部编版六年级下册晋升职称无生试讲稿——12.为人民服务.docx

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1、12为人民服务一、导入同学们，老师给大家带来了几幅图片，仔细观察，有什么发现？是啊,都有为人民服务这五个大字。今天我们要学习的这篇课文就是为人民服务。这是一篇毛主席在张思德同志的追悼会上做的演讲，一起走进课文。二、字词剥削、兴旺鼎三、课文1、接下来，请同学们快速浏览课文，想一想课文围绕为人民服务讲了哪些方面的内容？男生，用小标题的形式概括了主要内容,真会读书。一起来说一说死的意义，不怕批评，团结互助。毛主席就是用了这样三个分论点就阐述了为人民服务的观点。2、文章的开头就鲜明的亮出了毛主席演讲的观点，一起读一读，述说有什么体会。你从完全、彻底两个词语体会到了毛主席用词的准确性，是啊，我们要向他学

2、习。(2)你还体会到了我们党全心全意为人民服务的决心，理解的很到位。这正是党的宗旨，让我们再次齐读课题2.那毛主席师怎样具体阐述为人民服务宗旨的呢？让我们从三个分论点中去寻找答案。(1)谁来说一说毛主席是怎样来写死的意义的？你关注了这个句子,人总是要死的，但死的意义有不同。(2)死的意义有哪些不同呢？女生,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。是啊,作者在这里引用了司马迁的一句话就告诉了我们死的意义有不同。谁来具体说说你是怎样理解这句话的？非常准确，要注意，在这里指的是有的人，带着理解一起读。(3)同学们，想一想，哪些人的死比泰山还要重呢？奥，李大钊，郝副营长，对,还有张思德同志。4、对张思德同

3、志你有哪些了解呢?读一读课后资料袋，看看他是一个怎样的人？女生，无私奉献的人，为人民利益而死的人。是的，向张思德同志一样为了人民利益而死，就比泰山还重，而那些替法西斯卖命、剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还要轻。课文中这一正一反的对比就让我们清楚地明白了死的意义，这意义就是为人民服务。5、毛主席先亮出了死的意义不同这一观点，然后引用司马迁的话对比论证死的含义，层层递进，让人信服,在读这段话，感受毛主席语言的严密性。6、作者怎样论述不怕批评的呢？毛主席连用了几个关联词。是的，这几句话层层深入，明确的告诉我们衡量批评正确与否的标准只有一个，就是是否符合人民的利益，你们都走进了毛主席的心里，带着

4、理解一起读。7、接下来，小组合作学习团结互助这一部分，从这一部分中你有读出了什么？(1)二组，你们感受到了毛主席对未来的展望。(2)五组，你们感受到了革命战士之间的团结互助带着感受一起读.四、总结课文学到这，我们清楚的了解了毛主席用三个分论点阐述了为人民服务这宗旨，为人民服务这一简简单单的口号，经过七十多年的风风雨雨是那样经久不衰。在新时代,很多共产党员也是这样的。看大屏幕上老师补充的资料,谈谈自己的感受。(1)人民一词在十九大回忆中出现了203次，感受到人民在党的心中地位之重。(2)体会到党的无私奉献。(3)你也想成为一名共产党员，老师相信你可以做到。为人民服务不仅仅是毛泽东写给张思德同志的，习主席在19大中也多次强调一切为了人民，为了人民的一切。为人民服务永远也不过时。五、作业看来同学们都已经理解了为人民服务的含义，课下搜集其他为人民服务的资料。