部编版三年级下册晋升职称无生试讲稿——14.蜜蜂.docx

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1、14蜜蜂一、导入同学们喜欢猜谜语吗？都喜欢呀！认真听：春天一到嗡嗡嗡，整天飞在花丛中，它很勤劳又勇敢，酿造甘甜立大功。你们猜这是什么？对，是蜜蜂，同学们可真聪明！那你们知道蜜蜂都有哪些本领？会传播花粉；会酿造蜂蜜。但除此之外，它还有一项特殊的本领，大家想知道吗？那今天就让我们跟随法国昆虫学家法布尔的脚步一起走进课文，走进蜜蜂这篇课文，一起去探索蜜蜂的特殊本领。二、检查1 .读生字词“闷热”2 .指导书写“概”三、整体感知课文讲了一件什么事？法布尔做了一个试验,证明蜜蜂有辨别方向的能力。四、品读探究1 .同学们，法布尔是怎样验证试验的呢？请同学们再来默读课文的第二自然段，边读边勾画出描写法布尔试

2、验过程的句子，在旁边也可以写一写自己的体会，现在开始吧！(1)看到大家都扬起了自信的小脸,哪位同学来读一读你勾画的句子?S1评：声音洪亮，读的也很流利。(2)从这段话中可以看出作者的试验过程有几个步骤？有捉蜜蜂、做记号、放蜜蜂、等蜜蜂四个步骤。评：你概括的简洁而又准确。【板书：捉做放等】(3)哪位同学能用“首先接着最后”再来说一说法布尔的试验过程呢？S2：法布尔首先在花园里捉了一些蜜蜂，然后给蜜蜂做记号，接着叫小女儿在蜂窝旁等着，最后走了两里路放飞蜜蜂。评：你说的很清晰，也很准确。(4)同学们，实验步骤这么多，能不能省掉一个呢？S3：不能，去掉一个的话，试验就不准确了。那你能来具体的说一说吗？

3、你说法布尔提自家花园的蜜蜂、是为了便于观察；给蜜蜂做记号，是为了与其他蜜蜂区分；让女儿在蜂窝旁等，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间；走了两里路才放飞，更能说明问题。评：你分析的很透彻。是的，试验是非常严谨的，每个试脸步骤都不能省。那从这里，你们体会到了什么？S4你体会到作者考虑问题很周全。做事很认真、很严谨。评：你体会的很深刻。板书(做事严谨)(5)那同学们，法布尔把这些蜜蜂放掉后，他看到了什么呢？S6：他看到那些被闷坏了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。S7同桌。你还来补充？你说他还看到蜜蜂飞得很吃力，正在往低处飞。a.飞得到底有多低呢？几乎能到地面。b.那“几乎”是什么意思？你通过联系

4、上下文知道了“几乎”是指将要接触到地面,但是还没有到。评:你可真会学习。c.那从这里，你们又体会到了什么？S8你体会到作者很善于观察，而且观察的很仔细。【板书：善于观察】评：你理解的很准确。2.我们再来读一读这一部分，我听出大家都很担心这些蜜蜂，作者也和你们一样也非常的担心。那这些蜜蜂到底有没有飞回来呢？请同学们再来读一读课文的三四五自然段，找找答案吧。(1)同学们的读书声渐渐小了，哪位同学来回答刚才的问题？S9你说有两只蜜蜂飞回来了，用了四十分钟的时间。那你能把找到的句子给大家读一读吗？“谈等我所进家门,小女儿就冲过来,脸红红的，看上去很激於。她高声喊道：“有两只蜜蜂又回来了!它们两点四十今

5、旦到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。”评：声音洪亮，读的也很流畅。(2)同学们，从这段话中你们感受到了什么？S10你感受到小女孩的心情很激动。既然是激动的心情，读的时候当然也要带着这种心情，请你再来读一读。评：老师听出了你内心的激动，看来你已经深入作者的内心。(3)这位同学，你还有发现？S10你说第二天，作者检查蜂窝时，又发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。评：你的眼睛可其雪亮！就这样,放飞的二十只蜜蜂，有十七只没有迷失方向，还准确无误的回到了家。(4)那同学们你们想象一下，这十七只蜜蜂在飞回来的途中可能会遇到哪些问题？Sll遇到恶劣的天气，飞行变得困难;或者遇到其它小动物在追它。评：你的想象力可

6、其丰富。a.是的，蜜蜂是克服了重重困难才飞回来的。此刻，你们的心情是怎样的？高兴，激动。不仅你们激动，法布尔也非常地激动呢，我们一起来读一读作者此刻的感慨。尽管匕们逆风而飞，沿途都是一些恒生的.物，但它仰确石角实实飞回宋了。看来法布尔的这个试验非常的成功，蜜蜂的确有辨别方向的能力。b.但是，除此之外作者还有一项发现，你们在文中仔细找找，看看你们是否同作者一样善于观察。S12蜜蜂钞不主超常的迅忆力，而龙一林我无法解释的本熊。评：找的快速又准确。由于法布尔生活在100多年前，当时的研究条件十分有有限，以致于他也无法解释这种本能。五、小组合作同学们，你们认为这种本能是什么，蜜蜂是靠的什么来辨别方向的呢？请同学和小组论一论你的想法，一会我们来交流分享。1 .第二小组总是最踊跃，你们先说：你们觉得蜜蜂靠的是它的触觉，在飞行的时候收集信息，并做出判断，从而辨认方向。评：说的非常好，老师相信这是你们小组的共同成果。2 .五组同学你们还有不同的见解：你们觉得蜜蜂靠的是嗅觉，它的嗅觉很敏锐，不仅可以辨认方向，还能辨认敌友。评:你们小组分析的头头是道，真不简单。我发现咱班的同学都养成了爱动脑筋、爱思考的好习惯，老师真为你们感到高兴。据老师所知，现在已经有科学家揭示了蜜蜂辨别方向的秘密，课下请同学们再来搜集相关的资料,找一找答案，下节课我们再来交流。这节课就上到这里，下课。