《小名片大学问》（教案）全国通用四年级上册综合实践活动.docx

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1、小学四年级上册综合实践活动教案一一小名片大学问一、标题小名片大学问：探索名片背后的文化与艺术二、引言“同学们，你们在生活中是否经常看到大人们交换名片？那一张张小小的纸片，其实蕴含了丰富的文化和礼仪。今天，我们就来一起探索名片的奥秘，通过设计、制作和交流，感受名片背后的大学问！”三、学情分析四年级的学生已具备一定的社会交往经验，对名片有一定的认知，但可能仅停留在表面。他们好奇、活泼，喜欢动手实践，但对于名片背后所蕴含的文化、礼仪和艺术价值了解不足。因此，通过本次活动,旨在引导学生深入挖掘名片的文化内涵，提升他们的审美和创意设计能力。四、教学目标1 .知识与技能：了解名片的历史、文化背景和基本构成

2、；掌握名片设计的基本原则和技巧。2 .过程与方法：通过实践活动，培养学生的观察、分析和解决问题的能力；学会合作与分享，提高团队协作能力。3 .情感态度与价值观：激发学生对传统文化的热爱和兴趣；培养学生的审美情趣和创新意识。五、教学重难点1 .重点：了解名片的文化背景和基本构成；掌握名片设计的基本原则和技巧。2 .难点：如何引导学生将传统文化与现代设计相结合，创作出既有文化内涵又具创意的名片作品。六、教学准备1 .教师准备：收集与名片相关的历史、文化资料；准备各种名片样本和设计软件；设计实践活动方案和任务单。2 .学生准备：收集与主题相关的资料和信息；准备记录本和笔用于记录实践过程和心得；穿着适

3、合实践活动的服装。七、教学过程（一）激趣导入（10分钟）教师展示各种有趣的名片样本，让学生观察并思考：“这些名片有什么特别之处？”、“它们是如何传达信息的？接着，教师播放一段关于名片历史的动画视频，让学生了解名片的起源和发展。通过激趣导入，引发学生对名片的好奇心和探究欲望。（二）知识讲解与示范（15分钟）教师利用PPT或实物展示，向学生介绍名片的基本构成和设计原则。包括名片的尺寸、材质、色彩、字体、图案等方面的知识，以及如何根据不同的身份和场合选择合适的名片设计。同时，教师示范使用设计软件制作名片的基本步骤和技巧，让学生初步掌握名片设计的方法。（三）实践活动与小组合作（60分钟）将学生分成若干

4、小组，每个小组选择一个主题进行实践活动。学生们可以使用提供的材料和工具，按照教师的指导和任务单进行实践操作。在活动过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和建议。同时，鼓励学生发挥创意和想象力，创作出具有个性和创意的名片作品。具体实践活动可包括：1 .文化探索：学生分组研究不同国家或地区的名片文化，比如日本的和式名片、中国的古典名片等，了解不同文化背景下的名片设计风格和礼仪。通过比较和分析，加深对名片文化的理解。2 .创意设计：学生运用所学的设计原则和技巧，结合自己的创意和想象力，设计一款具有独特风格和个性的名片。在设计过程中，学生需要考虑名片的实用性、美观性和创新性等因素。3 .手工制作：学生使用

5、提供的材料和工具，将设计好的名片进行手工制作。通过动手实践，锻炼学生的手工技能和耐心细致的品质。同时，鼓励学生尝试使用不同的材料和工艺，创作出独特的名片作品。4 .交流分享：学生将完成的实践作品进行展示和交流。其他小组和教师可以对作品进行评价和建议，促进彼此之间的学习和进步。此外,教师还可以邀请一些专业人士或家长代表参与评价，为学生提供更多的反馈和建议。通过交流分享，让学生感受到自己的劳动成果被认可和欣赏的喜悦。同时评选出最佳创意奖、最佳技术奖等奖项以表彰学生的努力和成果。（四）总结反思与拓展延伸（15分钟）教师总结本次实践活动的成果和不足对表现优秀的小组和个人给予表扬和鼓励。同时引导学生思考

6、在实践活动中遇到的问题和困难以及如何解决这些问题。布置课后作业和延伸活动建议鼓励学生在日常生活中继续关注名片的应用并运用所学知识进行创新和探索培养自己的实践能力和创新精神。最后强调环保意识的重要性呼吁学生在创作过程中注意节约资源和保护环境从自身做起为地球的可持续发展贡献自己的一份力量。八、教学反思与改进通过本次综合实践活动小名片大学问，学生们深入了解了名片的文化背景和设计原则掌握了基本的名片设计方法同时在实践活动中锻炼了他们的动手能力、创意思维和解决问题的能力培养了他们的审美情趣和创新精神此外通过作品展示和评价学生们感受到了自己的劳动成果被认可和欣赏的喜悦同时也意识到了自己在名片设计方面存在的不足和需要改进的地方。在今后的教学中我将采取以下措施加以改进：一是加强对学生的引导让他们更加深入地了解名片的艺术价值和文化内涵；二是提供更多元化的实践活动形式如开展设计比赛、手工制作展览等激发学生的学习兴趣和积极性；三是鼓励学生开展多样化的延伸活动如参观相关的博物馆或艺术展览、了解最新的名片设计趋势等拓宽他们的视野和知识面四是加强与家长的沟通和合作争取家长的支持和参与为学生的实践活动提供更多的资源和支持最后我将不断反思自己的教学方法和手段不断完善和改进教学方案提高教学效果和质量为学生的全面发展做出更大的贡献。