中班上班务计划.docx

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1、秋季学期班务计划上学期班 务工作回 顾（大中班 填写）通过小班下学期的学习，幼儿已经适应幼儿园的学习生活，也养成了良好的生活及学习习惯。在教育教学活动中，针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。在自主游戏中，我们有意地采用智力游戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调

2、动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在班级教师的引导和帮助下，孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方面有了很大进步。在卫生保健方面，培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。注意幼儿的个人卫生，老师除了认真的检查孩子口腔是否有异样外，还应用鼓励、幼儿互相学习的正向激励法让孩子能够正确使用七步洗手

3、法。在安全工作方面，着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识,提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。在家长工作中，经常和家长利用接送孩子的时间，探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。有问题时，也一对一和家长反馈，提出需要家长配合的地方。我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。班况分析一、幼儿本班幼儿共29名，男生14名，女生15名，新转入1名男生，2名女生。转出了1名女生。男女生人数趋于均衡状态。幼儿已经完全适应了幼儿园的生活，但在行为

4、习惯、集体活动常规等方面还需要不断加强。教师通过对幼儿生活、游戏、学习情况的观察与了解，现从“优势”和“不足”加以分析与思考。优势：1 .生活自理能力有较大提高幼儿的自我服务能力有了很大的提高，所有的孩子能够自己吃饭、独立安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了收拾整理玩具等。特别在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有非常大的进步。孩子基本都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手能力增强了，自理能力更是提高了不少。2 .喜欢和坚持上幼儿园小朋友能坚持高高兴兴上幼儿园，出勤率较高，并能积极参幼儿园热活动。虽然有极个别还存在入园和分离焦虑，但是通过家长与老师的引导和坚持，缓解了幼儿的不良情绪，使他们喜欢幼儿园并坚

5、持来园。3 .游戏水平得到了提高幼儿已经积累了一些游戏经验，对于他们今后的人际交往具有一定的帮助，幼儿的游戏水平也得到了提高。开展丰富的班级活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。不足：1 .行为习惯还需提升幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。2 .集体活动纪律缺失有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。3 .挑食问题有的幼儿把不吃的菜悄悄丢到桌子下面，或者直接剩在碗里

6、，存在挑食的现象。二、教师班级的三位教师通力合作，默契极佳。三、家长通过小班一学年的相处下来，家长比较信任教师，对教师的工作非常的理解和支持，家长密切联系，教师主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况，充分发挥了家园共育的作用。班级目标1、继续抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活保健工作。2、继续培养孩子生活自理能力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培养孩子的独立性和自觉性。3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件,树立安全意识。利用一日活动中各个环节，穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。4、通过各种教育活动及日常生活中的不断提醒

7、让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的文明幼儿，并对那些自理能力相对较弱的幼儿给予帮助。5、利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。工作重点一、一日生活1、养成饭前便后及手脏时洗手的习惯。2、餐后擦嘴、漱口，会自己收拾餐具，餐具轻拿轻放。3、学习独立、有序的穿脱衣服、鞋袜。4、将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的位置。5、午睡醒后不影响他人，保持安静。6、逐步养成进餐时保持桌面干净、地面干净。7、自觉爱护玩具，轻拿轻放，不扔不摔不咬。8、知道

8、口渴时自己去喝水，学会正确的喝水方法。二、教育教学（五大领域目标、体能）（一）健康1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我服务的能力。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻。4、尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。（二）语言1、能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。2、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。3、接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣。4、会仿编儿歌。5、在成人的提醒下，写写画画时姿势正确（前书写准备）。6、学习有顺序地看图书。7、乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听

9、广播。（三）社会1、学习与同伴合作活动培养解决问题的能力。2、学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法。3、体会与人分享的快乐。4、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。6、会用介绍自己交换玩具等简单的技巧加入同伴游戏。7、对自己能做的事有信心。8、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。（四）科学1、尝试探索动、植物和人的特征，运用多种感官去感知周围环境及现象。2、喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。4、学习使用比较、分类、排序、测量等方法。（五）艺

10、术1、学习用自然的声音大胆地有表情地唱歌，喜欢模仿创编歌曲和动作。2、喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。3、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创造美。4、学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。5、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。二、保育工作（疫情防控、保健）1、按照上级领导要求做好疫情防控工作。2、按时完成并上交保健资料。3、鼓励幼儿进行晨间锻炼，增强幼儿体质。4、做好幼儿病事假缺勤表及晨午检电子档及全日健康观察,对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。5、教室所有物品做好清洁消毒工作。6、培养幼儿良好生活常规及教学常规。7、做好护齿、护眼等卫生保健

11、工作，对体弱幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，让幼儿身心得到健康发展。四、区域活动（逐月更换）为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验；支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。为此，我们在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的区角活动。材料选择上应利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体操作、体验，并发展认知能力，获得驾驭材料的能力和探索创造的无限空间；使幼儿个体得到充分的发展。努力营造出具有造型美，色

12、彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。在教室外走廊里，教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画，给人一种美的享受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参与兴趣非常浓厚。总之，在区角活动中，幼儿自主参与活动，自发地学习，促进了幼儿之间的互相交流，培养了幼儿与人交往的能力，同时锻炼了幼儿动手操作的能力，主动参与、好奇好问的能力，同时也增强幼儿的表现力和综合能力，促进幼儿社会性的良好发展。五、安全工作1、每天幼儿来园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（弹珠、纽扣等）入园。2、不要给孩子戴贵重物品，以免遗失。3、孩子因事须履行请假制度，请各位家长务必提前一天请假，

13、没有特殊原因，请各位家长切勿随意请假。4、如果家长的电话号码有变动也请及时告诉老师，以免有急事时联系不上。5、为了方便孩子在园内活动方便安全，请家长给孩子穿跟脚方便的鞋子，穿合身的衣服,勤剪指甲，保持整洁卫生。六、家长工作1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早上7:408：30送，下午17:30接。换人来接幼儿时，需要及时告知班上老师。2、每周要给孩子剪指甲。3、特别强调：孩子因事须履行请假制度，请各位家长务必提前一天请假。没有特殊原因，请各位家长切勿随意请假。4、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。5、要多与教师的沟通。多向老师反映幼儿在家的近况

14、并主动向老师了解幼儿在园的情况。6、多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。在家尽量避免命令式语言。七、主题活动（简要预设）名称：四季的秘密这学期从一下两个方面开展活动：（1）多彩的秋天语言领域：知道的秋天社会领域：珍惜粮食晒秋我的秋游计划健康领域：收获忙科学领域：树的秘密水稻的秘密艺术领域：秋天的森林风和树叶有趣的稻草画树叶标本家园共育：我和秋天的合影（2）冬天来了语言领域：冬天取暖用具过冬冰胡子太阳宝宝快起床社会领域：不怕冷的人冬天寒冷我不怕过冬至了健康领域：冬天也要运动暖和的冬装冬天安全科学领域：小动物要过冬冬天在哪儿艺术领域：飞舞的雪花雪人冬天来了冬天来了火锅暖洋洋家园共育：我冬天的照片

15、、冬天保暖小妙招环境创设（一）风格温馨、自然、以和孩子们喜欢的暖色调为主。（二）内容创设了一系列“探索自我、体现成长、支持学习”的墙面、区域环境。环境支持幼儿的自我探索、自我服务和自主学习，幼儿在与环境的互动中初步了解自己的变化，感受自己的成长，建构积极向上的个性品质，提升自我服务意识与能力的基础上学会有序生活、表现自我、帮助他人。生活惯例活动的环境创设，如一日生活流程、班级约定、光盘行动、选择区域、喝水环境创设、漱口、穿脱衣服、七步洗手法、如厕顺序、等环境创设，让幼儿参与到我们环境中。班级管理（一）教师分工工作重点在工作中，三位老师应做到事前商量，统一目标，共同解决，互帮互助，分工明确且灵活。在家长方面，对于家长咨询的问题及时告知其他二位教师，并做到口径一致，统一答复。同时，要善于指出老师的不足，并且帮助及时改正。(二)环境1、物质环境(1)、创设安全、适宜、温馨的环境，与幼儿建立互信关系。(2)、选择了一些有特点的装饰布