六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷含答案ab卷.docx

《六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷含答案ab卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷含答案ab卷.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷一,选择题（共6题，共12分）1.为了减灾，我国建立了气象、海洋、地质即及生物等灾害的（）系统。A.监测、预警B.防灾C.法律约束D.领导问责2.我国通过发展促和平构建人类命运共同体的重要实践平台是（）。A.一带一路B.联合国C.世界贸易组织D.世界卫生组织3.新冠病毒防控期间，你欣赏的行为是（）。A.老大爷不听志愿者劝阻径直闯出封闭的居民小区。B.王芬的妈妈感谢入户排查的工作人员。C.爸爸大声呵斥物业消杀人员工作不到位。4.为了保护我们赖以生存的家园，下列做法符合环境保护的是（）。A.将垃圾分类B.使用塑料袋购物C.随意破坏森林资源D.使用一

2、次性筷子5.下列不属于清洁能源的是（）。A太阳能B.风能C.水能D.煤炭6.如果人类不能（），对默默奉献的地球不去珍惜。而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。A.环境污染B.尊重自然C.破坏自然D.全球变暖二.填空题（共6题，共28分）1.保护环境是我们每个人应尽的（）,让我们行动起来，让天更（）、山更（）、水更（）。2 .自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了（）、（）的抗灾精神。3 .地球为人类的生存提供了所需要的（）、（）和资源等。4 .如果人类不能（坏，必然会受到大自然的5 .具备防灾避险的意识、 生，减轻其带来的损失。）自然，对默

3、默奉献的地球不去珍惜，而是随意破）O）的知识和能力，可以预防自然灾害的发6.自然灾害预警信号分为四级，一般、较重，严重和特别严重，分别用（）（）、（）和红等颜色来表示。三.判断题（共6题，共12分）L保护环境只是成人的事情，小学生不需要保护环境。（）2 .在当前抗击武汉冠状病毒肺炎面前，全国人民上下一心，捐款捐物，体现了人间大爱。（）3 .严重的自然灾害有可能会影响社会稳定。（）4 .山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（）5 .蓝色预警信号表示一般。（）6 .地球上有七大洋四大洲。（）.连线题（共1题，共4分）1.将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。5月31日4月2

4、2日世界湿地日世界地球口世界环境日世界禁烟日四 .简答题（共5题,共37分）1 .自然灾害会造成什么后果？2 .假如离开了地球，人类还能生存吗？3 .请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。排放未处理的废水一一海水污染一一鱼虾中毒一一人生病4 .地球越来越不堪重负的表现有哪些？5 .自然灾害会带来怎样的影响？六.材料题（共2题，共30分）1.材料：周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，很多吊床系在还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议

5、？2.材料:中国的减灾行动白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”问：请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？自然灾害发生时，我们应该怎么办？1. 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以

6、来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.选择题1.A2. A3. B4. A5. D6. B二.填空题1 .义务；蓝；绿；清2 .不屈不挠；团结互助3 .空间；环境4 .尊重；惩罚5 .自我救护6 .蓝；黄；橙三.判断题1. 2. 3. 4. X5. 6. 四.连线题1.如图：世界湿地B5月31日世界地球日月2日世界环境日艾月22日世界禁烟日八、6月3日五.简答题1 .自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种问接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。2 .不能。因为目前为止，在距离地球40

7、万公里的地方还没有找到适合人类居住的星球。地球是人类唯一的家园，离开了地球人类将别无去处。3 .没有经过任何处理的废水（含有对人体有害的汞），排到了海湾中，严重污染了海水和鱼类，导致鱼虾中毒，人又吃了鱼虾，致使使食用鱼虾的人生病。4 .生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少;煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变.地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。5 .（1）造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡。（2）带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。六.材料题1.材料中破坏环境的问题有：攀折花木、把吊床

8、系在小树上、践踏草坪。我会提出如下建议：公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、践踏草坪，让吊床远离小树。增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。公园要加强巡视的力度，随时提醒违规的游人。2.我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。七.综合题1.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，并禁止人类捕杀。（2）在古代，著名的都江堰一定是人类与大自然共同发展共同进步的最好标志。瞻国秦昭王时期，蜀郡守李冰于公元前227年创建的都江堰，是中国最古老的水利工程，是我国科技史上的一座丰碑，誉为世界奇观。2250多年来，引水灌溉，才使蜀地有“天府之国”的美誉。都江堰是“天府”富庶之源，至今仍发挥着无可替代的巨大作用，灌溉良田100O多万亩。