教科版科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》测试卷精品（实用）.docx

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1、教科版科学三年级下册第三单元太阳、地球和月球测试卷一.选择题（共10题，共20分）1 .白天，太阳在天空中的位置变化是（）。A.东升西落B.西升东落C.固定不变2 .我们经常在月亮的边上看到一颗亮星是（）。A.金星B.水星C.火星3 .波兰天文学家（）提出地球是球形的，并于去世前发表了著作天体运行论。A.哥白尼B.托勒密C.麦哲伦4 .某同学想制作关于地球主题的海报，他不应该从（）收集资料。A.图书馆中B.网络上C.其他人的描述中5 .古代（）认为高高的大山支撑着天空，而星星则从天上垂悬着。A.印度人B.中国人C.埃及人6 .产生影子需要的条件是（）。A.光源B.遮挡物C.光屏D.以上都需要7

2、 .农历上半月的月相变化规律是（）。A.由缺变圆B.由圆变缺C.由缺变圆，再变缺8 .下列选项中，（）不属于制作地球海报的步骤。A.收集和选用与地球有关的图片和文字资料B.小组讨论和确定地球海报的主题色彩C.向同学介绍海报所表达的内容9 .月球质量大约是地球质量的（）分之一。A.八百B.七十C.八十10 .月球上看上去明亮的部分是（A.大海B.平原C. R ill二.填空题（共10题，共42分）1 .在天空中，有一种天然的挡光物一一（），它变化多端，有薄有厚、有高有低。2 .月球又称“月亮”。在伽利略发明（）之前，古代的人们只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎洁的明月。月球基本上没有（），没有（），

3、昼夜温差很大，声音无法传播。3 .（）是唯一适合我们居住的星球，（）是地球唯一的一颗天然卫星。4 .太阳比月球的体积大得多，但太阳离地球的距离比月球离地球的距离（）得多，所以我们看上去（）。5 .月球是地球唯一的（），几十亿年来一直陪伴着（）。6 .月球地貌最主要的特征是分布着众多的（）。7 .（）是整个太阳系中唯一能够自身发光的天体。8 .物体影子的长短、方向随着光源的（）、（）的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源的（）有关；物体影子的形状和物体的（）有关。9 .影子（）、（）和（）都可以改变。10 .（）是地球唯一的天然（），几十亿年来一直陪伴着地球。三.判断题（共10题，共20分）L

4、地壳是由各种岩石组成的。（）2 .“火山说”认为，环形山是长期以来流星、陨石撞击月球留下的痕迹。（）3 .海水的潮涨潮落受月球引力影响。（）14 .月球的质量大约是地球的Z。（）O5 .月球上有月海却没有水。（）6 .光源在发光的时候不在发热。（）7 .地球是一个液态水十分丰富的星球。（）8 .我们制作的简易日孱和真正的日孱是一模一样的。（）9 .下雨天的时候，太阳肯定不会在天空中出现。（）.在任何网站上下载的资源都可以用来制作海报。（）四,连线题（共1题，共6分）1.连线题。满月新月上弦月下弦月蛾眉月凸月五填表题（共1题，共8分）1.填表题。小芳想制作月球档案卡，请你帮助她一起完成。月球直径

5、大约是地球的（）。月球体积大约是地球的（）。月球质量大约是地球的（）0月球引力大约是地球的（)o六.简答题（共5题，共32分）1 .太阳的位置与影子的变化有什么关系？2 .观察地球仪，记录我们的发现。3 .月相的形成与哪些因素有关？如果月球本身会发光，那么我们会看到月相变化吗？如果月球不是围绕地球转动，那么我们会看到月相变化吗？4 .地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。在地球模型上蓝色、白色和黄色各代表什么？5 .如下图，用电筒照射木块，当木块向右移动时，影子会发生怎样的变化？请用示意图及文字说明。七.材料题（共1题，共12分）1.阅读下面的材料

6、回答问题。建设太空城在20世纪七八十年代航天站起步和发展的时期，一些科学家乐观地认为，在航天站的基础上很快就会建设太空城，凭借密闭生态循环系统和丰富的太空能源，太空城将自给自足地独立发展，以达到向太空移民的目的，描绘出了一幅人类融入太空的美好景象。人类融入太空要解决的基本问题是阳光、空气、水和食物的供应、辐射防护以及重力适应等。为此美国普林斯顿大学的奥尼尔博士设计了“奥尼尔三号岛”，此岛的总体外形像两把并列张开的没有伞衣的大伞。伞柄是两个巨大的圆筒，直径6500米，长32000米，为居住区，可容纳百万人。在圆筒四周对称设置四面玻璃窗，窗外是盖板，盖板内侧是阳光反射镜，合上盖板，遮住阳光，里面是

7、黑夜；盖板张开，阳光反射镜将阳光折射进圆筒，里面就是白天。调节盖板的张角，可以控制阳光的强度。整个太空城是一个巨大的密闭生态循环系统，可以解决空气和水的循环供应问题；食物供应则由设置在伞盖边缘的一个个农牧业舱室解决，将众多的舱室调节成不同的春夏秋冬季节轮回，使任何时候都有四季蔬菜、瓜果和肉蛋供应。辐射防护则可由居室的金属结构外壳解决。为了解决重力问题，在两个居住圆筒之间有传动带相连，使它们以两分钟一圈的速度旋转可产生与地球重力相当的人造重力。太空城的能源则由太阳能解决。通过阅读，太空城要解决的基本问题是（）、（）、（）和（）辐射防护以及重力适应等。八.综合题（共3题，共27分）1 .实验名称：

8、模拟制造环形山实验材料：细沙、托盘、大小不同的球实验步骤:）平铺在托盘里。2 .从高30厘米的地方，用大小不同的球撞击沙盘。取出球，观察它们留下的坑。3 .从高60厘米的地方，用大小不同的球撞击沙盘。取出球，观察它们留下的坑。实验现象：在步骤2中，（）球留下的坑比较大，且深度比较深。步骤2和步骤3相比，从高（）厘米的地方，大球留下的坑更大，深度更深。实验结论：环形山是由天体撞击形成的。撞击月球的天体体积越（）,环形山越大，反之越小。从离月球越（）的地方撞击，环形山越大，反之越小。2 .观图，回答下列关于月相的问题（阴影表示暗面）。3OAbcd（1）按每月时间排列，顺序为（）O（用字母表示）（2

9、）月相为C时，可能发生（）;月相为D时，可能发生（）。填“日食”或“月食”（3）月相为A、B时，日、地、月三者的位置关系为（）；月相为C、D时，日、地、月三者的位置关系为（）。（填序号）月球地球 太阳 月球OolO3 .将太阳、月球、地球的特点填在下面的椭圆中（填序号）。有充足的空气表面有环形山会发光发热自身不会发光是一个球体表面有海洋和陆地生活着形态多样的动植物一.选择题1. A2. A3. A4. C5. C6. D7. A8. C9. C10. C二.填空题1.云2 .望远镜；水；空气3 .地球；月球4 .远；差不多大5 .天然卫星；地球6 .环形山7 .太阳8 .位置；方向；距离；形状

10、9 .长短；方向；形状10 .月球；卫星三.判断题1. X2. X3. 4. X5. 6. X7. 8. X9. 10. 四.连线题1.如下:五.填表题1 .四分之一；四十九分之一；八十分之一；六分之一六.简答题1.阳光下物体的影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中位置的变化而变化的，太阳位置最高时，影子最短；太阳位置最低时，影子最长。2 .地球仪都是正球体，横线表示纬线，竖线表示经线。地球仪上的颜色分别有蓝色、绿色、黄色、棕红色、白色、红色以及黑色。3 .答：月相的形成与月球围绕地球转动和月球本身不会发光，只能反射太阳光等因素有关。如果月球本身会发光，那么我们不会看到月相变化。如果月球不是围绕地球转动，那么我们也不会看到月相变化。4 .答：蓝色代表水域；白色代表雪地；黄色代表高原。5 .影子会变小。图略七.材料题1.阳光；空气；水；食物供应八.综合题1 .细沙；大；60；大；远2 .CBDA；日食；月食；、；、3 .太阳的特点：月球的特点：地球的特点：