《机械基础》教学设计.docx
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1、机械基础教学设计一、课程基本信息课程名称机械基础英文名称Mechanica1.Foundation课程代码使用班级授课时间共1学期第1学期学E数课程总时数:180已完成时数:O本学期计划课时数及课时分配本学期教学课时数180教学周数周课时数考试考查考查对机械的初步认识常用工程材料常用机构机械零件机械传动18课时39课时26课时39课时40课时!0,121.6%14.4%21.6%22.2%课程类型选项划(J)公共基础课()专业基础课(J)专业核心课O先修课程后续课程所选教材名称对教材的处理与教学措施教材编写应以本课程标准为基本依据。教材编写者需充分领会和掌握本课程标准的基本理念、课程目标、基本
2、内容和要求,并整体反映在教材之中:1.坚持以能力为本位,重视实践能力的培养,应反映时代特征与专业特色,适应不同教学模式的需求;2 .为方便组织教学,学生的阶段实习训练和综合实践内容可独立编册;3 .关于内容的选择:应采用国家最新颁布的机械类相关技术标准,力求反映机械技术的现状和发展趋势,恰当反映新知识、新技术、新工艺和新材料,与国家相关职业资格标准中的有关内容相融合;4 .关于教材的呈现形式:教材的呈现形式应当符合中职学生的特点,要生动、活泼,富有启发性和趣味性,对中职学生具有吸引力。需要从中职学生的角度、自主学习的角度和机械基础实际生产的举例方式来表述,而不是沿用成人的方式、教师为中心的方式
3、和接受式学习的方式来表述,充分考虑学生学习方式多样化的需要,内容载体要实现陈述、分析、提问的综合运用,文字与插图、实验与练习相互配合,引起学生的兴趣和关注,力求给学生营造一个更加直观的认知环境。设计贴近生活的导人和互动性训练等,拓展学生思维和知识面,引导学生自主学习;5 .编写与主教材相配套的习题集。在习题集中,不但要有计算题,还应有填空题、判断题、选择题、改错题、问答题、作图题等多种形式的题目,这些习题应与培养技能型人才的目标相适应,与主教材对应部分紧密相联,难度不应太大;学生完成这些作业后,能掌握和巩固所学知识,从而为后出版社及作者中国劳动社会保障出版社续课程的学习奠定基础。二、课程目标设
4、计总目标本课程是铁道机车专业学生必修的基础课程。旨在使学生掌握必备的机械基础知识和机械设备的使用和维护能力。其任务是使学生熟悉常用机械工程材料的种类、牌号、性能及应用,会合理选用机械工程材料;了解金属材料热处理的基本知识;掌握常用机构、机械传动、轴系零件的基本知识,初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力;能熟练查阅、运用有关资料,初步具有正确操作和维护机械设备的能力;熟悉常用机械制造基础知识;为学生学习后续专业课程和解决生产实际问题奠定基础。分0标能力目标1 .初步具有合理选择材料、确定零件热处理方法的能力;2 .初步具有分析和选用机械零部件及简单机械传动装置的能力;3 .初步具
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