-爱岗敬业 良师益友（模范教师先进事迹材料）-.docx

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1、”爱岗敬业良师益友（模范教师先进事迹材料）”1、爱岗敬业良师益友模范老师先进事迹材料从高校英语专业走来的她，始终在市学校担当英语学科的教学工作。从教十二年来，始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，以极具责任感、使命感的状态努力工作，兢兢业业，勇挑重担，把全部精力都用在了教育、教学和同学身上。回首从教的光阴，在老师这个平凡的岗位上，在与同事的切磋沟通中，在与同学相处的日子里，她收获着成果，收获着幸福，收获着感动。在教学这段旅途中，有太多值得回味的东西，第一次走进教室，站在讲台上，面对着一张张稚气的小脸，一双双渴望的眼睛，她的心被触动了，一种责任感油然而生，她清晰地意识到了自己踏上了艰难而漫长的育

2、人之旅。在这几年的教学工作中，她明白了2、作为一名老师，要想赢得同学的敬重和爱戴，最重要的就是用真心关爱同学。老师不经意的一句话，可能会制造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。所以，老师应尽量不要损害同学的自尊心。当然，在教同学活中，我们必定会遇到一些淘气的孩子，有时性急，或许会比较感动地对待，这或许就在不知不觉中损害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很调皮，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更剧烈的自尊心，他们更需要我们的关注和理解。有一年，班里有一个特殊好动的小男孩，在课堂上他的自律性很差，不仅自己没学什么东西,还影响了别人，真让任课老师头痛。有一次她进教

3、室上课，刚巧遇到数学老师也在，有些生气3、地说：你真的是经不起表扬！作为英语老师的她不知道是怎么回事，也没多问就开头上课了。上课没多久，该同学的“老毛病又犯了，她也生气地说：难怪刚才数学老师也说你经不起表扬！谁知，同学却大声地说：你又没有表扬我！她心头一震，这突如其来一句让其一时不知说什么好。课后，同学的话始终在她耳边萦绕。想起来,平常总觉得该同学淘气，的确很少表扬他。从今日这件小事看来，同学还是挺在乎老师的表扬和确定的。是啊，淘气的同学也是同学,和大家一样都盼望得到赏识。她以前忽视了这一点，于是打算在今后的教学中要调整方式。从那以后，在课堂上，只要看到该生仔细听讲或回答了一个问题，她就立刻进

4、行表扬。经过一段时间的观看4、，发觉该生在课堂表现，作业完成状况等方面都取得了一点小小的进步。但究竟小孩子的自控力量比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到该生上课又很不仔细，小动作不断，对要把握的学问模模糊糊的状况，她并不灰心，由于她知道这种同学是需要时间磨的，也需要很大的急躁。训斥只会压抑心灵，只有观赏、激励才能开发人的潜能。盼望通过她的不断努力，以及与家长、其他老师的协作，来渐渐地改造这个孩子，让该生得到很好的进展。虽然这个过程是漫长的，但她会坚持。同学的变化让她仔细地反思，班里这样的同学还有许多，一味的简洁粗暴，只会在他们幼小的心灵上留下阴影，使同学对自己、对老师，

5、甚至对社会产生负面的观点，认5、为自己怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。通过这件事，让她重新熟悉了同学,也重新熟悉了她自己。做老师要学会专心、用爱去浇灌自己的同学,充分表扬和确定同学的点滴进步，每个孩子身上都隐藏着不行估量的潜能。只有理解了这一点，才能去敬重和喜爱同学。作为一个老师,应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈祥的双手给每一个同学以自尊、自信、关爱和鼓舞，只有这样，同学才会“亲其师，信其道,同学才能成为自己所期望的人。做好老师这份工作，首先必需发自内心的去喜爱同学，认为跟他们在一块是一种欢乐，一种享受;其次，从生活点滴中去关怀他们，让他们感受到你的关爱与呵护。冬日的某个大课

6、间操，同学们都下去活动了，只6、见一位女生甲独自一人捂着肚子，靠在桌子上，她走过去拍拍甲的肩说：怎么了，哪里不舒适？不问还好，一问倒使同学放声哭了起来。甲一哭，她更急了，连续追问。甲这才哭着告知我，原来第一次来例假，肚子痛得厉害,再加上什么预备都没有，导致裤子和凳子上都沾上了血迹。甲明显觉得这个问题告知老师特别难为情，她摸着甲的头说：咳，老师还以为什么事呢！每个女生都会有这样的经受，别怕，老师在呢！她请家住学校四周的一个女生拿来了一条裤子给甲换上，又告知甲一些相关的生理卫生学问。见甲肚子痛得厉害，就边和家长联系，边送就近的医院。谁知家长刚巧外出办事，一时赶不回来。在医院里，她坐在孩子身边，握着

7、甲的双手，一边看着点滴，7、一边劝慰甲说：爸爸妈妈有事不能立刻赶到，别急，有我陪着你。同学虚弱地点头老师，感谢你！没有爱便没有教育，我们要以赤诚的爱心对待我们的这些孩子们。现在她更加深深体会到老师的一句夸奖，一次关怀都会成为暖和同学心灵的良药。作为一名一线老师，她能够仔细学习教育教学理论以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务力量，树立终身学习意识，关注自己专业成长。乐观采纳分组合作式、启发式、争论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法敏捷，全面调动了同学的学习热忱。乐观参与教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的同学都能“吃饱吃好。同学成果

8、也在教学改革8、中快速提高，多年来在教学工作中她取得了很好的教学成果，2022年，报送的课例Module6UnitIDoyOUCOlIeCtanything?被评为省、市的“一师一优课、一课一名师活动”优课。2022年，在市中学校优质课评比活动中，获得学校英语优质课二等奖。在2022年和2022年分别获得市教学成果奖。在2022年市中学校“评价任务设计大赛活动中，荣获二等奖。2022年被评为市教坛新秀。在班主任工作方面，她以班为家，爱生如子，以慈母般的情怀去关爱和呵护我的同学，以严父的态度去严格要求同学，做后进同学的思想工作我不厌其烦，用自己的真情去打动同学的心，用课余时间给他们进行辅导，使同学重新树立信念，回到正常轨道上来。不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。作为一名一般老师，唯有努力做好本职工作，上好每一节课，发觉每个同学身上的独特之处，教书育人，爱岗敬业，做同学的良师益友；以后还将不断努力追求更高目标，努力在以后的教同学涯中跃上一个新的台阶。