2024年幼儿园（小班）教研组工作计划.docx

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1、小班教研组工作计划一、教研组情况分析本学期我园小班组有X个小班，共有X名教师，X名高级教师，X位新老师，但也有很强的业务素质。年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。1 .师资分析(1)优势从整个团队来看，小班教研组的师资层次丰富，结构合理，有利于建设成为一个多元化、学习型的教研团队。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。教师参与各种专业培训，能不断更新观念，不断学习新知识，开拓视野。并在观摩各类教学活动中，了解和掌握幼教行业的新信息、新方法，能在自己日常教学中自觉加以运用、创新和发展。(2)弱势结合上学期的教研活动开展计划，由于外来任务，一定程度地影响了教研活

2、动的正常开展。开展教研前各位教师的理论准备和指导仍不够，语言方面欠缺理论性地阐述。2 .上学期专题研究情况分析(1)专题研究分析以“上海市学前教育三年行动计划”“幼儿园发展规划”为引领，以科学发展观为指导，根据幼儿园本学期园务计划、业务计划的内容与要求，聚焦“小班个别化学习活动中情景性材料投放的实践研究”，深入引发教师对小班幼儿年龄特点的解读，提升教师对于小班幼儿个别化学习活动材料情景性优化投放的能力，促进教师专业化成长。同时，邀请青年教师培训班指导老师与同组学员观摩与指导，在与专家、同行“面对面”的交流中更好地感悟课题研究内涵，了解小班课间游戏的基本知识。(2)问题与对策我们教研究组在专题研

3、究的主动性方面比较被动、观察反思能力也有限，阶段研究成效不显著，专题研究的成果不够明显。实际操作中灵活性的运用不够，优质材料比较缺乏。我们创设了小班个别化学习活动室，以达到资源共享、整合优化的效果，让小班幼儿在情景性环境中有兴趣地摆弄具有情景性的材料，做到材料与幼儿的充分互动，满足小班幼儿学习的需要，从而提升教师实践、观察和反思能力。二、指导思想对当前幼儿园开展小班课间游戏的现状进行调查、分析研究，运用纲要精神及游戏理论指导课题研究，根据课题研究方案，丰富小班课间游戏的内容，提供适宜的小班课间游戏材料，挖掘课间游戏的教育价值，探索小班幼儿课间游戏的有效指导策略。在实施研究的过程中，不断根据幼儿

4、的发展情况调整课间游戏的目标、内容、材料、指导策略，并邀请有关的专家、同行进行指导论证。三、工作目标1.培养小班幼儿对课间游戏的兴趣，开发多种潜能，促进幼儿健康和谐发展。2 .丰富小班课间游戏的内容，提供适宜的游戏材料.3 .探索小班幼儿课间游戏的有效指导策略。四、主要措施1 .教育教学研究（1）设立有关课题研究的理论学习、研究体会、方案设计等专题内容。（2）每学期至少开展针对两名幼儿的“个案跟踪研究”。（3）撰写课题研究计划与总结。（4）围绕课题研究进行至少一次公开展示研究活动。2 .研究具体安排时间重点研究与解决的问题研究思考点研讨方式实践活动三月份教研组研究计划的沟通1 .与老师沟通本学

5、期的专题研究重点以及计划。2 .联系中班年龄段谈谈自己在课间游戏中的困惑.理论学习交流互动小一班四月份专题研讨：课间游戏中的师幼互动L分析在上一阶段课间游戏实施后幼儿的表现及出现的问题，并提出相应师幼互动策略。2.解读本月课间游戏观察指导要点。交流研讨归纳梳理小二班五月份对上一阶段课间L分析幼儿在课间游戏小三班游戏组织及实施情况进行反馈，解读本月课间游戏研究重点。中需要提升的要点。2.解读本月课间游戏观察指导要点。交流研讨六月份总结一学期课间游戏开展的实效。L总结近阶段幼儿在课间游戏中提升的游戏水平，重视课间游戏结束时的讲评，提升幼儿的游戏水平。2.小班课间游戏中师幼互动的策略。交流研讨归纳梳

6、理小四班五、日常管理1 .日常资料(I)案头资料管理：每个月末教研组长有计划、有目的去定时检查教师各类案头资料，并予以评价分析反馈，确保教师案头资料的过程性积累，提高教师案头资料的质量。(2)听课评课活动：加强对教师听评课活动，每星期保证一次。通过日常听课评课，及时反馈问题，帮助其规范开展一日活动，提高教师课堂教学实践能力。(3)发挥组长与助理的职能，每月坚持开展集中或小组式活动，商讨每月课程、方案的设计等进行商讨，确保课程实施的有效性。主题资源库特色内容的拓展；积累主题背景下个别化的材料，关注领域的平衡；优化集体活动设计并累积相配套的课件等素材。2 .活动资料积累关注幼儿课间游戏的实践过程、

7、定期梳理并完善小班幼儿课间游戏中教师的指导策略，根据小班木年龄阶段课间游戏的开展情况梳理研究经验与成果，将经验和做法形成文本资料，为专题研究的有效性打下基础。3 .家长工作(1)继续开展一次家长半日活动、春游、家庭互助小组等亲子活动，增进家长与孩子的情感交流,帮助家长熟悉幼儿在园的情况，使家长与老师、幼儿园合作，形成三位一体的管理机制。(2)根据幼儿园活动专题，鼓励家长积极参与小班组活动。（3）以电话、家访、家长咨询、钉钉、家园互动、家长开放日、QQ、微信等形式，加强与家长们相互沟通与交流，保持良好的密切联系，让家长充分了解和并积极参与我们的教育活动中，为我们活动提供丰富的教育资源。（4）不断

8、更新完善班级网站，注重信息上传的及时性。（5）分析班级幼儿的家长资源，根据家长的特长、兴趣、职业特点等，让家长参与到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性。六、月工作安排时间主要工作安排责任人备注三月份L做好开学各项工作，班级环境的更换检查及开学两周备课检查等。2.庆祝三八妇女节活动教研组长各班教师四月份1 .备课组、小教研活动2 .组室实践3 .案头资料检查4 .主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整5 .班级家长会各班教师每月25日检查资料五月份1 .小教研、备课组活动2 .案头资料检查3 .环境检查，关注各班主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口4 .个别化学习材料组长各班教师每月25日检查资料六月份L小教研、备课组活动2 .家长助教活动3 .案头资料检查4 .环境检查，关注各班主题环境、个别化学习环境5 .个别化学习材料的交流6 .小组教研活动：教研专题交流活动7 .幼儿评语撰写8 .学期结束总结及各类资料的整理组长各班教师成长档案检查跟进指导