作文的十大写作技巧.docx

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1、作文的十大写作技巧写外貌不用“有”作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”f如果你试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发/f现作文顺了很多。例如：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？写说不出现“说”让孩子比较以下三句话。张三说：“”张三无可奈何地说：“”张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“”号显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用

2、出现“说”fW而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样年的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描胃f写，不会仅干巴巴地写“某某说”。写想不出现“想”用 脑子里跳出两个小人，一个小人另一个小人才遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我令这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生留写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪!这该怎么办呢？”但我们可以这样做，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。不滥用成语加 老师指出：当作文中只会按照套

3、路使用成语时，文章细节就f/作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，数没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡这些被用滥的成语还是少出现为妙。比如, 林梢, 身姿, 暖的,写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。/对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到 if4“很”和“非常”想一

4、想。看过无数学生习作，老师发现出号看现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇f守到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非f要出现这个字眼?I比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气文章；自然就能写长。X才到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早寺if上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下,密泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？守为什么不

5、能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是害吊电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境年窗里，还要让人活在真实的环境里。;动连着动守文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不皆能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折if地使用动词，就这是要动连着动学会连续使用动词，某f学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）学会动词技巧后，可以改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”-个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。一秒钟

6、的事写三百字/还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒if钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只if号有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运号号会纪录诞生了!怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？一段话里至少出现6个标点/很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚号号至逗号都没有，把老师读到断气为

7、止。针对这个现象，可以f才让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比用如，。？!这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。10字数三四五/这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子号容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很守存多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提卷舍醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的考f长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文f/%有语感，会舒服很多。如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？