“乡村工匠”工程实施方案3-8-30.docx
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1、“乡村工匠”工程实施方案为贯彻落实上级关于推进乡村振兴战略的实施意见、职业技能提升行动实施方案,根据“乡村工匠”工程实施方案要求,服务乡村改革发展大局,加快建立起一支能够满足农业农村发展需要的实用技能人才队伍,助推乡村振兴发展,结合我市实际,制订本方案。一、总体目标全力推进实施全市乡村振兴战略,大力弘扬劳模精神和工匠精神,创新体制机制,完善政策措施,到2022年,全市开展乡村工匠培训培养1万人次以上,充分发挥其带领技艺传承、带强产业发展、带动群众致富的作用,直接带动3万人实现就业创业,促进农民全面发展、农业全面升级、农村全面进步,推动实现我市乡村振兴。本方案的乡村工匠指在我市乡村中,熟练掌握技
2、术技能,在当地从事农业技术推广、农产品经营、种植养殖、建筑施工、传统技艺等工作,为农村经济发展作出积极贡献,起到示范带动作用的工匠型人才。二、主要任务(一)实施“乡村工匠”培养行动1.加强乡村工匠实用技能人才职业教育。高等院校、职业院校、技工院校要加强乡村建筑工匠、生物育种、动植物疫病防控、高效栽培养殖集成、农业经理人、农机驾驶操作及维护、农产品食品加工与质量安全、农艺园艺、农村电商等乡村工匠相关专业建设,建设一批市级重点和特色专业,有针对性开发相关精品课程,按规定给予政策和资金支持。到2022年,全市建设10个乡村工匠市级重点和特色专业。我市职业院校、技工院校要紧贴乡村工匠培养特点,扩大涉农
3、专业和面向老区苏区、民族地区招生规模,采取“半农半读“、弹性学制和短期培训等形式,组织乡村实用人才就地就近参加职业教育和专项技能培训,提升学历层次和技能水平。全市技师学院、高级技工学校每年培养培训不少于1千人次。按规定落实学生资助政策,使有就读职业院校、技工院校意愿的贫困家庭学生100%享受职业教育优惠政策。2.鼓励各类培训机构开展技能培训。充分利用各级各类就业训练中心、农民专业合作社、各行业商协会、培训机构、实训基地、创业孵化基地、农业广播电视学校、农村电商基地等培训资源,确定一批办学条件较好、培训质量较高的机构承担乡村工匠培训任务,大力推行培训合格证书制度,劳动者按自愿方式参加乡村工匠培训
4、,按规定给予政策和资金支持。依托远程职业培训公共服务平台,开设乡村工匠培训专栏,开发网络培训课件,提供免费远程培训。鼓励各区建设一批具有本区特色的乡村工匠创新创业孵化实训基地或培训基地。对参照省级高技能人才培训基地标准建设被认定为市级示范基地的,按规定给予奖补。3,加大校企合作联合培养力度。推动职业院校、技工院校、培训机构深入农村地区开展校企合作,支持由职业院校、技工院校、企业、新型农业经营主体、农村合作社等共建乡村工匠培养联盟,结合农村发展实际创新校企合作模式,在乡村工匠培养方案制定、师资组建、课程开发、实操实训、考核评价等乡村工匠培养全过程开展紧密合作,提高乡村工匠培养的针对性和实效性。将
5、乡村工匠列为校企合作优先领域,打造一批乡村工匠校企合作培养示范项目。支持各类行业企业、社会力量举办设立以乡村工匠培养为主的各类职业院校、技工院校和培训机构。(二)实施“乡村工匠”评价激励行动4 .建立健全的乡村工匠培养标准和技能评价体系。完善以实操能力为导向、以适用技能为重点、注重职业道德和知识水平的乡村工匠职业资格评价、职业技能等级认定和专项职业能力考核等多层次评价方式。市农业农村局、市住房城乡建设局分别对家畜繁殖员、农业经理人、乡村建筑工匠等行业特有职业(工种)开发培训课程标准。乡村建筑工匠要针对农村住宅建设新标准、新规范等开展技能巩固提升继续教育及安全培训。在国家职业资格目录清单内的,组
6、织开展国家职业资格考试。探索开展农业、林业等乡村工匠职业技能等级认定试点工作。各区要深入实施“菜师傅”、“南家政”、“XX技工”工程,梳理当地“一村一品、一镇一业”发展的特色优势产业和传统技艺项目,因地制宜、因势利导,重点扶持各乡村需求旺盛的产业技能人才成长。建立适应本市产业需求的技能目录,全市每年开发修订不少于3个具有当地特色的乡土人才技能培训课程标准,编制专业培训教材。到2022年,全市开发修订不少于10个培训课程标准。对符合专项职业能力要求的项目,向省申报乡土人才技能评价地方规范,组织开展专项职业能力考核。5 .支持乡村工匠参与职称评定。研究建立符合乡村工匠特点的农村实用技能人才职称标准
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