水平二（三年级）体育《前滚翻》教学设计.docx

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1、学校名称课例名称前滚翻教师姓名学段学科水平二体育与健康教材版本人教版章节技巧年级三年级教学目标认知与技能目标：通过学习，学生J解前滚翻的价值。通过练习，100%的学生能做出完整前滚翻动作。80%学生能做到滚动圆滑。体能目标：通过练习，发展学生协调性，平衡能力。情感目标：通过练习和游戏，学生养成与人合作，自主学习的能力。教学重难点重点：低头含胸，团身快、紧难点：滚动圆滑学情分析三年级的学生，学习兴趣浓厚，乐于参加体育锻炼，但是有意注意时间短，需要通过有趣的练习手段、游戏激发学生的学习兴趣。通过与同伴的合作学习，培养学生合作学习能力。教学方法1 .图文、音乐结合创设情境，激发学生学习兴趣。2 .慢

2、动作视频，建立清晰的动作表象，让讲解更加清晰。3 .大屏幕视频，平板电脑讲解示范视频自主学习，大大增加学习效率，培养学生自主学习，合作学习能力。4 .拍摄上传展示，激发学生学习兴趣，更加有针对性的纠错，培养学生评价能力。教学过程一、 开始热身部分1 .视频导入：通过视频让学生了解前滚翻的价值，激发学生的学习兴趣。2 .小刺猬逛森林：通过图文，音乐的结合，创造小刺猬遇到危险的情景，引导学生快速反应，做出低头含胸，团身收紧的动作。3 .热身操：活动各个关节，避免受伤。热身操融入本节课所要学习的重点。二、 学习提高部分1 .讲解示范：教师的示范动作速度快，通过多媒体慢动作示范，给学生提供一个完整的运

3、动表象，加上动画定格，文字的提示让讲解更加的清晰。2 .摇木马：学生通过大屏幕的视频，根据自己的需要和同伴自主学习保护与帮助，遇到问题相互讨论，然后再请教老师，大大增加学习效率，同时培养学生自主学习能力，合作学习能力。3 .看数字前滚团身：学生遇到问题，先观看大屏幕进行学习，大大增加学习效率。4 .完整练习：学生通过大屏幕的视频，根据自己的需要和同伴自主学习保护与帮助，遇到问题相互讨论，然后再请教老师，大大增加学习效率，培养学生自主学习能力，合作学习能力。学生利用手中的平板电脑，将同伴的视频上传到大屏幕上进行展示。教师通过慢动作视频播放，引导学生进行评价，然后进行有针对性的纠错。投屏展示有助于

4、激发学生的学习兴趣。慢动作的视频有助于学生更加清晰的观察动作，能更好的做出评价，培养学生评价能力。5 .分层练习：学生根据自己的能力选择练习，有能力的同学继续挑战更高难度的练习，能力较差的同学，通过平板电脑上的讲解示范视频，自行选择学习，进行补缺补漏，大大增加学习效率。也能让每一位孩子都得到最好的锻炼。6 .趣味拓展：学生发挥想象力，创造前滚翻的花式动作，同伴上传展示。培养学生的创新能力，激发学习兴趣。、放松总结1 .放松操2 .课堂检测：检测本节课所学内容3 .总结I开始I般导入b小林晒S林热身操学习提高睇越T*辕木马学生自主学习保护与群助/看数学前系团身急纲学生自主学习保护与兼助Jz拍同用膝上传星到一y评价州情/N/分层练习曲隘琏前礴/辛瞰才隔!学生拍同伴现班上传/放松操课堂检别总结结束教学反思1 .三年级的学生喜欢趣味性较强的活动，通过图文、音乐创造情景，能很好的激发学生的学习兴趣，学生情绪非常高昂。2 .利用大屏幕的投屏以及平板电脑的自主学习，学生上课效率大大提高，遇到问题询问学习的对象不再只有教师一人。在练习过程中学生出现了激烈的讨论，这很好的培养了学生的自主学习，合作学习的能力。3 .拍摄上传视频，让学生获得了更多展示自己的机会，增加学生体验成功的乐趣，激发学生运动乐趣。