小班健康教案（20篇）.docx

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1、小班健康教案（20篇）小班健康教案1活动目标1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备1、课件-乐趣卡：面部表情哭与笑2、大小镜子若干活动过程一、乐趣卡演示：哭与笑观察表情变化，说出相应的表情名称。小朋友，看看他们的脸，猜猜是什么样的心情？（让幼儿互相说一说）二、讨论：你喜欢什么样的表情？1 .你们最喜欢老师什么样子呢？2 .你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢？3 .你们遇到什么事情会笑呢？

2、鼓励幼儿先相互讨论在个别发表见解。三、游戏：变脸1、幼儿人手一面小镜子，老师发出指令幼儿随指令变化自己的表情。2、老师控制速度，由慢到快。3、游戏分层次进行，先由老师和幼儿之间进行，后由幼儿间相互进行，一人发指令一人做表情。四、初步养成乐观的心态1 .你们最喜欢自己是什么表情呢？2 .你们最喜欢伙伴是什么表情？3 .我们怎么让自己开心起来呢？引导幼儿学会排解不开心的情绪，保持开心的笑容。小班健康教案2活动意图小班幼儿活泼好动，爱模仿，对于钻的动作尤其喜爱，有时趁老师一不注意就像小虫子一样在桌子底下钻来钻去。针对幼儿这一特点，设计这次活动，引导幼儿探索用身体各部位做各种各样的洞洞，幼儿之间、师幼

3、之间你搭我钻，相互合作,发展幼儿身体的协调能力及灵活性，体验游戏带来的乐趣。活动目标1、尝试用自己的身体做各种动作，搭成洞洞，发展身体的协调能力。2、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备球、毛毛虫布偶若干儿歌动一动、许多小鱼游来了光盘活动过程一、热身运动播放动一动音乐，师幼一起随音乐做热身运动。二、游戏一一钻洞洞1、做个小洞洞(1)教师示范老师先用双手拇指和食指搭成一个小洞洞做示范。(2)幼儿搭洞洞A鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。B用脚和身体做洞洞，

4、做与别人不同的洞洞。2、做个大洞洞尝试两个小朋友做大洞洞，能够让同伴从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。3、师幼共同游戏幼儿边听音乐边做游戏(1)毛毛虫钻洞洞(2)网小鱼的游戏4、放松活动教师带领幼儿活动身体各部位。活动延伸幼儿回家和父母及其他小朋友继续玩钻洞洞的游戏，体验游戏带来的乐趣。活动反思孩子们非常的喜欢这个活动，因为整个活动过程中孩子们都非常的乐的积极游戏。准备活动和放松活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，老师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为他们带着一种快

5、乐的情感来活动，就非常的投入和积极。小班健康教案3活动目标：1、练习行进跳跃，发展动作的协调能力，提高反应能力和控制能力。2、发展幼儿初步的合作能力，感受与同伴合作游戏的快乐。3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：袋鼠头饰，铃一个，各种动物标志4一5个挂在场地四周。活动过程：1、教师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠进入场地。2、听音乐，做四肢及时性身体各部位的放松活动。3、袋鼠跳跳(1)袋鼠妈妈示范跳跃行进，小袋鼠们分散练习。(2)讲解游戏方法：听铃声的快慢作不同的跳跃行进。(3)小袋鼠进行游戏，重复进行4

6、、“袋鼠妈妈”和“宝宝”(1)请一幼儿扮袋鼠妈妈站在前，教师扮“小袋鼠”站在后，双手搭住袋鼠妈妈的肩，一起跳跃行进。(2)幼儿自由结对，练习双人跳跃行进。(3)“妈妈”和“宝宝”站在场地中央，随音乐跳跃行进至一个动物家作客，按后再返回中央。游戏重复数次。活动延伸：可在户外活动中继续游戏，可进行比赛。活动反思：孩子们的健康是我们家长最大的幸福，也是老师最大的希望。在幼儿园的教学课程中健康游戏是不可缺少的一部分，也是孩子们最喜爱的游戏之一。近期在家长的配合下孩子们利用周末时间和家长一起做了一个手工的跳跳袋，当时把任务布置下去的时候孩子们对此次的活动充满了期待。跳跳袋是幼儿感统体育器材之一，幼儿园也

7、为小朋友提供了跳跳袋。为了让孩子们更多的得到锻炼，同时也利用亲子手工制作增进了孩子与家长的交流我决定让孩子们在家用废旧物品自己动手做一个跳跳袋，并要求不要上网购买，还要求孩子们在跳跳袋上创作出自己喜欢的作品并写上学号。当孩子们把跳跳袋带到幼儿园来的时候我发现我的选择是正确的，因为孩子们给了我太多的惊喜。我通过照片看到孩子们在家中制作袋子的过程，有的用布有的用米袋子。袋鼠跳跳的健康游戏开始了，在开始之前我强调了所有的游戏规则，孩子们也非常享受游戏的过程，甚至是吸引了其他孩子的眼球，很多其他班的孩子都用羡慕的眼神看着我们班的孩子，来，让我们一起去看一看孩子的欢乐时光吧！小班健康教案4活动目标：1、

8、练习从高处往下跳，发展腿部的力量，提高身体的平衡能力。2、在学习青蛙跳的活动中，体验参与体育活动的乐趣。3、培养自信心，勇敢及关心他人的品质。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动重点难点：活动重点：练习从高处往下跳。活动难点：通过游戏练习双脚并拢、膝盖弯曲从（2030厘米）往下跳。活动准备：青蛙妈妈、小青蛙胸饰每人一个，用不同高度的椅子装饰成池塘若干，即时剪贴成的小蝌蚪、荷叶若干，背景及舞蹈音乐磁带。活动过程：一、开始部分（热身运动）A、师：（音乐伴起）暖和的春天来到了，天气真好。小蝌蚪们，来，跟妈妈在池塘里学游泳吧。呀，你们怎么长出了后腿了，

9、让我们动动后腿、蹲一蹲吧前腿也长出来了，让我们伸伸前腿，往上伸，往旁伸摸摸尾巴不见了，你们变成了小青蛙了，呱、呱、呱，让我们跳上岸玩玩吧！（幼儿跟着老师跳上岸）B、师：宝贝们做的真好！你们知道吗？你们都有一个很棒的本领，那就是我们都会“跳”，可是，今天妈妈想教宝贝们一个更棒的本领，那就是“从不同的高度“岸”跳进“池塘”。你们敢吗？二、基本活动1、幼儿尝试从不同的高度“岸”跳进“池塘”。师：池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游泳吧（教师带领幼儿往下跳），呱，游泳喽2、请能力强的幼儿尝试跳给大家看，教师再讲解、示范。A、请能力强的幼儿尝试跳给大家看，要求幼儿注意看他的两只脚和膝盖是怎么做的。B、教师

10、讲解示范动作要领，最后幼儿一起学习。3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。A、要求幼儿说出动作要领。然后练习跳两次，B、向幼儿提出高要求（跳的最远）。4、游戏“消灭害虫”师：嗡嗡嗡你们看，前面飞来了什么？数数有几只害虫？一、二、三快跳起来把害虫抓住，呱，（幼儿跳起抓害虫）5、游戏“跳荷叶”探索不同跳的动作。师：你们看，池塘里有这么多荷叶，我们可以怎么玩呢？跳荷叶时要注意什么？（要注意安全、不要撞在一起。）6、集体休息：做喝水、睡觉、接电话状。7、游戏：“营救小蝌蚪”挑战从更高的高度往下跳。A、师：刚才，小蝌蚪打来求救电话，我们请一只小青蛙先去营救，看看他是怎么做的。B、幼儿集体练习从

11、更高的高度往下跳。（幼儿跳进池塘救小蝌蚪，每次只救一只，并对小蝌蚪说一句好听的话。）三、放松活动随音乐伴起，青蛙妈妈带领小青蛙跳我是一只小青蛙舞，做放松活动、结束。活动反思：这节课是我以青蛙学本领的情境进行教学，幼儿对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望，以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各种不同的方式跳出池塘，老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试，教师再请跳得好的幼儿进行示范，同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习，

12、但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作，怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。小班健康教案5活动目标：1、学习民间老游戏“骑竹马”，能双脚并拢跳。2、能根据箭头方向，跳准小石块，提高身体协调能力。3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。活动准备：竹马人手一个、4条铺上石头的小河、花园、草地。活动过程：（一）律动导入，激发兴趣。（二）认识竹马，尝试玩耍。1、介绍竹马。师：这种玩具名字叫竹马，你们的爸爸妈妈和老师小的时候就玩这个，它是一种民间游戏玩具。2、练习骑竹马师：两手握紧马脖子，双腿夹紧马肚子，双脚用力向前跳。（三）创

13、设情境，练习跳准。1、观察场地。师：宝宝们都学会了骑竹马，去小兔姐姐家要经过几条小河，我们看一下你发现了什么？2、个别示范。小班健康教案6游戏目标：1、训练幼儿的反应能力。2、加强幼儿对数字的认识。3、增进幼儿之间的交流。4、体验游戏带来的快乐。游戏准备：幼儿围成一个圆圈。游戏过程：一、引发游戏兴趣。教师：最近我们都在学拔萝卜，是不是啊？今天老师要跟你们玩一个跟萝卜有关的游戏。现在我们先围成一个圆圈。二、进行游戏，讲解规则。教师：现在呢，小朋友们都是一个小萝卜。等会我们走起来后,小朋友们要时刻注意老师，当老师说到3个萝卜抱一抱的时候，这时我们的小朋友就要再找两个小朋友跟自己组成3个小萝卜，并且

14、抱在一起。三、听口令抱团。教师：我们慢慢的走起来，走走走，走走走，3个萝卜抱一抱。没有抱在一起的小朋友就要学小兔子跳5下哦。教师：在走的时候，老师报数字的时候你们一定要注意哦，老师也会说2个或者4个，所以小朋友们一定要加强注意力。四、游戏结束教师：今天，小朋友们都玩的.开心吗？小朋友们都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老师再带大家玩更好玩的游戏。小班健康教案7活动设计：指南中指出用幼儿感兴趣的方式发展基本运动，提高幼儿动作协调性、灵活性。小班上学期的幼儿特别喜欢爬，且好奇、好动、好模仿。而爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展

15、，提高幼儿动作协调性、灵活性，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。但如何激起幼儿更大的兴趣参与到“爬”的运动过程中？因此，精心为幼儿创设了游戏情境，让幼儿在愉快、轻松环境下获得独立运动能力，增强身体素质。活动目标：1.在游戏中学习手膝着地爬的基本动作，增强四肢肌肉的力量,提高动作的协调性和灵活性。2 .激发幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。3 .促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4 .培养幼儿健康活泼的性格。5 .喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动重点难点：活动重点：学习手膝着地爬的基本动作。活动难点：能手脚自然协调的向指定方向爬行。活动准备：1 .海洋球若干，篮筐六个，呼啦圈六个。2 .热身、游戏、放松音乐，请一名教师扮演大蟒蛇。活动过程：一、热身运动（引起兴趣准备运动）1 .教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。教师以游戏的口吻带领幼儿熟悉活动场地。“乌龟宝宝们，今天天气不错，我