中班语言故事《帽子床》教案及教学反思.docx

《中班语言故事《帽子床》教案及教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言故事《帽子床》教案及教学反思.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、中班语言故事帽子床教案及教学反思中班语言故事帽子床教案及教学反思【活动目标】1、观赏理解故事帽子床，乐观参加问题争论并能清晰地表达。2、感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。【活动预备】1、帽子床故事画面。2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。【活动过程】一、激发爱好，引出主题。师：今日我们来熟悉鼠宝宝的一家。看，哪个是鼠爸爸？哪个是鼠妈妈？(图一)二、观看画面争论。1、分段理解故事(1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气慢慢冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛逛，查找新

2、的床。他们走啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说：“这片树叶大大的，我们拿来当宝宝的小床吧！“你们说树叶能当鼠宝宝的床吗？（鼠妈妈说：“是啊，树叶太单薄了，我们宝宝睡在上面不温和J）（2）鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说：“小草软软的，我们把很多小草铺在一起，宝宝睡在上面确定很舒适J鼠妈妈说：“可是现在只有一棵小草，要找到很多小草很不便利。我们还是找找其他东西吧！”小伴侣想想找什么当小床最好呢？（3）鼠爸爸鼠妈妈连续往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起来：“瞧，一顶大皮帽！”看看，这是一顶怎样的大皮帽？（鼠妈妈说：这顶皮帽大大的、厚厚的，摸上去很松软、很舒适，我们把它搬回家做宝

3、宝的小床吧！）鼠爸爸想：有什么方法把大皮帽搬回家呢？你们想想有什么好方法？鼠妈妈对鼠爸爸说：“我有一个好方法，我们一起来试试！”说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一，二，三，大皮帽最终扛起来了。可是大皮帽实在太大了，鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了，只露出了手和脚。小鸟观察了说：“鼠爸爸鼠妈妈当心点，慢点走，看好路J（4）这时，鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四周漏风的竹篮里，一会儿就冻醒了。鼠妹妹发觉爸爸妈妈都不在家，怎么样了？她为什么要哭呢？鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去查找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么？（可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸

4、茸的大怪物呢！他们吓得抓紧往回逃，摔在了地上,边哭边叫：怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚！鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，抓紧从帽子底下钻出来。）鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样？爸爸妈妈怎么劝慰宝宝的？（5）鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟，嗨哟”我们一起为鼠宝宝一家加油吧！在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家。这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的？鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢？2、完整观赏故事。三、扮演角色，提升情感。过渡：鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福！鼠爸爸鼠妈妈家里还有很多东西，他们还想一起用。看看，都有些什么东西？（介绍角色表演的部分道具）假如你们是鼠

5、爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家，你们会怎样共用一样东西呢？1、三人一组自由结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。2、共同选择一件道具（伞：脸盆、毯子等），想方法三个人一起怎么用。3、老师巡回观看引导。4、请每个“家庭”分别表演。附故事帽子床鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，准备查找一些新家具。鼠爸爸突然叫起来:“瞧，一顶大皮帽！“鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说：“多松软，多舒适的帽子床，我们把它搬回家吧！“鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。鼠宝宝醒来，发觉爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去查找爸爸妈妈。没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：“怪猫！怪猫！两只耳朵八只脚！”鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫,赶忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很可怕：“怪猫！怪猫！”鼠爸爸告知他们：“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊！”鼠爸爸带着全家，高兴奋兴地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡上了暖温和和的帽子床。