职业技术学院1+X证书试点工作实施方案.docx

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1、职业技术学院1+X证书试点工作实施方案为深入贯彻落实关于印发职业教改实施方案的通知文件精神，加快推进我校1+X证书试点工作进程，全面提升我校教学水平和人才培养质量，根据关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案文件精神，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想深入贯彻教育方针，按照教育大会部署和落实职业教改实施方案（简称“职教20条”）要求，教育部会同发改委、财政部、市场管理总局制定了关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书制度试点方案。二、组织领导成立由政一把手任组长、相关职能部门负责人、各系主要负责人组成的“1+X”证书试点工作领导小组，具体组成成员名单如下：组长：

2、XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX领导小组下设办公室，办公室设在教务处。办公室主任：XXX（兼）成员：XXX、XXX、XXX办公室工作职责：认真贯彻落实教育部关于职业教育1+X证书试点的决策部署，积极开展1+X证书试点制度与相关政策的宣讲，协调试点工作推进，及时提出工作意见与建议,保障如期顺利完成各项试点工作，同时完成领导小组交办的其他工作。成立学院力+X证书制度试点工作”工作领导小组。三、工作目标1、建成能满足试点专业职业技能等级证书的整体理实一体化培训教学、考核实验实训基地。2、建成各试点专业职业技能等级证书培训鉴定师资队伍。3、制定融合职业考证的人才培养方案，完成每个试点专

3、业4-5门核心课程教学内容与考证模块的对接。4、初步建立各试点专业的学分银行系统和面向社会人员的信息化管理与服务平台。5、按程序申请设立为考核站点，配合培训评价组织实施证书考核，完成相应考核任务。四、主要措施（一）证书融入专业人才培养根据职业技能等级标准和专业教学标准要求，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改，提高人才培养的灵活性、适应性、针对性。通过培训、评价使学生获得职业技能等级证书，探索将相关专业课程考试与职业技能等级考核统筹安排，同步考试（评价），获得学历证书相应学分和职业技能等级证书。深化校企合作，坚持工学结合，充分利

4、用院校和企业场所、资源，与评价组织协同实施教学、培训。加强对有关领域校企合作项目与试点工作的统筹。（二）专业师资队伍建设打造专兼结合的师资队伍，建设能够满足教学与培训需求的教学创新团队，促进教育培训质量全面提升。要将职业技能等级证书有关师资培训纳入职业院校教师素质提高计划项目。培训评价组织要组建来自行业企业、院校和研究机构的高素质专家队伍，面向试点院校定期开展师资培训和交流，提高教师实施教学、培训和考核评价能力。（三）开展高质量职业培训结合职业技能等级证书培训要求和相关专业建设，改善实训条件，盘活教学资源，提高培训能力，积极开展高质量培训。根据社会、市场和学生技能考证需要，对专业课程未涵盖的内

5、容或需要特别强化的实训，组织开展专门培训，在面向本校学生开展培训的同时，积极为社会成员提供培训服务。（四）建立职业教育“学分银行”探索建立职业教育“学分银行”制度，研制相关规范，建设信息系统，对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行登记和存储，计入个人学习账号，尝试学习成果的认定、积累与转换。学生和社会成员在按规定程序进入试点院校接受相关专业学历教育时，可按规定兑换学分，免修相应课程或模块，促进学历证书与职业技能等级证书互通。五、实施进度安排（一）2020-2021年度:培训场地、设备建设重新梳理各试点专业职业技能等级考核标准，进一步落实细化职业资格考证要求。根据各试点专业职业技能等级

6、考核标准的场地、设备要求，重新规整专业实验设备。申报添置考证培训设备，分类规整实验室。师资培训、宣传阶段；考证培训实验室项目验收。（二）2021-2022年度：专业人才培养方案修订编制各试点专业与考证融合的人才培养方案。核心专业课程与考证内容的融合。核心专业课程与考证内容的融合考核评价方式。（三）2022-2023年度：“学分银行”建设探索开展学分银行与考证制度融合的理论探究以及个人学分账号机制的研究，初步探究历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果的“认定、积累和转换”，项目结题验收。六、实施保障（一）制度保障建立健全相关管理制度。根据教育部等四部门印发关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书制度试点方案，制定领导小组及工作小组的工作责职和相关制度，及时沟通信息。做到目标明确，责任到人，为项目建设提供全面的制度保障。（二）经费保障学校在政策、资金和项目等方面向参与实施试点专业倾斜,学校积极争取上级主管部门的扶持，多渠道筹措项目建设的资金，发挥资金的集聚效应和导向作用。围绕“1+X”证书制度试点工作规划，设立专项资金，制定周密计划，严格管理资金使用。支持教学实训资源与培训考核资源共建共享，推动试点专业建好用好学校自办、学校间联办、与企业合办、开办等各种类型的实训基地。鼓励产教融合实训基地和产教融合型企业要积极参与实施培训。