孟母中华良母典范续篇(119).docx
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1、孟母,中华良母典范续篇(119)一、典故及其出处典故:孟子休妻与孟子忧齐;(杀豚)。出处:1、西汉刘向列女传母仪传邹孟轲母;2、西汉韩婴韩诗外传卷九;3、战国韩非韩非子外储说左上。孟母铜塑像二、孟母母教文化内容孟母断机祠赞:“有母若孟,厥子乃贤;有子若孟,母德著焉。”孟子为什么能成为我国古文化史上的巨人?人们一定会说,因为孟子有一位贤良的母亲。孟子三岁丧父,全靠母亲精心培养,善于教子,才成为儒家“亚圣”的。上面赞词说,有了贤良的孟母,才有了贤才孟子,而有了贤才孟子这样的巨大成效,则更加彰显出孟母的贤良美德,从而揭示出孟母母子之间,相互成就,彼此辉煌的历史史实。实际上,这是一种辩证的解答,似乎更
2、合理。孟子是贤人,为我国古文化史上巨子“亚圣”,自有他的著作孟子为证。此著七篇,笔墨酣畅,气势磅礴,豪迈直率,滔滔雄健,明快顺达,文采飞扬,堪为鸿篇巨制,为我国古典名著四书之一,在古代,为家传户诵的书,是科举必考内容,影响非常深远。它曾哺育了一代代文学大家、饱学英才。当今中学语文课本,尚选五章,学生读之,爱不释手,如品脍炙,似饮醇醪,竞相仿写,大量引用,为之倾倒不已。孟子画像与名言而“孟母教子”,则是我国的母教传统文化,不少故事家喻户晓,妇孺皆知。究竟包括多少内容,可一直没人系统地整理成篇。根据多种史料综合,论者常说有五个,其实,应是七个故事。孟母,我国贤良母亲的典范中,介绍了四个,即孟母胎教
3、、孟母三迁、断杼教子、从师子思(门人)。这是孟母母教文化的主要内容,有的属外因,有的涉内因,合内外之道,构成母教全部方式,从而告诉每一个母亲,应该怎样像孟母那样去教育好孩子。这期间,孟母教子中,还有一个“杀豚不欺子”故事。这件事,原是韩非子里的,是讲曾子杀猪给小孩吃,而在韩诗外传中,韩婴又把它移植到孟母身上。其事先讲“给你吃”,又讲“拿钱买”,含有两次欺骗,又有“给与买”逻辑上的矛盾,所以没有介绍了。孟母是历史名人,有人说,应系统介绍,以给人一个完整印象,于是便写了这个续篇,介绍孟子成年后,听母亲讲礼制与社会分工(妇道),继续接受母教的两个故事。三、孟母讲礼制,孟子不休妻孟子成婚后,和母亲一起
4、,过着三人小家庭生活。他一边开馆授徒,一边继续研究孔子著作,做着儒学学问。孟子妻子在卧室画夏天的一天,孟子回家有点事,进卧室后,展眼一看,老婆只穿着内衣,独自一人,坐在地上,似乎在纳凉。孟子见她衣冠不整的样子,心里很不高兴,马上就退回,不进去了。老婆不解,也很气愤,她找婆母评理,她说:“我听说过,卧室是夫妻俩的私密空间,老婆可以放松自己,穿着随意,不必拘泥形式,讲究礼节,否则不就生分了嘛?可是,先生见到我,勃然生气,转身就走,先生是把老婆当成客人了。按照礼仪,老婆是不能在客人家留宿的,我请求回娘家,归宁父母J于是,孟母召见孟子,补上一堂登门规矩课,她说:“这是你不懂规矩,不是你老婆不讲礼仪啊。
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