初中压强探究题课堂训练.docx

《初中压强探究题课堂训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中压强探究题课堂训练.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、L在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体的关系.（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状（填“有关”或“无关”）.（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用两个图进行对比.2 .在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体成块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：O（3）分析比较图的实验现象，可得出结论：当

2、受力面积相同时，压力越大,压力的作用效果越显著（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：3 .见图一周末，小君在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验，如图所示.实验一：在矿泉水瓶中装满水，用薄纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下，该现象说明了的存在.如矿泉水瓶中的水装的不满，该实验（能/不能）做成功.实验二：在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注满水.放开手指，观察到水从小孔射出，小孔的位置越低，射出的水速越（缓/急/一样），该现象说明了4 .如图所示的A,B两个容器中装有相同深度的水和酒精，另有U形管压强计.（D把压强计小盒放入甲容器中，压强计

3、左管的液面比右管的液面.小盒不断下沉的过程中，压强计两管液面差,这表明液体的压强随着.（2）把小盒放在甲容器中同一深度不断改变方向时，压强计两管液面差,这表明液体同一个深度.（3）把小盒分别放入甲、乙两容器同一深度，放入甲容器时，压强计液面高度差较大，这表明.5 .在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验中，探究液体压强的工具是。使用前用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液面的高度几乎不变，则说明装置（“漏气”或“不漏气”）;（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状（选填“有关”或“无关”）；（3）甲、乙两图是探究液体压强与的关系，结论是

4、；（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两图进行对比；（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了。1.(1)深度(2)无关(3)乙丙2. (1)凹陷(2)当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著(3)乙和丁(4)压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著3. 大气压；不能；急；液体的压强随深度的增加而增大4. (1)高;增大;深度的增加而增大(2)不变;液体向各个方向的压强相等(3)在液体深度相同时，液体密度越大，压强越大5. U型压强计；漏气；无关；深度；密度相同时，液体内部压强随着深度的增加而增大乙、丙;在同一液体的同一深度，液体内部向各个方向的压强相等