《不倒翁》舞蹈教学设计.docx

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1、舞蹈教案不倒翁一、学情分析：教学对象：6-7岁的小朋友教学时长：80分钟二、教学目标：1 .小朋友能很好的完成旁弯腰和转腰的动作。2 .能够根据音乐带上表情完成舞蹈组合。3 .培养小朋友认知喜、怒、哀、乐，并学会正确表达自己的情绪。三、教学重难点1.通过观察比较不倒翁，找到重心的相同点2 .通过夸张语言的引导，让孩子自信的表现出喜怒哀乐的情绪3 .让孩子大幅度的把转腰和旁弯腰动作做出来。四、导入实物导入：小朋友们好，今天老师给大家带来了T螃朋友，你们看！不倒翁今天我们来一起学习一个关于不倒翁的、非常好玩的小舞蹈。五、教学过程师：我们你们知道不倒翁，平时是怎么动的呢？（老师摆动着不倒翁，小朋友们

2、观察后争先恐后的模仿）先分小节教学（旁弯腰招手）把它形容成不倒翁打招呼动动作。手扶地时，肘要放松，另一侧旁肋最大拉长，像一个弯弯的月亮一样，另一只手要在头顶上面扩指张开招手，跟好朋友打招呼。（把这一小节动作连起来）旁按手准备，两拍一个动作，12左旁弯腰招手34回旁按手准备位，56右旁弯腰招手，78回旁按手准备位（反复练习指出他们的小不足以及适当的表扬小朋友）（转腰）把它形容成不倒翁展示自己小裙子的动作。旁按手准备骨盆固定不动，以腰为轴，腰以及腰以上的身体部位。向三、七点最大限度转动（把这小节动作连起来搭配上口令转右边，对前面，转左边，对前面）师：不倒翁要向小朋友分享喜怒哀乐的表情，要一起拍照啦

3、！我们也一起来学习一下吧。喜：手指提起在脸颊两侧呈笑脸状。怒：双手握拳按在脸颊两侧嘟嘴。哀：双手握拳于眼前转动做伤心、难过的动作。乐：双手形成摆剪刀状于眼旁做乐呵呵手心向前。（通过用快速反应的游戏,随机说出喜怒哀乐,让孩布门自信的做出表情，并时刻进行夸赞）师：好，让我们把刚刚所学的小动作串联起来变成一个好看的小舞蹈吧。准备音乐：（两个八拍）（1）-（2）准备位第一段（八个八拍）（1）1-4松腰5-8提腰同时喜的表情2敝前面学的旁弯腰招手的一小节动作：3）1-4松腰5-8提腰，同时怒的表情（4）重复（2）的动作（老师边唱歌边带领小朋友把第一小段连着跳，让小朋友熟悉音乐节奏）歌词：说你呆你不呆胡子

4、一把样子像小孩师：1-4松腰5-8提腰,同时哀的表情（6）1-2双手旁按位转腰至3点方位3-4回至1点方位5-8反方向动作（7）1-4松腰5-8提腰，同时乐的表情（8）重复（6）的动作。（老师边唱歌边带领小朋友把第二小段连着跳，让小朋友熟悉音乐节奏）歌词：说你呆你不呆推你倒下你又站起来间奏两个八拍,保持斜下手位，弯腰朝左，左手撑地3-4保持斜下手位,弯腰朝右，右手撑地5-8重复1-4动作（2）1-2保持斜下手位，弯腰朝左，左手撑地3-4保持斜下手位，弯腰朝右，右手撑地5-8盘腿坐姿，手自然位于膝盖上第三小段重复第一小段的动作+转腰小节的动作最后造型乐（和音乐来2遍）（分组，请小朋友相互当老师，互相展示，互相发现优点和不足）六、拓展师：小朋友们刚刚不倒翁和小朋友们分享了喜怒哀乐四种情绪表情，那小朋友们还有没有其他动作可以来表现这个喜怒哀乐的情绪呢？（鼓励引导孩子做出丰富夸张特别多表情）把孩不门自己想的喜怒哀乐的新表情套进舞蹈和音乐来一遍。七、总结教育意义：让小朋友认知喜、怒、哀、乐，并学会正确表达自己的情绪。师：今天我们学了不倒翁这个小舞蹈，小朋友门再平时生活上也要像不倒翁一样多和自己的小伙伴分享自己对喜怒哀乐，分享自己有9寸事情，现在老师给大家布置一个小作业，我们今天学习了这个小舞蹈回家也可以跟爸爸妈妈分享，回到学校根老师同学分享,展示给他们看哦！