遵义医学院教学教案和讲稿撰写规范（试行）.docx

《遵义医学院教学教案和讲稿撰写规范（试行）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《遵义医学院教学教案和讲稿撰写规范（试行）.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、遵医校办发(2020)117号遵义医科大学办公室关于印发遵义医科大学教学教案撰写规范的通知珠海校区，各院系、各部门：遵义医科大学教学教案撰写规范经2020年9月22日学校第十六次校长办公会审议通过，现印发给你们，请遵照执行。遵义医科大学办公室2020年11月27日遵义医科大学教学教案撰写规范为贯彻落实教育部关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见（教高（2001）4号）、教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见（教高2012）4号）等文件精神,进一步规范教案和讲稿的撰写、使用、存档等工作，保证本科教学基础工作达到要求，确保和提高人才培养质量，结合学校实际,对本规范进行修订。第一章教案

2、和讲稿的基本内涵第一条教案的基本内涵教案是教师以教材章节或学时为单位，根据课程教学大纲和教材内容，针对不同层次、不同专业学生，就每一个知识点或知识群，结合学生实际而进行思考设计，周密地组织指导学生学习活动的书面方案。教案是以教材章节或学时为单位的具体讲课计划，是实施课程教学的主要依据，是授课教师教学思想、教学组织能力、教学方法的重要体现，是教师教学经验的结晶。它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验，反映了教师钻研大纲、熟悉教材、充实知识的程度，反映了教师了解学生、准确把握教学方式方法的程度。教案采用文稿形式表达。根据学院统一制定的电子教案格式，可采用打印或手工书写的形式编制。编制

3、教案的意义：1.理清授课思路，提炼教材中心，指导教学实施，保证授课质量；2 .积累素材，总结经验，提高水平，改进工作；3 .有利于规范教学管理，统一教学要求、考试标准和教学进展；4 .有利于提高课程建设质量，提高课程教学水平。第二条讲稿的基本内涵1 .讲稿是教师根据教案内容展开的实施方案，是教案内容重新分解、组织和发挥。2 .讲稿反映了教师对教学内容的领会、熟悉和再创造的过程，反映教师对本学科研究进展和相关学科知识的了解、综合程度，教学方法和教学进度的全面安排。3 .讲稿由教师围绕教案规定的知识点和教学要求进行扩充，可以体现教师的个性、风格、学术特色和创造性劳动。第三条教案和讲稿的主要区别1.

4、承载内容不同。讲稿所承载的是知识信息，教案所承载的是课堂教学的组织管理信息。4 .支配因素不同。讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配，教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配。5 .讲稿与教案是决定与被决定的关系。讲稿是教学内容的体现，是教学过程中的决定性因素；教案是如何将教学内容更好地传授给学生的实施方案，是受教学内容（讲稿）支配的被决定因素，即教学内容决定教学形式。6 .表现形式不同。讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。教案绝不是教材的拷贝，也不仅是教师讲授要点的简单罗列。讲稿是教材的摘录和讲授内容的介绍，亦不能当作教案。第二章教案的撰写第四条基本要求1 .教案作为教学实施文件，应在充分备课的基础

5、上对教学目的、要求、重点、难点与教学方法和手段等做出具体的设计。2 .教案的编制主要按教材章节、课时分配进行，一个章节、两个学时（课堂教学）或一次实验课编制一次教案。3 .教师应该认真分析教学内容，广泛吸纳学生的意见和建议，根据专业培养方案和教学大纲，制定出适合不同专业、不同层次学生的教案，以确保教学活动达到预期目的。4 .教案不仅应反映教学内容，还应反映教学方法及课堂教学组织方法。教师应注意教案的积累和保存，根据遵义医科大学教学档案管理办法规定，教案应存入教学档案。教师在备课中应指定与教学要求相适应的学习参考书，准备必要的练习题和思考题。5 .教案内容不必千篇一律，老教师可写出自己积累多年宝

6、贵经验，青年教师亦可探索新的教学思路。根据课程特点体现个人教学特色，在教学实践中进行验证，切实提高教学质量。第五条基本格式教案基本格式与内容要求见遵义医科大学电子教案。第六条一般撰写程序1.搜集资料、掌握信息：明确教学目的要求、重点、难点；深入钻研教材、了解学生情况；6 .集体备课、统一要求：每一课程的教学人员组成教学组，开展集体备课，备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，统一教学目标、教学内容和教学进度；7 .精心设计、巧妙构思：形成教什么、怎么教、学什么、怎么学的全面系统可行的框架，构思编写提纲，并对课堂教学环节可能出现的问题进行预设，拟定应对方案；8 .根据教学大纲和教学进程要求，认真

7、编写，不断完善：根据课程性质、教学目的、授课类型等写出相应形式（理论课、实验课、见习、实习等）的教案；9 .根据学校统一下发的电子教案格式要求打印或书写教案。第三章教案的管理第七条教案应作为教学文件加以管理。第八条教师授课时应准备教案，并不断更新。教案须由教研室主任审阅、修改并签字。对于开设新课的教师，开课前应初步完成全部教案，开学初由教研室主任进行检查。其他教师教案于集体备课时统一检查。第九条所有教学章节均应有规范、完整的教案，并随堂备查。第四章附则第十条本规范由教育教学质量控制中心负责解释。第十一条本规范自发布之日起施行，原遵义医学院教学教案撰写规范（遵医院办发（2016）32号）同时废止。遵义医科大学办公室2020年11月27日印发