将进酒教案2.docx

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1、课题将进酒目得与要求1、诵读诗歌，理解诗歌得基本内容。2、把握作者形象，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世得复杂情感。3、探究诗歌得热情，体会诗歌得浪漫主义色彩，走近诗人李白。重点与难点1、诵读诗歌，理解诗歌得基本内容。2、把握作者形象，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世得复杂情感。3、探究诗歌得热情，体会诗歌得浪漫主义色彩，走近诗人李白。教具无复习与提问这首诗得意象就就是一个人，她就就是织女。为什么用“河汉女”而不用“织女星”？布置作业：习题册、背诵默写全词课后回忆学生对本文得思想感情有一定得了解。学时2教员审批一、导入新课酒就是上天赐给人类得一种神奇液体，“天若不爱酒，酒星不在天。地若不爱酒，

2、地应无酒泉。天地既爱酒,爱酒不愧天”；酒也就是一种文化与历史得载体，品酒，犹如品味一段醇厚得历史风云，亲历一段浩瀚得文化旅程.余光中这样形容李白酒入豪肠，七分酿成了月光，余下得三分啸成了剑气，绣口一吐就就是半个盛唐”，杜甫在饮中八仙歌中这样写道：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣就是酒中仙。”那么，李白就是如何使她得酒与她得诗完美地结合在一起得呢？将进酒也许可以为我们解答-二。今天我们就来学习一首李白得佳作：将进酒。二、了解背景。用多媒体课件展示以下相关知识：将进酒就是乐府旧题，多以饮酒放歌为内容。李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒与对现实得批判结合

3、起来。唐玄宗天宝三年（公元744年），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河得漫漫旅途。这首诗大约作于唐玄宗天宝十一年，距诗人离开长安已达八年之久。当时唐玄宗耽于女色，将政事交给奸相李林甫与杨国忠，官场一片黑暗，社会腐败到了无以凭加得地步。诗人对此极为不满，但她又无力改变这种状况。当时，她跟好朋友岑勋应邀住在嵩山得另一位友人元丹丘家。三个好朋友登高饮酒，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中得不平之气。三、读出诗韵1、自由读，读准字音，读准节奏，体会诗歌得的律美。2、指名读，教师进行指导示范。3、听朗读录音，把握诗歌得情感基调。四.品出诗情（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜

4、悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。您难道没有瞧见，汹涌奔腾得黄河之水，有如从天上倾泻而来？它滚滚东去，奔向大海，永远不会回还。您难道没有瞧见，在高堂之上对着明镜，深沉悲叹那一头白发？早晨还就是满头青丝，傍晚却变得如雪一般。天上来：这就是一种浪漫主义写法，极言黄河源头之高远。极写人生短暂，要及时行乐。作品起笔即感叹时光流逝，一去不复返，人很快就会由年轻变为衰老。可诗人却以黄河之水一泻万里得流势形象来比喻，使人感到其奔腾咆哮之气势，给人一种奔放豪迈得感受。而悲叹人生之短暂，则以满头青丝暮成雪这一形象来生动表现。显得更加形象鲜明。因时光流失快，人生也就是瞬息，所以不要辜负良辰美

5、景，有兴致得时候应该及时饮酒尽情行乐。（2）天生我材必有用，千金散尽还复来。这句笔锋一转，“天生我材必有用，千金散尽还竟来。”这虽然就是诗人得自我安慰之词，但不难唯出，诗人一方面并不甘心就在这种及时行乐中虚度自己短暂得一生，她相信，将来一定会有所作为。及时行乐，只不过就是为了解脱有志不得施展得苦闷与忧愁。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子、丹丘生，将进酒，杯羹停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。烹羊宰牛姑且尽情享乐，今日相逢，我们真应该干她三百杯。岑夫子，丹丘生，请快快喝酒，不要停。我为您唱一首歌，请您们侧耳为我细细听。在钟鼓齐鸣

6、中享受丰美食物得豪华生活并不值得珍贵，但愿永远沉醉不愿清醒。自古以来那些圣贤无不感到孤独寂寞，唯有寄情美酒得人才能留下美名。写痛饮狂歌，但又表现出不慕功名富货，愤世嫉俗得精神。“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，描绘得就是痛饮，充满得就是豪气。“且为乐，即暂且以酒作乐，表明诗人决意要把忧愁与烦恼暂且放下，勉强“为乐”，由此可见，豪饮之中蕴含着极大得忧愤。“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，清君为我倾耳听。”前一句就是提醒朋友快快尽情干杯，后一句就是提示朋友倾听我得激愤之言。什么样得激愤之言呢？“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”前一句表现出诗人不慕需贵

7、，藐视功名利禄：后一句将古来圣贤与饮者做比，进一步否定了功名与富贵，在痛饮狂歌之中表现出一种“浮云富贵，粪土王侯”得气概。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沾取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。陈王曹植过去曾在平乐观大摆酒宴，即使一斗酒价值十千也在所不惜，恣意畅饮。主人啊，您为什么说钱已经不多，快快去买酒来让我们一起喝个够。牵来名贵得五花马，取出价钱昂贵得千金裘，统统用来换美酒，让我们共同来消散这千年万载也消散不尽得愁情。写要以尽情饮酒来消散心中得忧愁，同时又表现了在黑暗现实中得苦闷。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”一句中，诗人以曹植受其兄曹丕排挤迫害而

8、抑郁不得志自况。曹植当年为了排解心中不快能不惜美酒昂贵，自己为什么要怕花钱呢？只官尽情地痛饮吧！这里一个何为，一个径须”，充分表现了诗人不惜一切只须痛饮得情景。这不惜一切痛饮，更加突出了诗人心中无可排解得愁苦。在“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁”一句里，诗人不惜一切代价买酒痛饮得情状与气概，更能瞧出其心中愁苦至极。诗人以一个愁字结束全篇，更加有力地突现了作品得主题。总结：1、从这首诗中，您读出了一个怎样得李白？说出您得依据。（引导学生把握作者情感得变化）明确：悲伤得李白-君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（人生短暂）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（怀才不遇）自信得李

9、白天生我材必有用，千金散尽还复来。快乐得李白-人生得意须尽欢，英使金樽空对月。（美酒盛宴）豪放得李白烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（美酒盛宴）愤激得李白-钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞（怀才不遇）惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。狂放得李白一主人何为言少钱，径须沽取对君酌。（反客为主劝酒）五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。通过分析我们发现，这首诗就是以作者情感得变化为线索得：悲伤-快乐-愤激-狂放，全诗得主基调就是愤激。学生齐读这首诗，注意读出情感。2、在这首诗中，李白到底有哪些愁呢？请同学们再读诗歌，从具体诗句中说出您体悟到得就是何种愁情？并说说您得理由。（注意

10、联系李白写作这首诗得年龄、生活背景、人生遭遇以及人生理想）明确：人生短暂之愁丁怀才不遇之愁;圣贤寂寞之愁。3、好友相聚，本来就是人生快事，宴逢知己，应把酒言欢，李白却为何有违常情，不喜反愁呢？李白于公元744年，赐金放还，离开长安。本诗写于公元752年，己距流放当时8年之久，本来梦想未灭,只就是且放白鹿青崖间”，李白相信自己总有一天还会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”得，但韶光易逝，人生易老，垂暮之年得李白，发现昔日得梦想离自己愈来愈远了，却无可奈何，怎么不愁思满怀呢？全诗围绕一个愁字展开，作者因愁而悲叹人生短暂.，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激壮志难酬、圣贤寂寞，也因愁而颁狂失态，真就是怎一个愁字了得。齐读全诗。五、悟出诗味李白就是伟大得浪漫主义诗人，这首诗也充分体现了丰宫得浪漫主义色彩。哪些诗句对此有所体现？（重在引导学生体会诗歌中运用得手法：夸张、比喻、起兴等）作业：完成习题册，背诵、默写、翻译本诗