六年级上册科学试题-第2单元形状与结构单元测试教科版.docx
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1、教科版六年级上册第二单元形状与结构?抵抗弯曲?一、填空题1、用长方形横梁建房时,横梁都是(填”立放或“平放)的Q因为这样放(填“容易或“不容易)弯曲。2、在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时,要改变的条件是O3、我们可以用、等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。二、选择题1、为了增强横梁抵抗弯曲的能力,我们通常把横梁()A横着放B立着放C斜着放2、材料的抗弯曲能力()A、只与材料的厚度有关B、只与材料的宽度有关C、与材料的宽度和厚度都有关3、材料的厚度和宽度哪个影响材料的抗弯曲能力更多()A、同样程度B、厚度C、宽度三、实验题根据下表提供的实验数据,这组同学研究的是材料的与抗弯曲能力的大小关系的。材料
2、厚度1倍厚度2倍厚度3倍厚度4倍厚度承受的垫圈个数2个5个9个16个(1)此实验必须控制相同的量有:(写出2个即可)(2)分析表中数据,你能得出的结论是:?形状与抗弯曲能力?一、填空题1、提高材料(勺弯曲侏力,可以增加材料的厚度和宽度变材料2、把薄板形材料弯折成“L”丁或“工字等形状,实际上都是减少了材料的,而增加了材料的O3、在研究纸的形状是否会影响抗弯曲能力时,应改变的条件是O二、选择题1、在检验不同形状的纸抗弯曲能力的时候,以下分析正确的选项是()A、纸抗弯曲的能力随着纸的厚度增加而减小B、纸抗弯曲的能力与纸被垫的高度有关C、纸抗弯曲的能力与纸的形状有关2、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原
3、因是(A它很厚B它很宽C它的形状改变了3、下边三种形状中的()是增强抗弯曲能力实验中抗弯力最强的。A、B、C、三、判断题1、改变物体的形状可以改变它抵抗弯曲的能力。()2、把钢材或铝材做成“丁、”L、”工字或“口字形等形状,对抗弯曲能力没有影响。()3、瓦楞纸运用了改变物体的形状,抗弯曲能力也会改变的原理。()4、“V、T、U”、”工字等形状,增加了宽度,减少了厚度。()?拱形的力量?一、填空题1、拱形承载重量时,能把压力向和向传递给相邻的局部。2、拱形各个局部受到压力时会产生一个,抵住,拱就能承受巨大的压力。二、选择题1、拱形能承受更大的压力,是因为()A、拱形受到压力时,能所压力向下和向外
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