小升初散文的阅读试卷（无答案）.docx

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1、小升初散文的阅读试卷（无答案）第六课散文的阅读【历史明珠】四大名著，又称为四大小说，为罗贯中写的三国演义、吴承恩写的西游记、施耐庵写的水浒传及曹雪芹写的红楼梦四部中国古典章回小说。三国演义即三国志通俗演义，是中国的第一部章回体古典小说。水浒传别名：忠义水浒传、江湖豪客传。全书以描写农民战争为主要题材，揭示了当时的社会矛盾。西游记别名：西游释厄传，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。红楼梦原名：石头记。又名：风月宝鉴金陵十二钗情僧录金玉缘。【技巧归纳】散文类文章散文是是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。是用精炼、生动、优美的文学语言写成的叙事、写人、绘景、状物的短小精悍的文

2、章。散文的特点：形散神聚：“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。意境深邃：注重表现作者

3、的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。语言优美:所谓优美，就是指散文的语言清新明丽（也美丽），生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。散文的线索线索是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物1常见的线索有以下几类：1 .以主要人物为线索。2 .以主

4、要事物为线索。3 .以时间为线索。4 .以地点为线索。5.以作者的情感变化为线索。需要注意的是，线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。有的文章线索单一；有的文章线索双重，或虚实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾和过渡段的段首、段尾等处；而把握文章的气势、整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。分类叙事散文（2）抒情散文（3）写景散文（4）哲理散文散文常见的表现手法写景美一借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景咏物类一托物言志以及衬托，对比，侧面描写，象征，动静结合（以动衬静，以静衬动，动静结合），虚实结合（以实写虚，寓虚于实，虚实相生）手

5、法等。考点及常见题型分析:（一）整体感知考点L写什么（文章的主要内容）考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什-一再写什么-后写什么）（二）辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3 .排比：增强语言气势4.反问：加强语气5.反复：强调6 .对比：突出其中一个。7.对偶：句式整齐，结构统一8 .夸张：极力的表现。（三）理解词语的语境义及作用方法指导：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义、联系上下文，推知其语境义。（四）理解句子的深层含义有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法，故意将句子

6、的真实含义隐藏，就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义,就应先看清它所借用的“隐身”术，有的放矢地去分析。理解句子在文章中的作用一般应两方面去分析：1.内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。【实战训练】阅读文章完成问题。乡村的风许俊文风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发

7、拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道,那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路,惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一

8、阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢,一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树,栽

9、在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎,晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄植，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它

10、不成材。后来那棵黄种居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿,一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲,尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄

11、稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂！1.文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？2 .文章描写乡村的风，在第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？3 .作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。4 .无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第、两个自然段中分别举出一例加以赏析。别踩疼了雪我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。带女儿来

12、北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。女儿伸开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最

13、纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候,一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩,冬天的时候她就会变成雪花每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。女儿

14、记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊！雪花在天空舞蹈！天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。夜晚再黑，也压不过雪的白。第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走别踩疼了雪。”那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪2 .品味语言。分别品味第9段和

15、第17段划横线句子加点的词“踩疼”不同的表达效果。选文第16段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义3 .联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义【日积月累】古诗二首三衢道中秋夜将晓出篱门迎凉有感曾几陆游梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。绿荫不减来时路，添得黄鹏四五声。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【拓展延伸】台湾四大作家林清玄：台湾高雄人，当代著名作家、散文家、诗人、学者。代表作品在云上心的菩提桃花心木，著名散文查塔卡的杜鹃。席慕蓉：她的诗歌多写爱情、乡愁、时光和生命，爱的抒发已成为席慕容诗歌的第一主题。席慕容以一个女性特有的细腻的视角，来体验着生命中的温存。代表作七里香无怨的青春一棵开花的树。余光中：一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的”四度空间二其文学生涯悠远、辽阔、深沉，代表作有白玉苦瓜（诗集）、记忆像铁轨一样长（散文集）等。龙应台：被誉为华人最有力的一支笔，针被时事，鞭辟入里，以有情眼光观察社会。其野火集、百年思索、面对大海的时候讨论的均是台湾面对国际面对世界时人民应有的自我反省与探讨。