电子工程学院设计报告.docx
《电子工程学院设计报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电子工程学院设计报告.docx(21页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、电子工程学院设计报告课程名称:电子工艺实习所在院系:电子工程学院指导老师:班级名称:学生姓名:学生学号:20232023学年第二学期电子工程学院制目录、目2,、jFjt,2.、331电压放大器的设I(十33. 1.1电压放大电路仿真及设计34. 1.2LM358原理图库和PCB封装库的绘制45. 1.3电压放大电路连接43.2电机电路的绘制53.2.1DRV8432原理图封装和PCB封装的绘制63.2.2电机电路连接.83.3STM32电路的绘制93.3.1STM32原理图封装和STM32PCB封装绘制93.3.2STM32电路的连接93. 4所有电路连接原理图11、PCB124. 1绘制R0
2、805封装和C0805封装135. 2PCB*13一、实验目的1.1实验目的培养学生掌握,使用实用电子线路,计算机系统设计,仿真软件的能力。1. 2实验要求了解原理图设计基础、了解设计环境设置、学习AltiumDesigner软件的功能及使用方法,掌握绘制原理图的各种工具、利用软件绘制原理图,掌握编辑元器件的方法构造原理图元件库和PCB0二、实验内容2.1了解硬件电路图2. 2绘制硬件原理图2. 3绘制PCB2. 4原理图相关知识:(1)元件库(2)放置元件及布局(3)网络标签(4)编译、更新、转PCB2. 5PCB相关知识:(1)层(2)过孔(3)焊盘(4)上锡去锡(5)连线(6)布局摆放2
3、. 6相关操作关于元件位置的调整用到很多,就是利用AItiUmDeSignCr系统提供的各种命令将元件移动到合适的位置,并旋转为合适的方向,使整个编辑平面元件布局均匀。旋转元件的方法是用鼠标左键点击元件并保持不松开,同时按空格键即可使元件逆时针旋转,鼠标左键点击元件并保持不松开,同时按X键可以使元件水平翻转;鼠标左键点击元件并保持不松开,同时按Y键可以使元件垂直翻转;有三种方式可以同时选取多个对象,三种方式各有优缺缺点与适用范围,第一种方法是按下Shift键的同时多次单击鼠标左键,就可以选择多个对象,这种方法适用于需要选取的元件数量不多时使用,第二种方法是拖拽鼠标,使用该操作可以选取一个区域内
4、的所有对象,视区域大小不同,可选取单个或多个对象,具体操作方法如下:在原理图图纸上按住鼠标左键,光标变成十字状,继续按住鼠标左键并移动,可以看见拖出了一个虚线框,移动光标到合适位置处松开鼠标,即可选中矩形框中的所有元件,这种方法适用于需要选取某一区域所有元件时使用;在将原理图设计转变为PCB设计之前,需要创建一个新的PCB和至少一个板外形轮廓,在设计印刷版的时候,考虑到各种实景情况的需要,我们需要对同样的元件采用不同的封装,因此我们需要对元件的封装进行修改,我采用封装管理器检查所有元件的封装。在原理图编辑器内,执行命令所示封装管理器检查对话框,在该对话框的元件列表,用鼠标左键选择每一个元件,当
5、选中-一个元件时,在对话框的右边的封装管理编辑框内设计者可以添加、删除、编辑当前选中元件的封装。三、原理图绘制2.1 电压放大器的设计2.1.1 电压放大电路仿真及设计图3.1.1电压放大电路设计一个电压放大倍数为60的电路,并进行仿真。在整个电路前面加一个电压跟随器,作用是让交流电流放大,这样的话可以提高整个放大电路的带负载能力。减小产生的信号损耗。3. 1.2LM358原理图库和PCB封装库的绘制图332LM358尺寸图由图3.L2的尺寸图分别绘制LM358的原理图(图3.L3)和LM358PCB封装(图4. 1.4),按照管号和每个管脚名称把每个数值标好。图3. L 3 LM358原理图
6、图 3. L 4 LM358PCB 图411OWGNDGND47图3.1.5电路连接图根据仿真图(图3.1.1)将元器件和I.M358的原理图封装都调出来将他们按图3.L1连接起来,并给LM358加上LM358的PCB的封装如图3.1.6.图3.1.6给LM358原理图加PCB封装的图3.2电机电路的绘制3.2.1DRV8432原理图封装和PCB封装的绘制GVOOeBwFAULT.PWMwARESET-ABPWM-BOC.AOJGMDAGNOVRfGM3M2MlPWM-CRESET.CDrGVDO.A BST.APVOO_A oj GNO-A GNO-B OuT.8PVDeLB BST-BKD
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电子 工程学院 设计 报告