一年级工作计划三篇.docx

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1、一年级工作计划三篇一年级工作计划篇1一年级的语文教学工作应该说是富有挑战性的，关于一些刚刚步入知识大堂小学生，他们自身的天真，好动等原因对初学语文知识有较大的影响，特别是一年级第一学期，出现学习优差更明显，但只要抓早抓好应该有利于做好培优转差工作。本着“没有教不行的学生，确保教好每一个学生”的原则，从差生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让小学生战胜自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚气氛,使每一个学生学有所长，学有所用，提升学习成绩，全面提升教学质量。一、“培优转差”工作目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参与对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进

2、行。2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。3、通过“培优转差”活动，使班级的学生能认识到学习的重要性，激发学生学习的兴趣。二、“培优补差”工作措施1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差别，其实并不因此清除差别为目的，而是推动有差别的发展。在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，差生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升Q2、坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证差生学有所获，优等生能进一步提升自己的思维水平。3、平时对学习有困难的学生力争不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地

3、帮助，上课时多留心，多体贴，下课多与他们谈心。4、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人；引导学生正确对待成功与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。5、在日常工作中，对差生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。尽管这在一年级教学中颇有肯定的难度,但时间与耐心可以取得好成绩。6、转变教学方法，在语文教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视进程”的教学，注重再现知识产生、形成的进程，引导学生去探究、去发现。7、在课堂上开展小组合作学习，让学生畅所欲言，互相交流，

4、减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践本领。8、加强语文实践活动，让学生感受语文知识与实际生活的关系，用语文的实际意义来引发学生热爱语文的情感。一年级工作计划篇3一、学情分析：本班学生上学期期末考试中与别的班级有肯定的差距，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面已基本上达到学习的目标，对学习数学有肯定的兴趣，特别是动手操作的学习内容兴趣更高。但是在碰到思考有肯定深度的问题时，学生思维就打不开。因此本期应该关注引导学生体验的思维的乐趣及成功获取的乐趣，从而进一步增加学习数学的兴趣。二、教材分析：本册课本共分为8个教学单元，具体分析如下：第一单元：万以内数的认

5、识这是在学生在一年级（上）“20以内数的认识”、一年级（下）T00以内数的认识”的基础上，安排了数数、写读、读数、数的大小比较、较大数的估计等内容，目的是为学生整体建构科学的数的概念，更好地认识万以内的数。这是本册书的重点，读写数中涉及“0”的读写是学生学习的难点，要特别注意。第二单元：认识图形这是在一年级（下）初步感知和认识长方形、正方形的基础上进行的，通过实际操作、观察、体验，用自己的语言描述长方形、正方形的特征。初步感知平形四边形，并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组图形。第三单元：三位数的加减法这因此20以内数，100以内数的加减法为基础的，主要有整十、整百数的加减（口算）、

6、加减法的估算，三位数的加减法及“探索规律、解决问题”等内容。这也是本册书的重点，加减计算中的连续进位和连续退位，变化多、学生计算正确性差，探索规律和解决问题思考性强，这些是学生学习中的难点，要特别注意。第四单元：千米，毫米这是在上学期认识了米、厘米，分米的基础上，认识长度单位千米、介绍毫米的。对毫米学习的要求要低一点，标准表达的是“认识千米，知道毫米二第五单元：有余数的除法上学期学生学习了表内除法（用口诀求商），三年级（上）将要学习两位数除以一位数，用竖式求商。而有余数的除法，正是沟通和连接这两部分知识，内容有除法竖式和认识、理解有余数的除法。第六单元：时，分，秒这是在一年级（下）“认识钟表”

7、的基础上，让学生在活动中建立“时、分、秒”的实际概念，并结合“时、分、秒”解决日常生活中的一些简单的实际问题。第七单元：统计学生在一年级（下）经历、体验数据最简单最直观的分类，本单元内容有数据的分类整理，初步接触最简单的统计表、统计图（仅限于一个方格表示一个数量）。第八单元：总复习这是对本册课本所学知识的巩固，进一步巩固与加深学生对所学知识的了解。三、目的要求1、认万以内的数，能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、能用符号和词语来描述万以内数的大小，能结合具体情境感受较大数的意义，能估计3、正确计算三位数的加减法，能结合具体情境进行估算。4、能用自己的语言描述长方

8、形、正方形的特征；能识别长方形、正方形和平行四边形，能用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。5、领会千米的含义，知道毫米，会进行简单的换算，会适当地选择长度单位，能估计一些物体的长度。6、认识有余数的除法，理解“余数必需小于除数”，会写除法竖式，能解决简单的有余数的实际问题。7、认识钟表，能在活动中领会时、分、秒的长短，能结合具体情境计算简单的经过时间。8、经历整理数据的进程，学习最简单的整理方法，认识最简单的统计图形。四、教学重难点在本册课本中，万以内数的认识和三位数加减法是本册教科书的重点。万以数的认识中关于中间或末尾有O的数的读法和写法是难点;认识长方形和正方形的特征，理解平行四

9、边形与长方形的联系与区别是认识图形的重难点；三位数加减法中重点是让学生把握三位数的笔算加减法和估算，难点是笔算时的进位和退位问题以及运用所学知识解决问题；认识千米、毫米中进行简单的换算是学生学习时的难点；有余数的除法中重点理解把握笔算及余数比除数小，难点是笔算时的试商方法和算理及有余数除法运用题单位名称的写法；能进行简单时分秒的换算及计算简单的经过时间是第六单元的重难点；在统计中，数据的调查、收集和整理是学习的难点。五、具体措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味地难、广。应该考虑学生实际的思维

10、水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。4、充分调动学生学习的主动性，引导学生利用自己已有的经验来主动构建知识。5、开展课前3分钟口算，增加学生的可算本领，从而提升计算本领。6、加强估算与解决问题的教学，重视学生思维本领的培养。六、教学用具本学期主要用到的教学用具：计数器、一些长方形、正方形图片、实物及自制的可以拉动的长方形、米尺、时钟及口算卡片Q一年级工作计划篇3本班共有学生42人，其中男生23人，女生19人。25%的学生属于不够龄的学童，学习上有肯定的困难。10%的孩子就让爷爷奶奶照管，根本没有本领辅导孙子的学习。本班大部分的孩子

11、在家都没有人辅导，故关于刚踏入小学班的孩子来说，突然间接触这么正规的教育还有肯定的困难。一年级的孩子年龄小，关于任何事都有很强的好奇心，活泼，好动，可塑性很强。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制订班主任计划如下：一、常规教育方面一年级的小学生，关于学校的日常生活和学习还不太适应。为了使学生可以及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性地常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及升旗的时间学习小学生守则和小学生日

12、常行为规范，并在日常学习的进程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。使学生了解做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学汇合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。关于学生的书写读的姿势，我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制订班

13、规班纪，并制订相应的奖惩处法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。因为是孩子们自己制订的，这样变被动的各种要求为主动地行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，确实是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式,开展跳绳，做游戏，打沙包等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提示学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在

14、班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且可以进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着清洁整齐，做好三勤，桌兜勤清，物品勤摆，课间操勤做。2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。关于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班

15、级管理的小助手。使班级管理再上新台阶，让每一个孩子的潜能都得到充分的发掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学汇合作和学会管理。五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中发掘各种人才及学生的潜力，使班上的每一个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。让每一个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提升学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在以后的工作中，我将不断地加以改善。