教学视导汇报材料.docx

《教学视导汇报材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学视导汇报材料.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、教学视导汇报材料尊敬的各位领导、各位教研员：大家下午好：欢迎各位到我校莅临指导工作。现在我汇报我校的教育教学工作。我汇报的题目是推进课堂教学改革，努力提高教学效率。我将从教学常规管理、小组合作教学、课堂教学改革、集团集体备课、今后计划打算五大方面向大家汇报。一、教学常规管理（一）领导班子重视教学管理1.开学初召开了班子会议，规划本学期教学重点工作。以局长的讲话精神为中心，把提高学校教育教学质量作为工作的重中之重。学校领导特别是教学领导，重视结合省中小学教学基本规范出台学校的相关教学制度，相继颁布强化使用经典素读本实施方案单元检测规范实施方案高集体备课实施方案电子备课实施方案（试用）单元检测优秀

2、教师汇报制度，在制度上尽量与主校区做到一致。主要领导参加教学活动，每位领导都挂一门考试学科，并参加教研活动。校长听课达到了30余节，副校长听课20余节，教务主任达到了12节。2 .重视关注学生综合素养提升。学校虽小，但实现了音乐、体育、美术、科学、体育教师专职化，其中体育教师我们是自聘的，有效补充了因教师退休的空白，而且为体育专业，为学生的健康身体素质提供了更加有力的保证。重视氛围营造，集中更换了教室外的宣传窗，新版块体现了培养全面发展的人的核心素养，让优秀学生成为高集校区的班级代言人。放学期间，由学生整齐朗诵经典诗歌出校园，已经成为我校一道亮丽的风景线。3 .本学期，总校区五位校级领导轮流到

3、我校区值班。（可加轮流值班表）校级领导到校后主要任务就是推门听课，到校后必须听课一节，突出对我校区的课堂教学监控，也有效解决了我校区在学科优秀教师少，指导能力较差的弊端，使学校管理更紧密，工作对接更顺利。（二）事无巨细，加强教学常规管理。1 .以教学常规为抓手，狠抓教师的基本功培训。我校把春季开学第一个月也作为狠抓教学常规的契机，以此为抓手,转变教师的教育理念，提高教师的教学水平。号召老师以学生的发展为中心，以课堂教学效率为主轴的学习理念，积极地投入到教学常规的学习与研究中。其次是成立了以校长为组长的教学常规领导小组，组员是教务处的三位老师，负责对活动的组织、推进，有效保障了活动的顺利进行。积

4、极组织全校教师开展学习、交流活动。2 .老师们积极学习教育部门出台的最新相关文件。认真学习关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见（中发（2018）4号）（以下简称意见）。意见是1949年以来出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。通过教师们批注写体会，谈感受。深切体会到今天的工作幸福感增强，工作热情增强，工作激情提升，工作效率也不断提高。3 .抓好单元检测，提高教学质量。好的教学质量不是一两天能够改变的，需要量的积累。因此我校特别重视教师平时的单元检测，每周需要上交一次单元检测试卷，步步为营督促落实。为不违反乱收费让学生订购教学资料，学校特集中印刷了单元检测试题。每次单元检测后要

5、求教师做好成绩的记载，认真做好试卷分析，提出适合的整改措施，并要求每次单元检测后将质量分析上交到教务处，以便教导处随时了解或掌握教师的教学动态。本学期，学校重点突破之处就是完成“百分卷”，让老师们进行二批，确保学生考过的必须会，充分发挥试卷的最大化利用。4 .培养学生及时改错的好习惯。每个学生都有纠错本,语文、英语把出错的字、词、题誉写在纠错本上，然后进行专门的改正。使学生降低了出错率。在数学错题上，开始关注学生错题的举一反三，即要求前2/3的学生对错题要能举出同样的一道习题强化巩固。5 .教学活动的开展为学生搭建成长的平台，使他们各方面能力得到提升。重视课后服务项目的设置，一切为成绩服务，由

6、本班教师负责作业辅导，及时处理疑难点。二、小组合作学习小组合作学习可以培养学生的合作意识自学能力，激发学生的求知欲，提高学生的创新思维的能力合作性的课堂教学中，师生、学生和学生之间的交互活动是多边进行。我校积极开展小组合作学习，制定了班级学习小组评价实施方案，把亮点卡与小组评价、个人评价结合起来。到目前为止，已经有10位同学获得了学校徽章。他们走在校园里，得到的是同学们的羡慕与赞扬。对于老师们特别感到棘手的学困生问题，我们要求根据班上实际采取“师徒结对”、“小组互助”、“兵带兵”等多种形式进行帮扶，激发兴趣，提高成绩，从而逐步提高我校的教学质量。三、课堂教学改革所谓“高效课堂”就是用尽可能少的

7、时间获取最大教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是两个减轻两个提高：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益。最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。经过积极探索，我校语文、数学、英语三门学科形成了自己的教学模式。结合市教科院教育科学研究小学教研工作中期规划（20182020年）中的“1+N”高效课堂教学模式和去年暑假教师培训中的的“三级建模”，初步形成了小学教学模式，集中体现了目标引领，围绕了目标开展教学，提高了教学的时效性。学校重视教师业务发展。本学期派出了12名老师参加了省级创客教育培训，市级优质课及研讨观摩努力为教师争取名额，

8、在业务培训上学校舍得花钱。四、集团集体备课学校积极探索备课管理改革。为确保备课有效性，学校为每一位教师征订了一本课程标准。科学、英语等学科从新华书店订购了教学挂图、教学卡片。重视教研组建设，教研组每周半天时间集体备课、开展研究课，注重备课效果及教后反思，注重研究课实效与评价，发挥引领、诊断作用。借助定吕校区的教学设计和PPt资料，进行再修改，从而实现集团化集体备课。同时，我们借助网络平台，借鉴全国各地老师的优质课、备课经验，不断积累经验。全体任课教师修改电子教案后进行使用，提高了备课效率。五、今后计划打算以提升教育质量为目标，以实施新课程改革为契机，以提高教师整体素质为基础，以提高课堂效率为重点，积极打造各学科教学模式，不断提高办学水平，促使教育教学水平再上新台阶。具体如下：L学科带头人工程。2.师生阅读工程。3.“推门听课”活动自主化实施。4.经典素读品牌。5.改评价促重视质量。6.质量优秀教师汇报制度。以上是我汇报的全部内容，不当之处敬请各位领导批评指正。谢谢大家!