学校语言文字使用规范化管理制度（7篇）.docx

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1、学校语言文字使用规范化管理制度（7篇）为了贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法的精神，维护祖国语言的纯洁和健康，推动校园语言文化建设，提高师生素质修养，结合我校实际情况，特制定XX学校语言文字使用规范化管理制度。一、推广普通话工作制度1 .成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长,教学副校长分管并具体组织落实，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。2 .全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语）。3 .定期加强和开展对全体教职工进行语言文字方面的培训和督查。4 .学校每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在校内

2、形成讲普通话的良好风气。二、语言制度1 .普通话规范制度（1）热爱祖国语言文字。（2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。（3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。(4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。2 .规范字使用制度(1)作业书写规范，减少错别字(不使用简化字、繁体字)。(2)学习笔记中使用规范字。(3)校报及宣传刊物中使用规范字(不使用简化字、繁体字)。(4)自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字(不使用简化字、繁体字)。三、语言文字工作奖惩制度1 .要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。未

3、达标教师，利用课余时间积极参加培训学习，争取尽快达标。2 .教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%。对于表现优秀的教师给予一定的奖励和表彰。3 .对于违反语言文字使用规范的行为，将进行批评教育并责令改正。对于严重违反规定的行为，将按照学校相关规定进行处理。以上管理制度旨在规范学校语言文字的使用和管理，提高师生素质修养和文化水平。希望全体师生认真遵守执行，共同营造一个良好的语言环境。保留了原文本的基本信息和含义，但在语言表达和组织上进行了重新构思和调整：首先，我们需要将语言文字规范的要求纳入教师业务考核和教学基本功能力考核中。考核结果将

4、作为聘用、晋级和评优的条件之一，以激励教师更加注重语言文字规范化的教学。其次，语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。我们应该改变重知识、轻能力的倾向，注重培养学生的听说习惯和语言习惯。对于在这方面做得好的教师，可以给予适当的奖励，以鼓励他们在教学中更好地贯彻语言文字规范化的要求。此外，我们还需要加大语言文字规范化宣传力度，做好科学研究工作。在教师中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，并面向社会做好宣传。特别要精心组织并开展好每年一度的推普宣传周活动，让更多的人了解和关注语言文字规范化的问题。对于做得好的个人和班级，可以作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。同

5、时，我们需要加强学校普及普通话、用字规范化工作的检查，并将这项工作纳入教育质量评价体系中。全校教职工要自觉遵守规定，在教学（上课、辅导）、接电话、开会、集体活动、与学校交谈时必须做到100%使用普通话。教师教学用字（备课教案、上课板书）必须做到100%使用规范字。学校可以定期举行教师教学基本功比赛活动，对成绩优秀者给予一定奖励。最后，我们要在学校中设立规范语言文字的标语或提示语，让每个学生都意识到语言文字规范化的重要性。每个班级的文化建设中也应该设有普通话及规范字的阵地，让学生在学习和生活中时刻接触到规范的语言文字。我们还可以通过校园网站、晨会、班队会、升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意

6、义及有关法律法规和语言文字规范化有关知识。语言文字工作教育培训制度1 .我们鼓励教师积极参与普通话培训和测试，不断提升自身的规范用语水平。我们期望全体在岗教师的普通话达标率达到100%,并将语言文字规范的要求纳入到教师的业务考核和教学基本功能力考核中。考核结果将成为聘用、晋级和评优的重要参考之一。2 .学校每年会举办推普周活动，对师生进行语言文字法规及常识的宣传和培训。我们要求全体师生参与，并积极投入。活动出勤率和表现与评选语言文字先进个人挂钩。3 .每年，学校都会组织一次全体教职工参与的语言文字常识普及活动，结果会在全校公布。在评先、评优时，优先考虑参与过这些活动的教职工。4 .学校的领导干

7、部要高度重视语言文字教育培训工作，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。5 .语文教师需要立足课堂教学和班级活动，对学生进行语言文字知识的教育。他们需要面向全体学生，使90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字，并能够说出比较标准的普通话。对于其他科目教师，也需要立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。6 .学校将写字与口语成绩作为评价教学业绩的重要依据。校园用语用字管理制度（一）校园用语要求1.师生在校园内应自觉使用普通话，并在同学之间、师生之间、与来宾之间的交流中使用文明礼用语。我们禁止说粗话、高声喧哗，并使普通话成为校园的通用语言。7 .我们坚持在课堂教学中使

8、用普通话进行授课，包括教师讲课和学生回答问题。对外电话联络也必须使用普通话。8 .学校领导、教师、学生在集会时必须使用普通话进行发言。9 .在教研活动中，我们强调基本功训练，坚持使用普通话进行交流。教师必须达到教师资格条例实施办法规定的普通话等级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。此外，学生也需要能够说比较标准的普通话。（二）校园用字要求：1 .校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字必须符合要求。2 .宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字必须规范。3 .学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，也必须达到规范要求。4

9、 .公文、校刊、讲义、教案、试卷、以及其他文本用字都必须规范。5 .板书用字也要符合要求。6 .批改作业、书写评语用字也必须符合规范。7 .学生应能够认识并正确书写规范字。七、语言文字推普员工作职责：1 .宣传贯彻落实中华人民共和国通用语言文字法，提高全体学生语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。2 .对班组、班级加强语言文字工作的管理。3 .保证全校性的常规工作，如“每周一讲”、“每日一读”等，能够正常进行；要保证黑板报上的正常出版。4 .在课余时间以及在校内，要督促普通话的推广。5 .在校园内外、班级内外要积极寻找不规范汉字、错别字，并督促有关班级和个人及时改正。6 .对推普工作和用字规范的班级、个人上报学校进行推荐表扬。7 .结对子，帮助普通话尚未达标的学生积极练习，争取早日达标。8 .在学生中建立网络，形成推普员汇报制度。9 .积极协助完成学校语言文字工作领导小组布置的各项工作。