教科版三年级下册科学第3单元《太阳、地球和月球》测试卷精品【名师推荐】.docx

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1、教科版三年级下册科学第3单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1 .太阳到地球的距离与月球到地球的距离相比（）。A.更远B.更近C.不确定2 .下列证据中，不能支持“地球是球形的”这一观点的是（）。A.人们用望远镜观察从远方来的船，总是先看到帆顶，再看到船身B.发生月食时，人们观察到地球投射在月球上的影子总是圆形的C.太阳和月球都是球形的，其他星球也是球形的3 .制作地球主题海报首先要做的是（）。A.确定主题色彩B.准备好制作的纸张C.收集和选用资料4 .地球的天然卫星是（）。A.金星B.木星C.月球5 .在不同历史时期，人类对地球形状的认知是不同的，如地球是个球体；地球是

2、个两端稍扁、中间略鼓的球体；天圆地方。人类对地球形状的认识过程是（）。A.（DB.C.6 .我们把地球上的海洋分成（）大洋。A.三B.四C.五7 .下午2点，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子应（）。A.不变B.大于5米C.小于5米8 .2003年（）乘载“神州五号”绕地球14圈。A.杨利伟B.尤里加加林C.阿姆斯特朗9.中央电视台每天播放天气预报，最先播放的是（)O10.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最（）。A.长B.短C. 一样二,填空题（共10题，共48分）1 .（）是地球的唯一天然卫星。2 .在制作海报时，我们要确

3、定资料的来源。资料可以来源于（），也可以来源于正规的（），还可以是家长或自己拍摄的照片。3 .月球自转的方向是（），月球绕地球运动，使（）、（）、（）三者的相对位置在一个月中有规律的变动，而地球上人们看到的太阳光照亮的月球部分形状发生有规律的变化，从而产生（）4 .我们可以模仿古人，制作一个简单的日唇，帮助我们找到（）的规律O5 .（）是整个太阳系中唯一能够自身发光的天体。6 .小红和小明对比观察船模在球面和平面上的移动。若小明一开始就观察到了整个船模，说明船模是在（）上移动；若他先观察到船模的顶部，后来才观察到整个船模，说明船模是在（）上移动。7 .在海边，人们用望远镜观察远方来的船，发现总

4、是先看到（），然后看到（）。8 .太阳高度越高，地球上物体产生的影子越（）；太阳高度越低，地球上物体产生的影子越（）。9 .（）是一个液态水资源十分丰富的星球。地球陆地表面有（）、（）等水体类型。地球表面的（）面积远大于（）面积。10 .收集和选用与地球有关的图片和（）时，要判断资料的科学性，收集的图片应当是（），文字资料是可以被（）的。如果无法判断，可以请老师帮助。三.判断题（共10题，共20分）L地球仪上的蓝色代表海洋。（）2 .同一时间，不同地点的物体，影子的长短可能相同。（）3 .地球是太阳系的一颗恒星。（）4 .地球是一个液态水十分丰富的星球。（）5 .制作地球主题海报时在网上找到的

5、任何资料都可以直接用在海报中。（）6 .“天圆地方”是中国古人对地球形状的猜测。（）7 .月相变化是没有规律的。（）8 .大阳和月球是两个星球，它们的形状都是球体，我们生活的地球也是一个球体。（）9 .通过观察地图我们可以发现，地球上海洋的面积远远超过陆地面积。（）10 .月球自己不发光，在阳光的照耀下月球只有一半是明亮的。（）四.连线题（共1题，共5分）1 .请将下列天体与其对应的特点连线。有生命太阳能发光地球有水月球有环形山有黑子五填表题（共1题，共8分）1.填表题。小芳想制作月球档案卡，请你帮助她一起完成。月球直径大约是地球的（）。月球体积大约是地球的（）。月球质量大约是地球的（）0月球

6、引力大约是地球的（)o六.简答题（共5题，共29分）1 .如果月球上的环形山是因某些天体撞击而产生的，那么天体运行的速度对产生环形山的大小有怎样的影响？天体自身体积对产生环形山的大小又有怎样的影响？2 .地球上有丰富的液态水对生命的演化有什么作用？3 .仔细观察，地球仪上的水域有哪些？我们组在地球仪上找到的水域有:M小缜4 .月球和太阳在构造有哪些不同呢？（至少写出两条）。5 .先往一个大的塑料盆中装2厘米厚的沙子。再从20厘米高的地方向塑料盆中扔一些大小不一的玻璃弹珠，然后取出玻璃弹珠，观察玻璃弹珠下落形成的坑的形状。再把沙子弄平，从50厘米高的地方向塑料盆中扔一些大小不一的玻璃弹珠，然后取

7、出玻璃弹珠，观察玻璃弹珠下落形成的坑的形状。你认为从多少厘米高的地方向塑料盆中扔玻璃弹珠，玻璃弹珠下落的速度更快？.材料题（共1题，共12分）1.阅读下面的材料回答问题。建设太空城在20世纪七八十年代航天站起步和发展的时期，一些科学家乐观地认为，在航天站的基础上很快就会建设太空城，凭借密闭生态循环系统和丰富的太空能源，太空城将自给自足地独立发展，以达到向太空移民的目的，描绘出了一幅人类融入太空的美好景象。人类融入太空要解决的基本问题是阳光、空气、水和食物的供应、辐射防护以及重力适应等。为此美国普林斯顿大学的奥尼尔博士设计了“奥尼尔三号岛”，此岛的总体外形像两把并列张开的没有伞衣的大伞。伞柄是两

8、个巨大的圆筒，直径6500米，长32000米，为居住区，可容纳百万人。在圆筒四周对称设置四面玻璃窗，窗外是盖板，盖板内侧是阳光反射镜，合上盖板，遮住阳光，里面是黑夜；盖板张开，阳光反射镜将阳光折射进圆筒，里面就是白天。调节盖板的张角，可以控制阳光的强度。整个太空城是一个巨大的密闭生态循环系统，可以解决空气和水的循环供应问题；食物供应则由设置在伞盖边缘的一个个农牧业舱室解决，将众多的舱室调节成不同的春夏秋冬季节轮回，使任何时候都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供应。辐射防护则可由居室的金属结构外壳解决。为了解决重力问题，在两个居住圆筒之间有传动带相连，使它们以两分钟一圈的速度旋转可产生与地球重力相当的人造

9、重力。太空城的能源则由太阳能解决。通过阅读，太空城要解决的基本问题是（）、（）、（）和（）辐射防护以及重力适应等。七 .综合题（共3题，共22分）1 .根据太阳所在的位置画出铅笔的影子。:aI2 .小军同学通过高倍望远镜观察月球，发现月球表面是凹凸不平的。这是由于流星在太空中运行到靠近月球时，在月球的引力作用下坠落到月球表面，与月球表面发生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑。小军同学猜想月坑的深度可能与流星的质量、体积及下落高度有关。于是，他设计了一个用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图所示。经过实验，数据记录如下表。实验序号质量m/a体积Vcm3下落高度

10、h/cm坑的深度dcm207.5502.6207.5603.5207.5705.0202.57011.3201.87012.4607.57014.6857.57015.9请你分析实验数据，并回答下列问题。(1)由三组数据可得：()。(2)由()三组数据可得：“月坑”的深度与流星的质量有关。(3)通过三组数据可得：(3 .为找到地球球形的证据，选用正方体和球体做实验。对比正方体和长方体投射的影子，把影子画下来。正方体投射的影子:球体投射的影子:参考答案一.选择题1.A2. C3. A4. C5. B6. B7. B8. A9. C10. B二.填空题1.月球2 .科学书籍；网络资源3 .自西向东

11、；日；地；月；月相4 .影子5 .太阳6 .平面；球面7 .帆顶；船身8 .短；长9 .地球；河流；湖泊；海洋；陆地10 .文字资料；实拍的照片；查验三.判断题1. 2. 3. X4. 5. X6. 7. X8. 9. 10. 四.连线题1.如下：五.填表题1.四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一六.简答题1 .天体运行的速度越快，形成的环形山就越大。天体自身体积越大，形成的环形山也就越大。2 .水是地球生命存在必不可少的物质，如果没有水，地球孕育不出灿烂的地球文明，正因为水的存在，地球生命才生机勃勃，繁衍不息。3 .河流湖泊海洋冰川4 .太阳是恒星、发光、发热，月球是地球的卫星，不发光、不透明。5 .从50厘米高的地方向塑料盆中扔玻璃弹珠，玻璃弹珠下落的速度更快。七.材料题1.阳光；空气；水；食物供应.综合题1.如下：6 .“月坑”的深度与流星的下落高度的有关。；“月坑”的深度还与流星的体积有关，体积越小，“月坑”的深度越深。7 .如图：