国培助力扎根乡村教育.docx

《国培助力扎根乡村教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培助力扎根乡村教育.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、国培助力扎根乡村教育国培是一场美丽的遇见，作为学员，遇见国培便发现了不一样的自己，在实际运用中体会到“受益无穷二培训是短暂的，但收获是充实的，它让我站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的工作也有了明确的方向。中学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”，让我们很好地把握了不同学段、不同内容的特征，为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等。当然，有效

2、教学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点；如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。（一）教师加强自身修养教师是学生的表率，在校园中，教师很容易对学生产生深刻的影响，大多数时候教师对学生进行传统的教育管理方式并不能起到他们所期望的效果，而教师优雅的言行举止、品德才能、治学态度等方面却会潜移默化的灌输到学生的思想之中，成为学生学习的对象。因此，教师只有加强了自身各方面的修养，才能有力的说服学生、感染学生、教育学生。所以，教师要自觉加强自己的道德情操，做一个高尚的人、纯粹的人，学高为师，德高为范，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生,最后教师要自觉严格遵守

3、中小学教师相关的法律法规，强化法律意识，新的时代背景下，广大中小学教师应当对中小学教师职业道德规范有新的理解并严格要求自己遵守和实施。只有教师不断按照新规范严格要求自己，才能更好的发展自己，增强教书育人的价值感，获得教师职业幸福感。(一)努力提高自己的专业水平教师是教学的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。精深的学科专业知识、勤恳的教学态度、有效的教学方法是教师的基本素质，其中知识是必备基础。当今时代，科技发展日新月异，新知识、新理论层出不穷，尤其是信息技术的发展，极大

4、地改变了知识传播的方式方法，在信息传播日益迅速的时代，教师自身所知道的知识必须大大的超过教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的科学文化知识，因此教师要不断的提高自己的教学能力和业务素质，始终处于终身学习的状态，将终身学习的理念深刻于心，站在知识发展的前沿，潜心钻研、勇于探索创新、不断提高专业素养和教育教学水平，不断地充实和提高自己。不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题，你怎样才能让更多的学生有效的参与进来等等，这些问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，

5、学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识。同时，要扩大自己的知识面，提高信息获取、加工和传播水平。（三）改变对学生的评定观念改变以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师

6、评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。国培看似结束，但学习者永远在路上，为了乡村的教育事业，我要发扬“活到老，学到老”的精神，为农村孩子的茁壮成长保好驾护好航！总之，这次培训让我有了更深层次的认识。通过本次培训让我明白，作为一名合格的中学教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神，我要不断提高自身的能力和修养，使我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重阅读和笔耕，使自己变得更加厚实。多读书，多动笔，及时对自己的教学查漏补缺，在不断反思中和学生们一起成长。