《机械制图》课程标准.docx

《《机械制图》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《机械制图》课程标准.docx（10页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、机械制图课程标准一、课程基本信息课程名称：机械制图课程类别：专业群共享平台课程适应专业：数控技术应用、机电技术应用学时学分：192学时，占IO学分开课学期：第1、2学期二、课程概述机械制图是一门传授机械图样基础知识和绘图基本技能的专业基础课程。本课程没有前续课程，本课程是与极限配合与机械测量、机械基础等课程的学习平行展开的，互为支撑，通过本课程的学习，使学生掌握了机械图样的识读知识和绘制技能，并为后续课程是机械CAD、数控车削加工、数控铳削加工等课程提供了能力支撑。主要内容包括：制图基本知识与技能，正投影作图基础，立体表面交线的投影作图，轴测图，组合体，机械图样的基本表示法，机械图样的特殊表示

2、法，零件图，装配图，零部件测绘，以及金属结构图、焊接图和展开图。通过教学做一体化，引导学生进行工学结合的学习活动，培养学生识读和绘制机械图样的能力，查阅有关国家行业标准和技术资料的能力，为后续专业核心课程的学习打下重要的基础。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备本专业高素质劳动者和高技能应用型人才，所必须的机械制图的识读基本知识和绘制基本技能，同时具备诚实守信的职业道德、创新创业精神、团队合作精神、善于沟通的交际意识等优秀品质。（一）素质培养学生爱岗敬业、勤恳踏实，勤恳厚道的职业道德观念；养成一丝不苟、严谨细致、精益求精，不断进取的工作作风；培养创新、竞争与团结协作意识。（三）知识1 .熟

3、悉国家制图标准和投影法的一些基本概念；2 .掌握正投影法的基础理论；3 .掌握点线面、基本体、切割体、相贯体、组合体的投影特征；4 .掌握机件的常用表达方法；5 .了解标准件的绘制方法；6 .掌握绘制和阅读机械图样的方法；（三）能力1 .能绘制平面图形；2 .能画基本体、切割体、相贯体的三视图；3 .能画简单切割体的正等轴测图；4 .能画组合体的三视图、能识读组合体的三视图；能标注组合体尺寸；5 .能绘制识读各种视图、剖视图、断面图和其他表达方法；6 .能识读常用件标准件图样；7 .能绘制轴套类及轮盘类零件图；能识读简单装配图；8 .具有信息交流和相互合作的能力。四、课程设计及内容（一）课程设

4、计思路本课程针对中等职业学校学生的认知水平，贯彻“行动导向，任务驱动”的设计思路,以项目导入任务，有机地融入理论知识与绘图训练，教学内容设计成项目化任务。形成教学做一体的课程教学模式；教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的识图与绘图职业能力，以及严谨细致的工作作风。（二）课程内容及教学要求序号课程内容学习任务教学要求（含实训设计）学时1制图基本知识与技能衬套零件图会使用常用的手工绘图工具能理解国家标准的基本规定62简单平面图形能绘制简单平面图形63手柄平面图形能绘制手柄平面图形64正投影作图基础平面立体三视图会画平面立体上点、线、面的投影；能绘制平

5、12面立体的投影5曲面立体三视图能绘制曲面立体的投影86立体表面交线的投立体表面上点的投影认识立体表面上点的投影方法67影基础截交线的投影能画截交线的投影88相贯线的投影能画相贯线的投影89轴测图基本知识理解轴测图基本知识6柚filll因nWvU巨I10正等轴测图能绘制简单体的轴测图811简单切割体能分析组合体；会画组合体的截交线612组合视图能绘制组合体三视图8汨口件13组合体尺寸标注能对组合体标注进行合理的标注614识读组合图视图能看懂组合体视图；能补视图；能补缺线6能理解何为基本视图、向视图斜视图、局部视15机械图样机件视图4图ttA-fr日？不16机件剖视图能绘制机件的全剖、半剖视和局

6、部剖视图10小）法17机件断面图能绘制机件的移出断面图和重合断面图818螺纹能绘制螺纹12机械图样认识螺纹紧固件的连接画法；能绘制螺纹紧固19螺纹紧固件12的特殊表件示法能读懂齿轮、键、销、弹簧、滚动轴承和中心20其它特殊机件8孔能读懂零件图的概况、尺寸、技术要求、工艺21识读轴套类零件图8结构；能抄画轴套类零件图零件图能读懂类零件图的看图方法；能抄画支架类零22识读支架类零件图8件图；23装配图识读简单装配图能识读简单装配图12零部件测24测绘机用虎钳会使用常见的测量工具；能测绘机用虎钳18绘合计192五、教学条件（一）师资队伍深入贯彻“立德树人”的教育理念，坚持“走出去，请进来”的原则，通

7、过赴企业挂职锻炼，行业资格认证培训，聘用企业行业技术专家、能工巧匠等方式，制定教学团队建设规划并付诸实施。鼓励专任教师下企业“充电”，并从企业聘请技术专家和技术能手担任兼职教师，优化师资队伍结构，建立一支专兼结合的“双师结构”教学团队，强化职业教育特色。本专业教师数量与教学班级（或学生比例）符合规定要求的标准配置，形成职称、学历、学缘、年龄结构合理的课程团队。其中双师素质教师比例不少于80%,企业兼职教师与专任教师比例不大于1：4,专业带头人不少于1名，专业骨干教师不少于4名，高级讲师职称比例不小于20%,专业教师每2年应有1个月的时间到企业从事本专业的实践工作。1 .课程负责人课程负责人熟悉

8、本课程理论知识和基本业务流程，具有较高的数控铳削加工能力，懂得中职教育规律，实践经验丰富，教学能力强，在本专业领域有较高的学术造诣和影响力，具有副高级及以上技术职称和技师职业资格。2 .课程团队（1）专任教师：应为“双师型”在岗在编的专职教师，具有中级及以上专业技术职务，具有丰富的实践和教学经验，教学能力强，有一定的学术水平，对本门课程在专业中的地位、作用有较深入认识。具有扎实的数控理论功底和一定的企业实践工作经历，具备较强的讲授工程机械结构、工作过程的能力，绘制和阅读工程机械图样能力；能够示范绘制机械图样典型零件图；能够指导学生采用情境教学法、讲授法、项目教学法等多种教学方法进行机械图样的识

9、读和绘制。（2）兼职教师：主要从本专业相关的行业企业聘任，具有本专业扎实的理论知识和丰富的工程实践经验（现场实际工作经历3年以上和CAD绘图员高级技能等级），具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具备较强组织协调能力并指导学生实践操作；能承担本课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教育教学任务。对不同方法聘请的行业技术骨干，应签订相应协议，制定灵活的授课时间表。（二）教学设施1 .校内实训室基本要求根据数控技术应用专业人才培养目标、综合职业能力要求，从专业学习领域课程实施要求出发，按照集“理论教学、实训、生产、技能鉴定”四大功能于一体的思路，建设了以下一体化实训教室。教学场设备要

10、求及软件要求序号装备名称规格单位数量备注1教师机2G以上内存z1须安装CAD等教学软件2学习机2G以上内存50须安装CAD等教学软件3投影仪台14模型展示柜套15学习模型套406绘图工具套402.校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地；能够开展本课程的实训活动，满足学生校外实训需求；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。校外实训基地一览表序号实训基地名称工位数实训内容115车工、磨工、数铳、加工中心、装配215钳工、数车、加工中心320车工、数车、齿轮工430车工、数车、数铳、加工中心3.支持信息化教学方面的基本要求具有满足本课程教学需要的信息化教学条件；具

11、有可利用的数字化教学资源库；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源2 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格教材进入课堂。鼓励专业教师联合行业企业专家共同开发校本教材。采用教材：机械制图，人力资源和社会保障部教材办公室组织编写，2018年7月第7版。3 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作需要，方便师生查询、借阅。实时更新图书文献资料。4 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本课程有关的音视频素材、教学课件、微课、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专

12、业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新,能满足教学要求，且在本区域处于领先水平，条件成熟时形成在线开放课程。六、教学方法与手段机械制图是一门理论与实践相结合的课程。应注意因材施教、因需施教，坚持教学做合一，常采用的教学方法如下。1 .案例教学法。在教学过程中通过挂图、企业典型零件图样，展开讲解，逐步积累识图和绘图经验，提高学习效率。2 .任务驱动法。通过典型任务零件图纸的识读和绘制，驱动完整的项目实施过程，让学生体验完整的工作任务流程，层层递进，逐步的掌握绘图技巧，提升能力。3 .分组讨论法。小组讨论，取长补短，总结经验和不足，促进专业知识的分享，并培养学生的表达能力、人际沟通

13、交流能力。本课程采用的教学手段有：1 .依托信息化设备和软件，充分利用多媒体虚拟演示、模型演示等直观教学手段，建立虚拟模型库，增强生动性、趣味性、提高学生的参与性，帮助学生理解投影理论，提高空间想象能力。2 .开展尺规手工绘图训练，使学生熟练掌握手工绘图的方法和技巧；并养成耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。充分利用信息化手段。七、学习评价1、评价标准本课程采用“项目导向，任务驱动”的教学组织方式，课程学习评价注重对学习过程的考核，多环节综合评定其学业成绩。各个项目单元成绩累加形成该学习任务的成绩。课程期评成绩二过程考核X30%+阶段考核X20%+期末考试成绩50%o具体如下:课程考核评定

14、标准一览表考核分类考核项目考核内容考核方式配分权重课堂教学出勤迟到、早退、旷课评定等级：优、良、中、差2()20%课堂纪律和学习态度学习态度端正、积极回答问题、课堂纪律良好评定等级：优、良、中、差20作业按时、准确地完成作业，上交及时上交的次数60及质量操作考核绘制平面图形常用手工绘图工具的使用方法；国家标准的基本规定；几何作图的方法；平面图形的画法图板绘图1()30%绘制基本形体图形点线面投影特性基本形体投影规律；平面立体的投影特征；曲面立体的投影特征试卷及图板绘图15绘制组合体图形组合体的分析方法和组合形式；组合体三视图的画法；组合体的尺寸标注；看组合体视图；补视图；补缺线试卷及图板绘图20绘制机件图形基本视图、向视图斜视图、局部视图；全剖视图、半剖视图、局部剖视图；移出断面图、重合断面图；其他表达方法试卷及图板绘图20识读及测绘零件图看零件图；测绘抄画零件图图板绘图2()识读装配图螺纹紧固件的连接画法；键销的