1-3鸟(习题)青岛版科学四年级上册.docx
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1、1.3鸟同步习题(含解析)一、填空题1 .鸟类的共同特征是身体表面有羽毛,,。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛,,。2 .像鸡、鸽子、喜鹊这样,身体表面有、的动物一般都是鸟。二、判断题1 .蝙蝠会飞,所以蝙蝠属于鸟类。()2 .鸟喙的形状各不一样,这与它们的捕食方式有关。()3 .我们可以根据一只动物是否长有羽毛来确定它是不是鸟类,有羽毛的动物一定是鸟类。()4 .鸟是人类的朋友,我们要好好保护它们。()5 .鸡虽然飞不高,但鸡属于鸟类。()三、选择题1 .下列动物中属于鸟类的是()o2 .“两个黄鹏鸣翠柳,一行白鹭上青天。下列选项中不是诗中鸟类的共同特征的是()A.脊椎动物、胎生B.身体表面
2、覆盖羽毛C.有喙D.卵生3 .不属于鸟类的特征是()0A.身体覆盖有羽毛B.靠鳍运动C.有喙4 .以下动物的繁殖方式为卵生的是()oA.鲸鱼B.鸡C.山羊5 .观察不易接近的小动物如小鸟时,合适的做法是()oA.用网子套住后再仔细观察B.先观察一下,悄悄接近几步,再悄悄观察C.想办法把小鸟弄死后再观察D.先观察一下,再用网子套住,进行观察四、综合题鸟类的身体外面是轻而温暖的羽毛,羽毛不仅具有保温作用,而且使鸟类外形星流线型,在空气中运动时受到的阻力最小,有利于飞翔。飞行时,鸟类的两只翅膀不断上下扇动,鼓动气流,就会产生臣大的下压力,从而使它们快速向前飞行。鸟类的骨再大而轻,空心的,里面充有空气
3、,鸟类骨骼的这些独特的结构,减轻了重量,加强了支持飞翔的能力。鸟的胸部肌肉非常发达,还有一套独特的呼吸系统,与飞翔生活相适应。鸟类的肺实心而呈海绵状,还连有9个薄壁的气囊,在飞翔时,鸟类由鼻孔吸入的空气,一部分用来在肺里直接进行碳一一氧交换,另一部分是存入气囊,然后再经肺而排出。鸟类在飞行时,一次吸气,肺部可以完成两次气体交换,这是鸟类特有的双重呼吸,这保证了乌在飞行时具有充足的氧气。鸟类的翅膀是它们拥有飞行绝技的首要条件。在同样拥有翅膀的条件下,有的鸟能飞得很高、很快或很远;有的鸟却只能作盘旋、滑翔,甚至根本不能飞。由此可见,仅仅是翅膀,学问就不少。1) .鸟类羽毛的作用是()oA.美观B,
4、保温作用C.使鸟类外形呈流线型,减小空气阻力,利于飞翔2) .通过阅读资料,请你说一说鸟的哪些身体构造有利于它的飞行?3) .蛇鸟不能飞行,那它属于鸟类吗?你判断的理由是什么?【参考答案】一、科学填空题1. 有喙卵生胎生哺乳解析:鸟类具有的特征有:鸟的体表覆盖着羽毛;鸟的前肢变成翼,翼是鸟的飞行器官;有喙无齿;鸟用肺呼吸,气囊辅助呼吸为双重呼吸;鸟的心脏有四腔,两条循环路线,循环能力强;生殖方式为卵生,体温恒定等特征。哺乳动物的主要特征:体表有毛,牙齿分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生,哺乳。2. 翅膀羽毛卵生解析:鸟类的共同特征是:体表有翅膀、羽毛,取食靠喙,产卵
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