

4、了解将异物放进鼻子里的危害。1、我们一起来听一听小猪噜噜的故事。（结合用书图片，老师完整讲故事）2、问：故事里讲了小猪平常有个什么坏习惯？（挖鼻子，把东西塞进鼻子里）问：有一天，它把什么东西塞进了鼻子里？（把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子）？（出示纽扣、豆子、糖纸团）问：小猪把纽扣、豆子、糖纸团塞进了鼻子里，感觉怎么样妈妈送小猪到动物医院，熊医生是怎样帮它取出来的？（用镶子）（出示镶子，熊医生用这样的镶子帮它取出来的，还说：“这样太危急了我们也来学一学熊医生的话）3、小结：从今以后，小猪噜噜再也不把小东西放进鼻子里了。小猪做的事情太危急了，我们千万不要像小猪那样。平常,我们小伴侣应当怎样爱护自己

5、的鼻子，不让鼻子受伤？请你和旁边的好伴侣争论一下，怎样爱护我们的鼻子。（幼儿争论）4、师：争论好了吗？谁来说一说我们应当怎样做才能爱护好鼻子？（不挖鼻子、不打鼻子、不把东西放进鼻子）小结：说得真好，（拍拍手），我们平常应当不挖鼻子，不把小东西塞进鼻子里，嬉戏的时候不碰撞，要当心，有鼻涕的时候用洁净的手帕或者餐巾纸轻轻的擦，不要用力摞。五、知道用正确的方法处理鼻子出血。师：呜，呜，谁在哭呀？哎呀，原来小猪在哭。（出示小猪流鼻血的样子）小猪不当心撞了鼻子，看看小猪鼻子怎么了？（出血了）鼻子出血了，怎么办呢？小伴侣快快想想方法？谁来帮帮它（幼儿回答）小结：平常，假如不当心鼻子出血了，或者观察别人鼻子

6、出血了，不要慌。告知老师，告知大人，请大人帮忙,先坐下来，轻轻把鼻子捏住，用药棉塞住出血的鼻子，在额头上放一块冷毛巾。（出示药棉、冷毛巾）假如出血太多了，大人帮不了，要立刻送医院请医生帮忙。刚才，小伴侣帮了小猪的忙,它要感谢你们。感谢我们小伴侣。六、学做鼻子保健操。师：鼻子是我们的好伴侣，我们都要爱护好它。现在我们一起来做鼻子保健操，为鼻子按摩按摩。在感冒的时候、鼻塞的时候，按摩一下鼻子，鼻子会舒适一些。老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦鼻子的两边，用力适度，反复多次。（幼儿做鼻子保健操），小伴侣舒适吗？附：保健操儿歌小手碰小手，搓一搓，搓一搓；中指碰鼻子，往上推；推一推，推一推。