四年级奥数——和倍问题（剖析版）.docx

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1、第09讲和倍问题教学目标学学会分析题意并且熟练的利用线段图法能够分析和倍问题学掌握寻找和倍的方法解决问题.知识梳理和倍问题就是已知两个数的和以及它们之间的倍数关系，求这两个数各是多少的问题.它的结构可用下图来表达：倍数（小数）11-人I和几倍数（大数）厂II、J数量关系式：两数和（倍数+1）=小数（1倍数）小数X倍数二大数（几倍数）两数和一小数二大数（几倍数）和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍，要求两个数，一般是把较小数看作1倍数，大数就是几倍数，这样就可知总和相当于小数的几倍了，可求出小数，再求大数.和倍问题的数量关系式是：和（倍数+1）=小数小数X倍数二大数或和一小数=大数如

2、果要求两个数的差，要先求1份数：1份数X（倍数一1）=两数差.解决和倍问题，关键是学会画线段图，这样可以帮助我们更好的弄清各数量之间的关系。典例分析例1、小华和爷爷今年共72岁，爷爷的岁数是小华的7倍.爷爷比小华大多少岁？【解析】小华：72（l+7）=9（岁），爷爷：97=63（岁），63-9=54（岁）或9x（7-1）=54（岁）例2、一个长方形的周长是36厘米，长是宽的2倍，这个长方形的面积是多少平方厘米？【解析】先求出长方形长和宽的和：362=18（厘米）把长方形的宽看作1份，长就是2份，长和宽的和对应的就是3份，所以长方形的宽是：18（21）=6（厘米）长是：62=12（厘米）这个长方

3、形的面积是：12x6=72（平方厘米）例3、师、徒两人共加工105个零件，师傅加工的个数比徒弟的3倍还多5个，师傅和徒弟各加工零件多少个？105个徒弟：I1【解析】引导学生画图时，一定要注意“多5个”的画图方法，并找和与份数之间的关系.从线段图上可以看出，把徒弟加工的个数看作1份数，师傅加工的个数就比3份数还多5个，如果师傅少加工5个，两人加工的总数就少5个，总数变为（105-5）个，这样这道题就转化为例5类型的题目，就可以求出师傅和徒弟各加工多少个了.列式：如果师傅少做5个，师、徒共做：105-5=100（个），徒弟做了：l（3+D=25（个），师傅做了：25x3+5=80（个）.例4、维尼

4、熊和跳跳虎去摘苹果.维尼熊爬上树去摘，跳跳虎在地上跳着摘.跳跳虎每摘7个，维尼熊只能摘4个.维尼熊摘了80分钟，跳跳虎摘了50分钟就累了，不摘了.他们回来后数了一下，共摘2010个苹果，那么其中维尼熊摘的有个.【解析】依题意有相同时间内若跳跳虎摘了7份，则维尼熊摘了4份。所以最终维尼熊摘了480=320份，跳跳虎摘了7x50=350份。故每份有2010(320+350)=3个。那么维尼熊摘了3320=960个。1倍 连环画(17j ?本故事书UZ 一例5、二班的图书角里有故事书和连环画共47本，如果故事书拿走7本后，故事书的本数就是连环画的4倍.原有连环画和故事书各有多少本？4倍7本,47本A

5、a-IV)?本【解析】从线段图可以看出，如果故事书拿走7本以后，则正好是连环画的4倍.这时故事书与连环画总数应减少7本,列式成47-7=40(本)，正好是连环画本数的(IM)倍.(1)如果故事书拿走7本，总本数为：47-7=40(本)(2)现在连环画与故事书的倍数和为：41=5(3)连环画有：4O5=8(本)(4)故事书有：84+7=39(本)例6、实验一小、实验二小两校共有学生2346人，如果实验一小增加146人,实验二小减少88人，两校的学生人数就相等，你知道两校实际各有多少人吗？2346【解析】已知两校的人数和是2346人，而两校人数的差没有直接告诉我们.只要求出两校人数的差，就能解决问

6、题了.实睑一小L实睑二小I从图上可以看出，实验一小增加146人，实验二小减少88人，两校的学生人数就相等.在实验一小人数没有增加，实验二小人数没有减少之前，两校的人数相差：146+88=234（人）,利用（和+差）+2=大数，就可以求出实验二小实际的人数：实验二小：（2346+146+88）2=1290（人）实验一小：23461290=1056（人）例7、两组学生参加义务劳动，甲组学生人数是乙组的3倍，而乙组的学生人数比甲组的3倍少40人，求参加义务劳动的学生共有多少人？【解析】把乙组学生人数看作1份，画出线段图如下：乙组：I_II乙比甲的3倍少40人甲组：匕IIJI甲的3倍甲组学生人数是乙组

7、学生人数的3倍，则甲组学生人数的3倍就是乙组人数的（3x3=）9倍。所以，乙组人数为：40（9-1）=5（人）；参加义务劳动的学生共有：5（1+3）=20（人）。例8、甲水池有水2600立方米，乙水池有水1200立方米，如果甲水池里的水以每分种23立方米的速度流入乙水池，那么多少分种后，乙水池中的水是甲水池的4倍？【解析】甲、乙两水池共有水：2600+1200=3800（立方米）甲水池剩下的水：3800（4+1）=760（立方米）甲水池流入乙水池中的水：2600-760=1840（立方米）经过的时间（分钟）：184023=80（分钟）o例9、大头儿子和小头爸爸一起攀登一个有300级台阶的山坡，

8、爸爸每步上3级台阶，儿子每步上2级台阶，从起点处开始，父子俩走完这段路共踏了多少级台阶？【解析】大头儿子踏过的台阶数是：3002=150（级），小头爸爸踏过的台阶数是3o3=lO（级），父子俩每2x3=6（级）台阶要共同踏1级台阶，共重复踏了3006=50（级），所以父子俩共踏了：150+100-50=200（级）.例10、一家三口人，三人年龄之和是72岁，妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是孩子的4倍，三人各是多少岁？【解析】妈妈的年龄是孩子的4倍，爸爸和妈妈同岁，那么爸爸的年龄也是孩子的4倍，把孩子的年龄作为1倍数,已知三口人年龄和是72岁，那么，孩子的年龄为：72(l+4+4)=8(岁)，妈妈的

9、年龄是：8x4=32(岁)，爸爸和妈妈同岁为32岁.例H、学校买来篮球、足球、排球共49个，其中篮球的个数是足球的3倍.排球比足球多4个.问学校买来的篮球、足球、排球各多少个？49个足球：L篮球：L排球：L【解析】从线段图上可以看出，把足球的个数看作1份数，篮球的个数是3份数,如果排球少买4个，也是1份数，这时三种球一共(49-4)个，总份数是(1+3+1),就可先求出足球的个数,再分别求篮球和排球的个数.如果排球减少4个,三种球一共多少个?49 - 4 = 45（个）足球多少个?45 （1 + 3 +1） = 9（个）篮球多少个?9x3 = 27（个）排球多少个?9+4=13（个）例12、小

10、红家养了一些鸡，黄鸡比黑鸡多好只，比白鸡少18只.白鸡的只数是黄鸡的2倍,白鸡、黄鸡、黑鸡一共有多少只？【解析】(1)黄鸡多少只？18(2T)=18(只)(2)白鸡多少只？18x2=36(只)(3)黑鸡多少只？18-13=5(只)(4)白鸡、黄鸡、黑鸡共多少只？18+36+5=59(只)例13、有100块糖，分给甲乙丙三位小朋友，甲比乙多分了3块，乙比丙多分了5块，三位小朋友各分得多少块糖？【解析】此题从两个数量扩展到三个数量.已知甲比乙多分了3块，乙比丙多分了5块，从线段图上可以清楚地看出:甲比丙多分了3+5=8（块）.如果甲少拿7块，乙少拿5块，那么糖的总数就要减少8+5=13（块），总共

11、就是10013=87（块）.87块相当于丙所有的糖块数的3倍，由此可以算出甲乙丙三人各自糖块的数量.丙：口00（3+5）5卜3=29（块）；乙：29+5=34（块）；甲：34+3=37（块）。例14、甲、乙、丙3数之和是183,乙比丙的2倍少4,甲比丙的3倍多7,求甲、乙、丙三数各是多少？我们把丙数看作一份，画出线段图如下：丙数：II1乙数：；JjY和是1833少4甲数：i-I：ZjIJ多7【解析】假如我们给乙数添上4凑成2份，甲数减去7凑成3份，则这时候三个数的总和为：183+4-7=180,和对应的份数为：l+2+3=60所以，一份数即丙数为：18（H6=3O;乙数为：30x2-4=56；

12、甲数为：303+7=97o例15、超市运来一批水果糖和巧克力糖，其中水果糖的颗数比巧克力糖的3倍还多10颗.售货员将这些糖包装成相同的小袋，每袋内装了3颗巧克力糖和7颗水果糖.最后巧克力糖全部装完，水果糖还剩下170颗.请问：这批糖果共有几颗水果糖，几颗巧克力糖？【解析】由题意，如果每袋里装3颗巧克力糖和9颗水果糖，则只剩下10颗水果糖；现在每袋里装了3颗巧克力糖和7颗水果糖，结果剩下了170颗水果糖.由此可以算出总的袋数为：（170-10）（9-7）=80（袋），因此水果糖总数为80x7+170=730（颗），巧克力糖总数为80x3=24。（颗）.实战演练课堂狙击1、果园里有梨树和苹果树共5

13、4棵，苹果树的棵数是梨树的5倍，苹果树比梨树多多少棵？【解析】把梨树的棵数看作1份数，苹果树的棵数就是5份数，54棵就相当于（5+1）份数，分别求出梨树和苹果树的棵数，再把苹果树的棵数减去梨树的棵数，就是苹果树比梨树多的棵数.这道题还可以这样想，先求出1份数，再求苹果树比梨树多几份，就可直接求出苹果树比梨树多多少棵了.方法一：梨树：54（5+l）=9（棵），苹果树：95=45（棵），苹果树比梨树多：45-9=36（棵）方法二：梨树：54（5+l）=9（棵），苹果树比梨树多：9x（5-1）=36（棵）2、实验小学三、四年级的同学们一共制作了318件航模，四年级同学制作的航模件数是三年级的2倍，三

14、、四年级的同学各制作了多少件航模？【解析】已知四年级同学制作的航模件数是三年级的2倍，可以想到三年级同学制作的航模件数是1倍数.两个年级共制作了318件，这318件就相当于1+2=3倍，这样就可以求得1倍数三年级同学的制作件数是：3183=106（件）.再根据四年级同学和三年级同学制作航模件数的倍数关系，求出四年级同学制作航模的件数是：106x2=212（件）或318-106=212（件）。【答案】三年级制作106件，四年级制作212件3、学校买来一些乒乓球和羽毛球共40个，乒乓球的个数是羽毛球的4倍.买来的乒乓球和羽毛球各多少个？【解析】根据题意和线段图可知，羽毛球的个数看作1份数，乒乓球的

15、个数就是4份数，40个就相当于（4+1）份数，这样就可求出1份数，也就是羽毛球的个数,把羽毛球的个数乘4就是乒乓球的个数.羽毛球有：40（4+l）=405=8（个），乒乓球有：84=32（个）.4、甲班和乙班共有图书160本.甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本？【解析】设乙班的图书本数为1份，则甲班图书为乙班的3倍，那么甲班和乙班图书本数的和相当于乙班图书本数的4倍.还可以理解为4份的数量是160本，求出1份的数量也就求出了乙班的图书本数，然后再求甲班的图书本数.用下图表示它们的关系：乙班：160（3+1）=40（本）甲班：403=120（本）或160-40=120（本）验算：120+40=160（本）12040=3（倍）答：甲班有图书120本，乙班有图书40