六年级奥数应用题训练及答案（2）.docx

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1、六年级奥数应用题训练及答案2编者小语:六年级奥数试题中应用题占到很大的分值，应用的范围也从原来的单纯的应用题解答转变为填空、选择等多种形式。下面是小编为六年级同学带来的六年级奥数应用题训练及答案2）,希望通过此项练习增强同学们的应试能力。填空（1）一辆电车从起点到终点一共要行36千米，如果每隔3千米停靠站一次，那么从起点到终点，一共要停靠（）次。（2）兄弟两人同时从家里出发到学校，路程是1400米。哥哥骑自行车每分钟行200米，弟弟步行每分钟行80米，在行进中弟弟与刚到学校就立即返回来的哥哥相遇。从出发到相遇，弟弟走了（）米；相遇处距学校有（）米。（3）小明坐在行驶的列车上，从窗外看到迎面开来

2、的货车经过用了6秒，货车长168米；后来又从窗外看到列车通过一座180米长的桥用了12秒。货车每小时行（）千米。（4）有两只蜗牛同时从一个等腰三角形的顶点A出发（如图），分别沿着两腰爬行。一只蜗牛每分钟行2.5米，另一只蜗牛每分钟行2米，8分钟后在离C点6米处的P点相遇，BP的长度是（）米。（5）甲、乙两人同时从A、B两地相向而行，相遇时距A地120米，相遇后，他们继续前进，到达目的地后立即返回，在距A地150米处再次相遇，AB两地的距离是（）米。（6）一支部队排成1200米长的队伍行军，在队尾的通讯员要与最前面的营长联系，他用6分钟时间跑步追上了营长，为了回到队尾，在追上营长的地方等待了24

3、分钟。如果他从最前头跑步回到队尾，那么只需要（）分钟。应用解答1 .甲、乙两人同时从A地到B地，乙出发3小时后甲才出发，甲走了5小时后，已超过乙2千米。甲每小时比乙多行4千米。甲、乙两人每小时各行多少千米？2 .甲、乙两人从A地到B地，丙从B地到A地。他们同时出发，甲骑车每小时行8千米，丙骑车每小时行10千米，甲丙两人经过5小时相遇，再过1小时，乙、丙两人相遇。求乙的速度。3 .甲、乙两港相距360千米，一艘轮船从甲港到乙港，顺水航行15小时到达，从乙港返回甲港，逆水航行20小时到达。现在有一艘机帆船，船速是每小时12千米，它往返两港需要多少小时？4 .一只船在静水中每小时航行20千米，在水流

4、速度为每小时4千米的江中，往返甲、乙两码头共用了12.5小时，求甲、乙两码头间距离。5 .圆湖周长1080米，在湖边每隔12米种植柳树一株，再在两株柳树之问等距离种植3棵桃树，这样可种柳树和桃树共多少棵？6 .在边长为25米的正方形水池四周铺设小正方形的水泥砖，这种水泥砖每边为50厘米。如果紧靠水池边铺三层水泥砖，成为三层空心方阵，共需水泥砖多少块？六年级奥数应用题训练（2）答案：填空答案12次（2）10分钟，600米46.8千米/小时（4）2米255米（6）4分钟应用解答答案1. (4×；5-2)÷；3=6(千米/小时)(乙速)6+4=10(千米/小时)甲速)2. (8

5、+10)×；5÷；5+1)-10=5千米/小时)3. (360fedivide;15-360÷；20)÷；2=3(千米/小时)(水速)360÷；(12+3)+360fedivide;(12-3)=64(小时)4. 解:设顺水航行x/小时,那么逆水航行(12.5-x)/小时(20+4)X=(20-4)112.5-)x=5(20+4)fetimes；5=120(千米)5. 1080÷；12+3×；(1080÷；12)=360(棵)6. 2500÷；50×；3times;4+3×；3fetimes;4=636(块)