四年级科学[教科版]上第一单元声音检测卷3份（有答案）.docx

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1、教科版四年级科学上册第一单元声音检测（八）卷学校:姓名：班级：考号：一、选择题（每题2分共24分）1 .碗、橡皮筋、吸管合奏的乐曲，我们能够听出不同物体发出的声音，原因是（）。A.声音的强弱不同B.不同的发声体发出的声音是不同的C.声音的高低不同2 .下列情形能产生声音的是（）。A.按压橡皮筋B.拉伸橡皮筋C.拉伸并轻弹橡皮筋3 .下列声音中比较悦耳的是（）。A.汽车的喇叭声B.机器的轰鸣声C.小鸟的鸣叫声4 .调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（）oA.音量B.音调C.音色5 .如图，把玻璃钟罩里的空气抽走时，里面的闹钟发出的声音（）。A.越来越弱，最后听不见B.越来越强C.和原来一样强，

2、没有变化6 .我们把物体振动时往返运动间的距离称为振动幅度。用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋振动的幅度不同，以下表示振动幅度最大的是（）。7 .使用土电话进行实验时，下列情况效果比较好的是（）oA.将电话线在水中浸泡一下8 .将电话线拉直C.让电话线处于松弛状态8 .用相同的力去敲击大小不同的音叉，（）发出的声音高。A.最大的音叉B.最小的音叉C.大小居中的音叉9 .声音的轻重不可以用（）来描述。A.强弱B.音量C.音后J10 .如图，用棉线和纸杯制作一个“土电话，两位同学通话时从土电话中听到的声音，主要的传播物体是（）oA.棉线B.空气C.桌面11 .2021年12月9日神舟十三号乘组航天员翟

3、志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为全国中小学生进行了一场太空授课，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。他们在空间站与我们通话，不用靠（）帮助传播声音的。A.地面B.空气C.无线电波12 .以下关于鼓膜功能的描述，正确的是（）oA.将听觉信号传递到大脑B.将振动转化为听觉信号C.将声波转化为振动二、填空题（每空1分共18分）13 .观察下面这幅图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。甲同学听到的声音是通过（）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（）传播到她耳朵的。14 .上课时，老师的声音是通过振动传入同学们的耳朵中的。15 .

4、吹竖笛时发出的声音是在振动，乐谱中的音符中，音最高,音最低。16 .声音的强弱可以用来描述。振动幅度越大，声音越o17 .我们可以用（）来描述声音的强弱。可以用（）来描述声音的高低。18 .医生听诊器的听诊头有的作用，收集到的声音通过胶管中的空气传到医生的耳朵里。19 .尺子伸出桌面,发出的声音；尺子伸出桌面,发出的声音O20 .声音的高低可以用来描述，它是由物体振动的决定的，物体振动越,它也就越高。三、判断题（每题2分共10分）21 .被玻璃置罩住的小闹钟的声音是这样传到耳朵的：闹铃一玻璃革内空气一玻璃罩壁一玻璃罩外空气一耳朵。（）22 .一般情况下，女孩子说话的声音比男孩子要高，这是因为女

5、孩子说话时声带振动的幅度比男孩的要大。（）23 .声音在空气中的传播速度为340米/秒。（）24 .强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。（）25 .物体振动会发出声音，停止振动就不会发出声音。（）四、连线题（每题2分共8分）26 .将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑用手触摸正在发声的音叉会感觉到手麻 给摩托车的发动机装上消声器将敲响的锣面用手按住响声立刻消失声音的强弱是可以控制的物体停止振动，声音就会停止声音可以在固、液、气中传播声音是由振动产生的五、简答题（每题8分共16分）27 .听诊器是医生为病检查中常用的仪器,借助听诊器医生能够清晰听到人体

6、内微弱的声音,它的工作原理是什么呢？28.耳朵的主要结构分哪三部分？六、实验题（共18分）探究“声音的秘密。29 .小明在3个相同的玻璃杯中分别加入不同量的水，通过敲击，研究杯子声音高低变化的规律。请你在杯子中画出不同的水量，使敲杯子同一个地方时，声音从左到右，依次是由低到高。30 .敲击玻璃杯后，发出的声音没有立刻消失，而是会持续几秒，原因是,发出的声音是通过物质以的形式传到小明耳朵里的。31 .小明（填能或不能”）在月球上完成这个实验？写出你的理由o32 .请你利用生活中其他物品设计一件乐器，使其发出高低不同的声音。在表格中画出设计图，写出所需材料和设计原理。材料设计图设计原理我设计的乐器

7、：可以发出高音，可以发出低音。七、综合题（共16分）钢琴调音的秘密钢琴的内部有220多根琴弦，由于琴弦和铁架及音板都有弹性，它们在琴弦绷紧后，就成为一个综合弹性体，在音槌的敲击下，这个综合弹性体会有规律地振动，发出悦耳的声音。由于这个综合弹性体会受到温度、湿度、气压等影响，同时又在不断地振动发声，所以钢琴的音调处于不断的变化之中，因而钢琴需要不断调音。冬天温度低，琴弦受冷收缩，会绷得紧一些。为了维持钢琴的准确音调，调音师要用调音扳手把琴弦调得松一些。33 .钢琴的声音是由（）振动而产生的。A.钢琴B.琴弦C.琴键34 .冬天，调音师要把琴弦调松后声音会比调整前更（）。A.高B.低C.强35 .

8、文文自制了口琴，吹奏口琴时，想要吹出一个比较强的声音，可以（）。C.重新制作一个A.吹得力气大一些B.把吸管剪得更短36 .文文用相同的力从左往右吹奏口琴：我预测声音的变化是:我的理是O参考答案:1. B2. C3. C4. A5. A6. A7. B8. B9. C10. A11. B12. C13.桌面空气14.空气15.空气4116.音量强17.音量音调18.放大振动19.越长越低越短越高20.音i11j快慢快21. V22. 23. V24. V25. V26. 钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑用手触摸正在发声的音叉会感觉到手麻给摩托车的发动机装上消声器音的强弱是可以控制的体停止振动，声

9、音就会停止声音可以在固、液、气中传播音是由振动产生的将敲响的锣面用手按住响声立刻消失27. 听诊器的原理是听诊器胸件上的膜片就像鼓膜一样，心跳声会引起膜片振动，继而引起听诊器内空气的振动，再通过耳塞进入人耳，我们就听见心跳声了。29.30. 玻璃杯还在振动空气 波31. 不能月球上是真空状态，真空不能传声32. 长短不同的吸管4号管 1号管28. 外耳、中耳、内耳。33.B34.B35.A36.从低到高从左往右吹奏口琴，空气柱越来越短，振动速度越开越快，那么声&就越来越高。教科版四年级科学上册第一单元声音检测（B）卷学校:姓名：班级：考号：一、选择题（每题2分共24分）1 .人说话时产生的声音

10、主要是由（）振动产生的。A.声带B. 口腔C.嘴唇2 .早晨，文文被呼啸而过的小汽车喇叭声给吵醒，吵醒文文的声音是（）oA.自然界的声音B.动物的叫声C.人类生产生活发出的声音3 .轻轻拨动橡皮筋，我们没有听到声音，这是因为（）。A.声音很弱听不到B.振动不一定产生声音C.振动太小不能产生声音4 .下列生活中的现象，能说明“液体可以传播声音”的事例是（）oA.人在河边听到哗哗流水声B.要上钩的鱼儿被岸上喊话声吓跑5 .下列声音中，属于人为制造的噪音是（）。A.悠扬的琴声B.课间吵闹声6 .小科同学在家里练习弹琴，会注意音量控制, 播方向是（）。A.下面B.四面八方7 .（）是让我们感到舒服的声

11、音。A.安静的音乐B.人们的喧闹8 .能减弱噪声的措施是（）。A.设立声音屏障或植树造林更多维生素和蛋白质9 .用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管,C.暴雨打击玻璃声因为四周邻居能够听见。这说明声音的传C.左边C.疾驰而过的车辆B.减少二氧化碳排放C.摄入 发出的声音最低的是（）。1 b-Dc10 .看到如图所示的图标时，我们应该（）oA.严禁说话B.轻声说话C.正常说话11 .在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（）。A.换新吉他B.用的力气大一些C.调节弦的松紧度12 .下列关于音叉发出不同声音的描述中错误的是（）。A.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音庙低不同B.用相同

12、的力敲击两个大小不同的音叉，大的音叉发出的声音低C.用大小不同的力敲击同一个音叉，发出的声音高低相同、强弱不同二、填空题（每空1分共14分）13 .声音的高低和物体振动的（）有关。14 .声音的强弱与物体的振动（）有关，声音的高低与物体振动的（）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（）。15 .敲击铝片琴，我们能听到声音，这些声音是由铝片产生的。16 .物体振动的幅度越大，声音越（）；物体振动幅度越（），声音越弱。17 .声音的产生是由（）引起的。18.物体的.19.用大小不同的力弹拨同一钢条，会发现声音的（）发生了改变。（选填高低”或强小提琴的&调.20.（高/低），大提琴的音调.（高/低）。

13、,对音高有影响。三、判断题（每题2分共10分）21 .声音的富低与物体振动的幅度有关系。（）22 .我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（）23 .在闪烁的小星星这首歌中，声音高低起伏很明显。（）24 .二胡、古筝、小提琴等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音。（）25 .声音在不同物体中传播的情况是一样的。（）26 .把人耳各部分的名称与其主要功能用线连起来。耳道传递振动到内耳鼓膜传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、排序题（共6分）27 .同学们在3个相同的玻璃瓶内装入不同量的水（如下图所示），用嘴巴贴着瓶口吹气,声

14、音从高到低排列是（）。abJctd六、简答题（每题4分共8分）28 .发声物体的声音高低变化有怎样的规律？29 .如果教室里没有了空气，我们还能听到老师的说话声吗？为什么？七、实验题（共10分）小周同学从家里找来5根长短不同的吸管（如图），准备做个简易的吹奏小乐器一一排箫,请根据图示回答以下问题：abcde30 .小周准备做一个从左到右声音越来越高的小排箫，这5根吸管从左到右正确的排列顺序是（填字母）（）、（）、（）、（）、（）o31 .当小周同学按正确的顺序把吸管排列固定好后，试吹吸管，没有发出声音来，主要原因是小周忘记把吸管口（）进行密封（填上端或下端32 .小周同学把吸管口用橡皮泥密封后，再去吹吸管，终于听到了清晰的声音，这些音主要是由（）振动产生的。A.嘴唇B.吸管内的空气C.整个吸管33 .这个排箫能吹出12345这五个音，小周尝试吹出两只老虎这首歌的曲子，那么歌词“快”的音调对应的是由（）号吸管（填字母）吹出的音。12311231I345-I345-I两只老虎，两只老虎，跑得跑得）34 .小周吹吸管时发出的音是通过（）