六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷带解析答案.docx

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1、六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷一.选择题（共6题，共12分）1 .首次进行环球航行的航海家是（）。A.郑和B.哥伦布C.麦哲伦2 .原始农业的发展表现为（）。A.从采集到农耕B.从畜养到渔猎C.从使用石器到青铜器D.开始使用火把3.请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项（）。A.古巴比伦文明B.古希腊文明C.古印度文明4.关于世界各地的不同建筑，下列说法不正确的是（）。A.在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”B.在东南亚，人们居住在干栏式房屋里，通风又防潮C.在内蒙古大草原上，牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里5 .下列图片是高山景观的是（6 .在世界交相辉映

2、的早期文明中，一直延续至今，未曾中断的是（）。A.古巴比伦文明B.古印度文明C.古埃及文明D.中华文明二 .填空题（共6题，共36分）1 .中华民族有着悠久的（）、灿烂的（）和勤劳智慧的（）O2 .远古先民在采集生活中逐渐学会（），在狩猎生活中学会了（）,经过长期努力，最终实现了从（）到（）、从（）至U（）的伟大变革。3 .（）流域和（）流域是中华文明的重要（）。4 .早期文明都位于（）流域。5 .（）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要（）O6 .世界上叹为观止的文化遗产是（）的骄傲，更是（）的瑰宝，它们见证着劳动人民的（），展现着早期人类文明的（）O.判断题（共6题，共12分）1.礼

3、仪是约定俗成的，我们用它来表示相互尊重。（）2 .世界各国的各种文化都是不平等的。（）3 .人类古文明是人类共同的精神、文化财富。（）4 .对于不同文化，我们应该包容和开放。（）5 .对于坏的文化，我们也应该包容和开放。（）6 .早期的文明都大同小异，没有各自的特色。（）.连线题（共1题，共5分）1.连线。中国自由女神唐代书法家斗兽场黑人领袖万里长城美国颜真卿古罗马曼德拉四 .简答题（共5题,共30分）1 .不同文明之间应该怎样相处呢？2 .世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？3 .四大文明古国是什么？文明古国创造的灿烂文化有哪些？4 .各种文化都是平等的，我们要以怎样的态度对待文化的

4、差异？5 .“有礼”走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？六.材料题（共2题，共12分）1 .阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。2 .苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？七.综合题（共

5、1题，共10分）1.一一对应：李时珍（)A、活字印刷术毕昇（)B、文学家孔子（)C、资治通鉴高尔基（)D、教育家司马光（)E、本草纲目印度（)F、秦兵马俑山西（)G、瓷都日本（)H、平遥古城陕西（)I、和服景德镇（)J、纱丽参考答案一.选择题1. C2. A3. B4. C5. C6. D二.填空题1.历史；文化；人民2 .栽培农作物；饲养动物；采集；农耕；渔猎；畜养3 .黄河；长江；发祥地4 .大河5 .原始农业；基础6 .世界人民；人类文明；聪明才智；辉煌历史三.判断题1. 2. X3. 4. 5. 6. X四,连线题1 .如图：中国自由女神唐代书法家、斗兽场黑人领殖、万里长城美国4贞直卿

6、古罗马/德拉五.简答题1 .彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。2 .在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。3 .(1)古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度(2)创造了古代文字，还有医学、数学、建筑、文学、艺术等。4 .我们在认同自己文化的同时，应以包容，开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。5 .人们在长期的生活中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。六.材料题1.我感受到了中国文化已经走向世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。2.(1)文化差异(不了解对方的文化)(2)首先了解差异、学会尊重差异。认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，和l相处。七.综合题1.1(E)2（八）3(D)4(B)5(C)6(J)7（三）8(I)9(F)10(G)