领导干部2023年主题教育专题民主生活会对照发言材料范文.docx

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1、领导干部2023年主题教育专题民主生活会对照发言材料(1)遵照市委主题教育的整体部署和教育指导组关于顺利召开第二批主题教育专题民主生活会的指示精神，我围绕“学习强国、增强党性、贴近实践、创造佳绩”的核心要求，致力于在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下寻求动力与支持，以实际工作成果作为检验主题教育成果的重要标尺。在深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想、党的XX大报告以及党章等核心内容的基础上，广纳本单位干部职工及服务对象的宝贵意见，积极展开深入的交流与沟通，结合民主生活会提出的六大要求：即“学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想”、“保证党中央权威，确保中央集中统一领导”、“恪守宗旨

2、，全心全意为人民服务”、“坚持实事求是，确保工作落到实处”、“亲身实践，保持廉洁从政”以及“担当从严治党的政治责任”，逐一对照，深刻反思个人存在的不足，剖析问题深层次原因，并且制定具体的整改措施。以下是相关情况报告：一、存在问题(一)对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是对学习深度的认识仍显不足。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，有时仅将其作为理论知识去掌握，并未提升至理论武装的高度。往往满足于理论的知识层面，对于主动探讨理论的应用和实践较为缺乏；在理解理论时，常常只关注理论的目标而不深究解决问题的具体方法和路径。二是对学习内容的系统性尚未做到全面。对该重要思想的理解和

3、掌握不够全面与系统，有时虽重视以党的创新理论武装头脑，但未能有效地把这些理论与加强政治领导力、丰富战略思维、拓宽实践渠道、解决发展瓶颈、促进工作动能等方面进行深入融合和应用。在学习中存在侧重偏差，由于负责X项工作，导致在习近平新时代中国特色社会主义思想相关方面的学习倾斜于X工作，而对其他与自身工作不直接相关的理论阐释把握得不够深刻、理解得不够透彻。三是学习方法需进一步优化。在学习进程中有时过于注重进度，追求数量上的完成，导致在重视理论“量”与“质”的平衡上未能做到恰当，造成对某些理论知识理解浅显、未臻精通，尚未能将所学应用于深刻理解、分析和解决实际问题，与实现“了解其言并领会其深意、知道其现象

4、并究其根本”的目标仍有距离。（二）对照维护党中央权威和集中统一领导方面。一是对“两个确立”深刻内涵的全面系统理解存在不足。我尚未能全面整体地深刻理解“两个确立”的制度意义和它们之间的相互促进、相辅相成及内在一致的关系，习惯于重点理解其中一个层面，主观上以为这能帮助深化理解，却忽视了“两个确立”内涵的深度与逻辑的严谨性。由于缺乏科学性的学习和贯彻，对“两个确立”所蕴含的历史、理论、实践逻辑的理解与掌握不够充分、系统和深入，致使在学习成果和实践应用上未能达到预期的高标准和高质量。二是在贯彻实践“两个确立”的实际要求上有所欠缺。在实践“两个确立”的要求时，我注重体现在自身行动上，努力成为忠诚拥护“两

5、个确立”的模范，然而，在如何平衡理论的抽象性与行动的实践性上还缺乏深入全面的思考；在将党的创新理论融入到贯彻党的路线方针政策和各项工作部署中，尤其在深化改革、推动发展的整个过程中，仍需补充更多方法、落实更加具体的措施，并使其与政治立场和实际行动高度统一。三是在推广“两个确立”理论上存在差距。在向基层和分管的干部进行理论宣传时，方法不够系统、全面和深入，有时过于强调灌输式的理论传达，期望通过此方式提高接受效果，却未将“两个确立”的举足轻重意义贯穿于党的辉煌历史和宏伟征程的宣讲中，导致一些党员干部虽知其表象却未明其深层理由，未能准确领会与科学理论指导之间的关系，未形成广泛共识与共同实践，使得“两个

6、确立”在各个领域、各个方面、各个环节的根本政治保障作用未能充分发挥。（三）对照践行宗旨、服务人民方面。一是需进一步强化宗旨意识。服务人民的精神状态有所下降，在思考问题、决策、办理事务时，往往更多地强调个人看法，缺乏站在群众角度深思熟虑。例如，在处理X资源短缺等群众关注的问题上，多要求基层领导层研究解决方案，而较少亲身面对群众、主动协调解决问题。尽管XX领域的相关问题经过治理有所改善，但仍未从根本上解决。二是必须不断增强群众观念。作为一名长期在基层工作的同志，频繁与各类群众接触,不应将政府和群众的关系简单理解为“管理与被管理”。在执行任务和落实上级安排时，更应关注群众感受，而非仅仅满足于任务完成

7、的形式和上级领导的认可。三是调查研究需要更加深入。虽然能够聆听群众的声音、收集他们的建议,但未能在工作的每一个环节深入了解民意、反映民情、汇聚民智，因而未能将群众的建议有效转化为改善工作的具体措施。（四）对照求真务实、狠抓落实方面。一是在追求真实、务实的工作态度上有所弱化。在推动工作中缺少坚持到底的毅力和决心，对于耗时费力且关乎长远的工作任务，缺乏持续不懈的精神。例如，在安全风险隐患排查和整治工作中，对某些干部职工表现出的麻痹思想和侥幸心态没有及时进行批评和指正，还未能持续不断地进行提醒和教育，使得忧患意识得以常保。二是在落实工作成果的过程中力度有所不足。在规划宣传工作时，一直致力于确保工作的

8、扎实进行和高效成效，但在具体落实、监督检查方面还需深化。例如，今年省委宣传部和市委宣传部对全年宣传工作进行了详细安排和部署，提出了主要任务和具体要求，但从目前的情况来看，一些任务的进展并不令人满意，工作成效也不尽明显。三是推动工作落实的方法还需进一步优化。在服务大局的支撑方面存在不足，“遇事先统筹”的意识和能力亟待提高。在推进工作落实的过程中，有时不够娴熟于将分管工作与大局相结合去谋划和处理，未能科学安排好各方面的关系,合理确定优先顺序，最大限度地发挥各自优势，因此在凝聚力量推进工作落实方面，统筹协调和时效性存在不足。有时主观上认为要高效率推动工作，需要从大处着眼、谋划大局、处理大事，因此往往

9、忽视了从小处入手、做细做小的实事，设定的工作目标不具体，措施不实在，责任不明确，这导致一些工作没有得到详尽的落实，成效不够显著。（五）对照以身作则、廉洁自律方面。一是发挥表率作用尚显不足。面对紧急、困难、危险、重要的使命，缺乏争先恐后的勇气，思想上有所顾虑，行动上有倚靠拖延之嫌。作为团队的“领头羊”，未能以身作则，树立榜样，引导班子成员树立正确榜样，在担负起领导责任上表现不够坚定，对工作的彻底要求不足，在面对具体难题时，有时会显露出消极的想法。二是自我革命的自觉性有待加强。体现在对自我革命的理解尚浅，总抱着多年党龄、长期组织教育培养出的坚定信仰和党性作为依托，忽视了自我净化、自我完善、自我革新

10、以及自我提升的必要性和迫切性，缺少直面自我错误与不足的勇气。加强理论学习和深化自我革命的觉悟能力亟需提高，同时，将法治思维和法治方法融入工作中的能力还需进一步提高。三是廉洁自律的意识有所衰减。在深化对习近平总书记关于党建和全面从严治党重要思想的学习上，还未能够深入理解、全面把握其丰富内涵和思想精髓，以及实践上的具体要求。并未能深刻领会其所蕴涵的政治品质、价值追求和精神风貌，导致随着年龄和党龄的增长，未见自律态度、平和心态和朴素作风相应增强。对于思想上的杂质未能及时清除，思想的瑕疵未能有效修复，离达到随时保持思想境界完整清醒的高标准，尚存在不小的差距。（六）对照履行全面从严治党政治责任方面。一是

11、对“两个责任”落实的深度和实效仍有待提升。始终将“两个责任”落实作为党建的核心任务，但在党委主体责任的具体落实上尚未达到精确定位，责任界定尚显模糊。工作中时常局限于召开会议、发放文件、签署责任书等形式，忽视了深入内容的必要性；在推进党风廉政建设上投入的精力不足，仍停留在过去的工作模式上，行动与思想的统一有时只停留在表面;同时，对关键岗位、关键领域以及环节的廉政风险防控未能做到位，缺乏及时的跟踪监督和检查，导致未能有效遏制错误行为、发挥警示作用。二是落实主体责任的力度不足。在重视主体责任和监督责任上存在疏忽，将党风廉政建设视为纪检监察机关的任务，对分管领域内的党的建设政治责任落实不够认真，导致全

12、面从严治党的责任传导力度减弱。尽管晓得“一岗双责”的重要性，但在实际工作中依然偏重业务，对党风廉政建设多是提要求而缺少实际行动，缺少那种亲力亲为、持之以恒的决心和行动。在对下属科室、所的管理上，更多是停留在理论教育上，动真碰硬、追责力度不足，处理问题有时候避实就虚，纪律管理显得过于宽松和软弱。三是全面从严治党的压力下传不够彻底，党风廉政建设以及反腐倡廉的教育措施抓得不细致、不够常态化，方法单一，多半仅仅通过开会强调要求，缺乏针对性和有效性的实施措施。在执行中央八项规定精神、反对形式主义、官僚主义方面,对于“四风”问题的隐匿、变异、更新等表现形式，反击、批评和抵制的措施不足，未能将八项规定的要求

13、很好地融入到日常工作中，对所负责单位以及人员廉洁自律、工作作风和责任履行等方面的督促与检查并不频繁。二、原因剖析针对当前所面临的种种难题，为提炼行之有效的对策,须深刻剖析问题根源。主要体现在以下几个方面：一是理论学习不够充分。对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻理解、全面掌握与具体应用，本人的认识程度尚属浅薄，学习姿态不够积极主动。在积极学习、全方位吸纳、系统整合知识的过程中，投入的精力有限，表现出功利性和借鉴性的学习方式。由于过分倾向于职务工作及事务性事项的处理，未能适当平衡工作与学习的关系，导致学习的内容及方式过分单一，主要集中于会议精神与文件指导的学习，对于与岗位责任密切相关的学习内

14、容关注不足。在党的建设、生态环境保护、乡村振兴等方面的研究与学习滞后，显示出在政策运用方面的能力有待加强。二是党性锤炼不够经常。在平衡业务工作与提升党性修养间，本人的处理手段显得不足。作为经历长期党的教育培养的党员领导干部，坚信所持的政治立场坚定，政治素养过硬。时常以为，通过高效完成职责任务，就可以彰显出党性的坚定。因而在提高党性锻炼的主动性、自觉性、常态化和严肃性方面仍有所不足，使得在改造个人世界观方面出现松懈。三是宗旨意识不够强烈。虽然始终坚持“以人民为中心”的价值导向，致力于关注民众疾苦、促进民生福祉，但在及时响应民众迫切需求、深刻洞悉民众心声、有效解答民众困扰方面的能力仍显不足。本人采

15、取问卷调研、家访、深入民间、信息搜集等多元手段，确实掌握了群众的主要需求和困境，然而将这些认知转化为具体行动解决实际难题的能力，还需要进一步加强与提升。三、整改措施针对诸多问题的排查，深入剖析其成因，逐一梳理，确保整改措施的可行性及时效性，具体情况如下:（一）加强理论学习，提升政治站位。在理论修养上,应达到学有所成、学有所获，注重学习方法的活泼性、创新性和实效性，通读原著、深思原文，深刻挖掘理论核心，全面阐释理论体系，确保对每个细节的深刻理解与准确把握,尽知其言义，洞悉其条理。努力构建勤奋学习的浓厚环境。以理论学习深化思想内涵，由理论认知到理论内化，把握信念坚定、情感真挚、自信自觉、担当无惧的

16、精神实质，解决世界观、人生观、价值观的根本问题，规划宏伟目标、确立崇高志向、锻炼坚强党性。（二）提升政治素养，勇于担当责任。深刻理解政治与业务的内在联系，进一步坚韧信仰与理念，对党忠诚不二，深化理论武装，严格政治纪律，持续增强政治判断、领悟、执行能力，坚守“两个确立”，坚决实现“两个维护:深化学习思考，善于提炼经验，掌握科学方法论，全面强化素质能力。专注于服务大局、决策支持、实际落地，增强宗旨意识，以民众满意度为工作的基础，竭尽所能解决各类难题;提升效率意识，实现快速响应、迅速执行；重视质量意识,追求卓越标准、优质成果。（三）激发创新动力，增强实务能力。在学习过程中不断提升治理能力、培育创新理念、加强责任感与使命感，带头崇尚创新，发扬创新精神，争取在本职岗位上取得新发现、新成果、新创意、新进步，创造非凡业绩。以实际行动培育创新精神，不断提升创新意识，刷新思维模式、方式方法,革新思路、策略和机制，以新理念、新思维推动工作，确立开辟新途径的理念，主动采用远见卓识的眼光规划工作和未来，实际求新，坚定不可“