部编版三年级音乐下册教学工作总结.docx

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1、一、典型经验及成效:本学期我担任三年级的音乐教学工作。在教学中，我在认真备课的基础上，运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生、启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐“耳朵”。在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会整首歌，利用示范教学法。先将歌曲演唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，有节奏地读歌词，教唱歌词，这样

2、有利于复杂歌曲的学习，有利于培养学生以后自学的能力。二、存在问题：不足处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。三、下一步教学打算：在以后的音乐教学中，我会加强乐理知识的讲授，并让学生在学习演唱、表演中体会乐理知识的特点在教学中，先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发学生的学习兴趣，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，允许学生有许多不同的答案，使学生在自然活跃的课堂气氛中学习。总的说来，本学期的三年级音乐教学任务已经顺利完成，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学工作中，我会奋起直追、找准不足、认真改进、努力提高，争取把音乐教学工作做的更好。