外研社(新标准)(三年级起点)小学三下Module3PlaygroundUnit1Ilikefootball教学设计.docx
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1、Module3Unit1Ilikefootball.【教学目标】1、知识目标:(1)能听、说、认读单词:football,basketball,tabletennis,like,morningexercises(2)能听懂会说并熟练在情景中运用Ilike”和Idon,tlike.,句型谈论自己的喜好。2、能力目标:培养学生说英语,正确运用英语进行表述的能力。3、情感目标:(1)培养学生运用英语表达自己的情感,积极参加课堂交流活动,激发学生学习英语的兴趣。(2)教育学生做事要有恒心,坚持到底才能胜利。【教学重、难点】重点:能够运用句型“IIike”和“Idon,tlike-.,谈论自己喜欢和不喜
2、欢的运动项目。难点:(1)morningexercises的读音。(2)将本课的知识运用到真实的情境中。【教学准备】课件,玩具篮球和足球一个,乒乓球及球拍一个;点读笔。五、教学过程StepkWarnIing-UP热身运动,前置复习1、Greetings(师生问候)。2、SingthePleasestandupsong,师生一起拍手唱歌,活跃课堂气氛。3.T:Isayyoudo.师下指令生做动作,PinttoyourlegarmfootoStep2Leadin激情导入,学习新知1 .单词学习(1)出示ball的图片,TNhatSthis?Ss:It,saball.出示单词football,T:D
3、oyouknowwhat,Sthemeaningof“football”点读笔领读学生跟读单词football.(2)出示单词basketball,点读笔领读,学生跟读,呈现basketball实物,passtheballandreadtheword.开火车读单词。(3) closeyoureyesandIiSterl师拍乒乓球让生猜测WhatamIplaying?学习单词tabletennis,点读笔领读,小组齐读(4) 师做动作,问WhatamIdoing?Ss:morningexercises点读笔领读。师示范读,个人读,指读。(5)学生根据自己的掌握情况,用自己的点读笔跟读单词,(6)
4、Playaguessinggame:whichwordismissing?师点击课件,单词逐个消失,让学生快速说出缺少的单词,训练学生的集中注意力和快速反应能力。(7)师拥抱足球Ilikefootball.然后师一手持篮球,边挥手Idon,tlikebasketball.让学生用心体会Iike和dontIike的含义。出示带有笑脸或哭脸的幻灯片让学生试着用Ilike和Idon,tlike说句子。2.课文学习DoyouwanttoknowourfriendPanpan,what,shelikeordon,tlike?(1)listentothetext,andfindIlike/Idon,tli
5、ke(2)listenandrepeat(3)listen,repeatanddotheactions.Step3PreSentatiOn小组合作,帮扶学习幻灯片出示football/basketbal1/tabletennis/morningexercise图片,请学生用IIike/Idon,tlike句型,小组内对子合作练习说自己喜欢或不喜欢的运动项目。学生展示读Step4:Expand拓展延伸,升华运用出示一系列动物图片,请学生用句型Ilike/Idortlike谈论自己喜欢或不喜欢的动物。Step5:Homework请同学课下利用句型1like/1don,tlike和家人谈论自己喜欢或
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