醒来后的惊喜-幼儿园教案.docx

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1、醒来后的惊喜一、教学内容及学情分析漫画是我们生活中常见的一种艺术作品，它依靠自己夸张、幽默的艺术风格深深地吸引着孩子们的眼睛。本次活动节选自幼儿大班下册开心大王主题中教学活动一醒来后的惊喜，本次看图讲述的图画节自德国的幽默漫画大师埃奥卜劳恩的著作父与子中的一篇，原名是假期第一天。它记录了作者卜劳恩和儿子克里斯蒂安相处时的点点滴滴，情节幽默、诙谐，处处体现了浓浓的父子亲情，我通过引导孩子观察、模仿图中人物的动作、神态、表情等等，让孩子来大胆讲述画面的内容，体验作品中父亲对儿子默默的爱，再让孩子结合自己的生活经验，表达父母对自己的爱，以及自己对父母的感激之情。二、活动目标1 .细致地观察人物动作、

2、神态、表情等特征，会用自己的语言大胆想象并讲述画面内容。2 .共同了解体验作品中父亲对儿子默默的爱。三、活动重、难点重点：细致地观察图中人物动作、神态、表情等特征，能用自己的语言大胆想象并讲述画面内容。难点：共同了解体验作品中父亲对儿子默默的爱。四、活动准备漫画父与子、轻音乐、父与子PPt五、活动过程（一）小朋友看过漫画吗？喜不喜欢？为什么喜欢？小结：漫画就是用夸张、幽默的画法生活中或者是社会上的一些事情用画的形式表现出来。（二）老师给大家带来了一本非常好看的漫画书，书名叫什么？这本书的作者是德国幽默漫画大师埃奥卜劳恩，卜劳恩把自己和儿子在生活中发生的一些有趣的事用漫画的形式画了下来，收集在一

3、起便有了这本世界上著名的漫画书。这便是他们父子二人放大的图片，谁讲一讲他们长什么样子？谁来模仿一下爸爸和儿子的动作。（三）再过一段时间就要放暑假了，小朋友有什么假期愿望？（最想做的事情）教师讲述自己的假期愿望。我们今天要讲的故事中的儿子也放假了，他也有一个假期愿望，他的假期愿望是什么呢？一起来看。1.图在假期第一天的早晨儿子在做什么？这是爸爸和叔叔，他们来到了哪里？他们是如何走进来的？你从哪里看出来的？爸爸还做了个什么动作？他为什么这么做？（请幼儿模仿：轻手轻脚走到老师跟前再轻手轻脚走回去）教师完整讲述画面。过渡：爸爸要给儿子一个什么惊喜呢？接着看。2 .图儿子醒来了吗？爸爸和叔叔在做什么？从

4、哪看出来的？谁来表演一下他们是如何抬的？（2名幼儿模仿），教师小结讲述。爸爸要将儿子带去哪里呢？看下幅图。3 .图爸爸将儿子带到了什么地方？从哪里看出在马路上？高个子的是谁？爸爸和交警做了个什么动作？路上行人表情是怎样的？他们为什么这么做？老师完整讲述。4 .图过渡语：爸爸开车带儿子走了一会，来到了一个地方，儿子从睡梦中醒来了，醒来的儿子眼睛睁得大大的非常的惊讶，惊讶是什么意思？（师小结：就是“感到很奇怪、惊异的样子”）。你惊讶的时候会是什么样子？儿子这么惊讶他看到了什么？如果你是故事中的儿子这时候你心里会有什么感觉？过渡语：一起看儿子究竟看到了什么才这么惊讶？5 .图完整画面，爸爸将儿子带到了哪里？这里的景色怎样？儿子看到了什么？爸爸表情什么样子？爸爸为什么躲在树后？爸爸给儿子带来惊喜了吗？这也是故事的名字：醒来后的惊喜。儿子的假期愿望是什么？实现了吗？你喜欢这样的爸爸吗？如果你是故事中的爸爸你想对爸爸说什么？如果用动作表达你的爱，你想做哪个动作？（师幼互动：拥抱、亲吻）教师完整讲述。（四）四幅图完整展示，请1名幼儿完整讲述四幅图。伴轻音乐音乐。（五）在生活中我们该如何爱自己的爸爸、妈妈？教师小结。