示范幼儿园中班美术教案教学设计:有趣的长颈鹿.docx
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1、示范幼儿园中班美术教案教学设计:有趣的长颈鹿好玩的长颈鹿(美术)活动目标:1、培育幼儿在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。2、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备:一大、一小二只蛋(贴绒教具)、卡纸、记号笔人手一份活动过程:一、活动导入,引导观看。1、出示二只蛋,问:什么外形的?不一样的地方是什么?2、告知名称:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋。二、说说、画画,老师示范。1、长颈鹿身体与头部的定位。(1)老师演示:恐龙蛋放在黑板的当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)。(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位一画出长颈鹿头
2、与身体的不同位置。2、老师示范(边说边画)。(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位时方向不同)。(2)用二根“电话线连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示:一边宽、一边窄)(3)恐龙蛋变形一画出长颈鹿的四肢与尾巴找找长颈鹿还缺什么?(头发、衣服)3、老师小结长颈鹿的特征,并提出要求。三、幼儿绘画:1、画单个长颈鹿,要求不同方位,不同动态。2、长颈鹿和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来。四、活动讲评:1、你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。2、介绍自己画的长颈鹿在干什么?(说出动态)活动评析:在幼儿美术教育活动中,幼儿经常会限看老师的范例画,因此在学画任意动物形态时都会消失统一方向、动态,显得单一、不生动,然而素养教育的核心在于培育幼儿的制造力,在美术活动中更应体现制造性地表现,使幼儿乐观地投入,主动地学习。长颈鹿是幼儿宠爱的动物,但它的表现却令老师与幼儿非常困惑,画不好就易消失小鹿的形象,这关键在于头与身体的定位,一旦距离近了,即脖子短了,就体现不出长颈鹿的特征。因此,我在设计时,以二只蛋的形式消失,先让幼儿定位后,以说说画画地故事形式非常形象。生动地表现长颈鹿的各部特征,在不断提示各部位的位置变换中,幼儿画出的长颈鹿消失了不同的动态,使活动消失了一课多画面的效果,同时也把握了长颈鹿的特征表现。
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