水平三（五年级）体育《快速跑》教学设计及教案.docx

《水平三（五年级）体育《快速跑》教学设计及教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水平三（五年级）体育《快速跑》教学设计及教案.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、小鸡快跑冲出养鸡场快速跑教学设计【教学内容分析】快速跑是人体的基本活动能力，是有效训练身体位移、速度灵敏反应协调等身体素质，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能，发展奔跑能力的重点教材。水平三的快速跑是水平二的走与跑的基础上的延伸，同时也是为下个水平的短跑学习起铺垫作用，整个教材编排由简单到复杂，逐步提高的纵向编排，由此可见这是一项有实用意义的教材。【教学对象分析】五年级的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲，对快速跑的动作技术有着一定的基础，学习过程中兴趣也相对比较浓。但存在的问题是快速跑要求有较好的身体素质，学习过程中运动负荷大、强度大。假如设计同样的练习安排

2、会出现吃不了和吃不饱的现象。所以在教学中，更多的去关注个体差异的需求，利用多媒体优势安排一定的时间和空间给学生自由学习。【学习目标及教学重难点】认知目标：丰富学生对快速跑的了解，知道用积极摆臂、加快步频、加大步幅来提高跑速；（前后自然摆臂，大腿高抬，脚前掌着地）技能目标：以“小鸡快跑”的故事为背景，引导学生在游戏体验中形成快速跑的正确姿势，发展学生快速跑能力。情感目标：通过体验，引导学生运用智慧克服困难，积极交流，养成合作双赢的团队意识。重点：跑动中积极摆臂，加快步频难点：快速跑动中上、下肢的协调配合【教学策略】组织形式：小学自主合作探究。教学方法：互动性教学法、启发式教学法、多媒体信息教学法

3、、游戏比赛法等。【教学过程】本课主题教材教学重点小鸡快跑冲出养鸡场快速跑快速跑跑动中积极摆臂，加快步频。教学难点快速跑动中上、下肢的协调配合授课对象五年级三班全体学生1、认知目标：丰富学生对快速跑的了解，知道用积极摆臂、加快步频、加大步幅来提高跑速；（前后自然摆臂，大腿高抬，脚前掌着地）教学目标2、技能目标：以“小鸡快跑”的故事为背景，引导学生在游戏体验中形成快速跑的正确姿势，发展学生快速跑能力。3、情感目标：通过体验，引导学生运用智慧克服困难，积极交流，养成合作双赢的团队意识。教学教学内容组织、教法、学法与设计目的顺序教师活动学生活动组织设计目的1.集合学生。L整队、点名。1.学生以静、组织

4、：强化组织纪律开始部2.师生问好，检查课2.向学生问好，检查课堂齐、快的要求成四列横队站立。2.注意力集中，明确本节课教学任务堂常规。3.宣布课的内容、要常规3.导入本节课的内容。精神饱满。3.向老师问好。4.学生听发令培养学生反应能力，集中学分求及任务目标。4.发令组织练迅速集合。生注意力。习。4.分组练习。L游戏：快乐的小鸡游戏方法：音乐响起，阳光明媚，小鸡们三五成群在草地上做游戏（可以做原来自己喜欢的小游戏）；音乐停止（警报响起）小鸡们迅速回巢，向大L教师讲解游戏规则2.播放音乐，学生练习。准家报平安：小鸡嘴巴-1,2,3,4；小鸡翅膀备1,2,3,4；小鸡快跑一1,2,3,4,小鸡鼓掌

5、部12342.追逐的小鸡分音乐响起，两只小鸡1.教师讲解一个沙包互相抛接；示范游戏方音乐停止，有沙包的法。小鸡追逐没有沙包的2.教师提示小鸡但是只能用走的学生动作要形式进行追逐），被追上之后（罚3次蹲起）互换角色继续进行。求。【学习快速跑】L往返跑尝试练习L教师设疑，基本要求：观察和思考，哪只小鸡跑得更好，更快，它的哪些动作引导学生学习值得你学习（好在哪2.引导学生评部里？）价。2.师生共同交流，并3、教师引导体分进行课中的小组评验动作并发价。令。3、依次进行不同的体4、教师示范领b注意力集中2,反应迅速，动作准确遵守游戏规则动作规范组织一：培养学生的节奏感，提高学生兴奋性及学习兴趣。充分活动

6、身体，为后面学习做准备。1.小组练习2.小组评价3、学生体验易于后面的练习，提高学习效率。通过体验找出LI基本部分验跑（3分钟）：后脚跟跑；前脚掌跑抱臂跑小鸡快跑“摆臂”跑，4、师生共同交流，达成初步共识：前脚掌跑动更轻松更快速，快速跑中摆臂很重要。一起做一下摆臂练习。5、小组练习两臂自然前后摆，前脚着地后蹬快，大腿高抬重心高，摆臂蹬地要协调。6、小组展示7、高抬腿练习8、往返跑接力做摆臂练习并提示要点。（以肩为轴，前后摆动，向前摆动大小臂夹角是90度，向后摆臂大小夹角是135度，要求肩关节放松，两手不要握紧，手指半握拳或自然伸掌）5、教师巡回指导，指导各组录制每一个同学的练习视频并做好向全班

7、推送的准备。6、教师范例示范，适时提醒快速跑练习的要点。教师语言提示动作要点大腿高抬，快速摆臂，前脚掌着地）教师讲解要求1 .教师讲解游戏的方法。2 .巡视指导，提示学生要注4、学生跟做摆臂练习1、高抬腿练习2、绳梯练习6、生观察，积极发言。认真听老师讲解游戏规则和方法。学生练习学生练习体会完整动作，手脚协调.1 .明确游戏的方法与规则。2 .分组合作,展开竞争。3.活动积极,遵守规则4.注意安全。快速跑动作技术突破重点有利于学生自主纠正错误动作。小组自主合作探究，突*海MT端:曼:y破难点。发展学生协调台U力樵高受生学习兴趣。J小*，遵守规则，检验学习成果。二、游戏：保护胜利意安全。3.教果实师做好裁判工作。4.教师对游戏进行点评将学生分成相同人数的4组，排头带领到指定位置。一、放松活动：1.组织练习1.学生认真听组织：（配乐）。教师讲，积极参与。使学生身心得结幸福拍手歌领做！到充分放松。束部分二、小结本课三、宣布下课，师生道别，整队带回。2 .小结本课，以表扬和鼓励为主3 .宣布下课向学生道别，收回器材。2.模仿练习。3.学生认真听讲教师的总结。放松是要成广播体操队形散开师生共同总结，提高学生学习积极性。场地设计1、50*30米场地块2、电子书包8块3、录音机4、沙包若干强度曲心皿次ATMOr140-.UO-*Q.一一5、筐子5个线OMs尔15*2O-25-田04