青岛版科学（2017）六三制四年级上册实验报告.docx

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1、青岛版科学（2017）六三制四年级上册实验报告一、实验名称：探究鱼的呼吸实验目的:探究鱼的呼吸。实验材料:鱼、滴管、食用色素。实验步骤：1.将鱼提前置于教室内，让其适应环境。2 .用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前滴1-3滴，观察绿色水的流动路径。3 .记录观察到的结果。实验现象:绿色水从鱼口进入，从鳏盖后缘流出。实验结论:鲤在鱼呼吸中起重要作用。二、实验名称：液体热胀冷缩实验实验目的：探究液体是否具有热胀冷缩的性质。实验材料：水、烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、烧杯（2个）、热水、冷水实验步骤：1、把玻璃管插入橡胶塞中。2、将烧瓶内装满红色的水，并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记

2、号。3、将实验装置放入热水中，观察实验现象。4、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。实验现象：把实验装置放入热水中，液柱会上升。在冷水中，液柱会下降。实验结论：液体具有热胀冷缩的性质。三、实验名称：固体的热胀冷缩实验实验目的：探究固体具有热胀冷缩的性质实验材料：酒精灯、火柴、铁球、铁环、烧杯、冷水实验过程：1、把铁球放入铁环中，观察现象。2、点燃酒精灯，把铁球放在酒精灯上加热片刻，然后放在铁环中，观察现象。3、把铁球放入冷水中片刻，再放入铁环中，观察现象。实验现象：加热前，铁球能通过铁环，铁球加热后不能通过铁环；冷却后的铁球能通过铁环。实验结论：固体具有热胀冷缩的性质。四、实验名称：气体热胀冷

3、缩实验（一）实验目的:利用气球探究气体是否具有热胀冷缩的性质。实验材料:水槽两个、气球、热水、冷水、平底烧瓶实验步骤：1.将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。2 .先将装置放入装有热水的水槽中，观察气球的变化。3 .再将装置放入装有冷水的水槽中，观察气球的变化。实验现象:放入热水中后，气球会膨胀变大;放人冷水中后，气球会收缩变小。实验结论：空气有热胀冷缩的性质。五、实验名称：气体热胀冷缩实验（二）实验目的:观察玻璃弯管中水柱的移动方向，探究气体的热胀冷缩性质。实验材料:平底烧瓶、玻璃弯管、有色水等。实验步骤:1 .向玻璃弯管中注入一部分有颜色的水，水柱不宜过长。把带有玻璃弯管的橡胶塞塞在平底烧瓶

4、的瓶口上，密封好。2 .双手握紧平底烧瓶，观察玻璃弯管中水柱的变化。手松开烧瓶后，观察玻璃弯管中水柱的变化。实验现象:手握紧烧瓶后，玻璃弯管中的水柱会向远离烧瓶的方向移动。手松开烧瓶后，玻璃弯管中的水柱会向靠近烧瓶的方向移动实验结论:平底烧瓶中的气体体积受热膨胀，遇冷收缩。六、实验名称：气体热胀冷缩实验（三）实验目的:观察玻璃弯管管口是否产生气泡，探究气体是否具有热胀冷缩的性质。实验材料:平底烧瓶、玻璃弯管、烧杯、水实验步骤：1.把带有玻璃弯管的橡胶塞塞在平底烧瓶的瓶口上，密封好。3 .将玻璃弯管的开口端放入水中，双手握紧平底烧瓶，观察管口是否有气泡冒出。松开双手，用手指扶着烧瓶，让玻璃弯管的

5、开口端仍浸在水中，观察玻璃弯管中的现象。实验现象:手握紧烧瓶后，管口处有气泡产生。手松开烧瓶后，有部分水进入玻璃弯管。实验结论:手握紧烧瓶后，平底烧瓶中的气体积受热膨胀，遇冷收缩。七、实验名称：模拟热气球上升实验实验目标:通过模拟热气球上升实验，认识热气球上升的科学原理。实验材料:塑料袋、酒精灯、火柴实验过程:1.点燃酒精灯4 .把塑料袋口朝下打开，放在酒精灯火焰的上方。5 .观察塑料袋的变化，做好记录。注意事项:使用酒精灯时注意安全;塑料袋和酒精灯之间要保持一定的距离。实验现象：过了一会儿，塑料袋鼓起来。松手后，塑料袋会升起来实验结论:空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气

6、会上升。热空气充满塑料袋后会带动塑料袋上升。八、实验名称：纸蛇旋转实验实验目标:通过纸蛇旋转的实验，认识热空气上升的科学原理。实验材料:酒精灯、纸蛇、细线、铁架台、火柴实验过程：1.将纸蛇用细线固定在铁架台上，调整好高度。6 .将酒精灯点燃，放在纸蛇下方。7 .注意观察纸蛇的变化，做好记录。注意事项:使用酒精灯时注意安全;纸蛇和酒精灯之间要保持一定的距离。实验现象:纸蛇会转动。实验结论:空气受热后，体积膨胀，热空气会上升并带动纸蛇旋转。九、实验名称：风的形成模拟实验实验目的：通过实验认识风的形成原因实验过程：（1）用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。（2）用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径

7、约2cm的圆孔。（3）在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。（4）点燃蜡烛、蚊香。（5）用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处接近可乐瓶底部圆孔ICm处。实验现象：未点燃蜡烛时，蚊香产生的烟慢慢向上升，瓶口处的纸条不动；点燃蜡烛后，蚊香产生的烟会通过圆孔进入瓶内，并从上面的瓶口飘出，瓶口处的纸条晃动。实验结论：蜡烛点燃后瓶内的空气变成（热空气），热空气比同体积的冷空气（轻）,会顺着瓶口（上升），（周围的冷空气）则会由底部的小孔流进去补充，空气不停的流动，就形成了风。十、实验名称：研究水蒸发时要吸收热量实验实验目的：认识水蒸发时要吸收周围的热量，使温度降低实验器材：温度计、棉纱、电子停表、烧杯、水实

8、验过程：1、用纱布包住水温计的玻璃泡，观察温度。2、将水温计放入水中，浸湿纱布，静置一段时间，液柱静止不动后记录温度。3、将水温计从水中取出，观察液柱的变化，做好记录。实验现象：液柱一直下降，温度不断下降实验结论：水蒸发时要吸收周围的热量，会使周围的温度降低。十一、实验名称：水沸腾实验实验目的：探究水的沸腾现象，知道水的沸点实验材料：铁架台、两个铁圈、石棉网、温度计、水、烧杯、酒精灯、火柴、细线实验过程：1、组装好带有两个铁圈的铁架台，调整两个铁圈的上下距离，在下面的铁圈上放一层石棉网，把盛水的烧杯放到石棉网上，下面放酒精灯。2、在上面的铁圈上挂一支温度计，调整温度计的高度，使温度计的液泡完全

9、浸在水中，不能接触容器底和壁。3、未加热之前，先记录下温度计的读数，然后点燃酒精灯，开始加热。每隔一分钟记录一次温度计的读数，并观察现象。实验现象：水的温度在不断升高，并产生大量的气泡，达到大约IO（TC时，水就会沸腾。继续加热，温度不会升高。实验结论：水加热到一定温度时，会迅速产生大量的气泡，并不停地翻腾起来，这种现象叫作沸腾。如继续加热，液体温度不再上升，此时的温度就是液体的沸点。十二、实验名称：水蒸气凝结的条件实验实验目的：探究水蒸气凝结成水的条件实验材料】两个玻璃杯、两块玻璃片（大于杯口）、酒精灯、试管夹、火柴、热水【实验步骤】1.点燃酒精灯，将其中一块玻璃片用酒精灯均匀加热。2.把两

10、个玻璃杯装上同样多的热水，一个盖上冷玻璃片，一个盖上热玻璃片，过一会观察现象。【实验现象】冷玻璃片上出现小水滴，热玻璃片上没有出现水滴。【实验结论：水蒸气在遇冷的条件下才可以凝结成水。十三、实验名称：影响水蒸发快慢的因素实验实验目的：探究影响水蒸发快慢的因素实验材料：酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧杯2个、水、水槽、两块同样大小的布、小风扇实验过程：1、往两个烧杯里分别倒入同样多的水，把石棉网放在三脚架上，点燃酒精灯推到三脚架下面，一个烧杯放在石棉网上加热，另一个不加热，过一会观察现象。2、把两块同样大小的布，湿同样多的水，一个展开晾，一个折叠着晾，过一会观察现象。3、把两块同样大小的布，湿同样多的水，都展开，一个用风扇吹，另一个不动，过一会观察现象。实验现象：1、加热的烧杯里的水，蒸发的快；2、展开面积大的布，干的快；3、用风扇吹的布，干的快。实验结论：水蒸发的快慢与温度、面积、空气流动有关