2 宇宙的边疆（三）-一等奖创新教案.docx

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1、2宇宙的边疆（三）-一等奖创新教案宇宙的边疆第三课时教学设计【学习目标】运用所学解说词的相关知识，进行解说词写作，进一步明确解说词在表达方式、语言风格上的特点。【学习情境】一年一度的学校科技节来临，为丰富师生的科学知识，高师生的科学素养，生物科组拟制作一块“避寒候鸟高飞远，万里长空结伴行”主题科普展板，向全校师生介绍鸟类迁徙知识，现面向全校学生征集关于鸟类迁徙的解说词。【学习任务】请你下载资源包供的鸟类迁徙的相关资料，为生物科组的“避寒候鸟高飞远，万里长空结伴行”主题展板写一篇解说词，向生物科组投稿。写作要求：L解说内容参考资源包给出的科普说明文字资料，要包含鸟类迁徙的原因、规律、路线、队形、

2、特点等要素。2.在表达上，要体现解说词在表达方式和语言风格上的特点，做到既准确严密，又生动形象。3.字数在100O字左右。导入温故知新，明确特征解说词特征及表达技巧解说词特征表达技巧口头解释说明事物采用短句准确严密选用合适的顺序、修饰限制性词语、准确的动词、关联词生动形象比喻、拟人、反复等修辞手法感染力表达方式如抒情、描写、议论等，人文关怀活动一推敲琢磨，确定思路请你仔细阅读老师给出的鸟类迁徙相关资料（请注意各段的顺序已经被打乱，需要同学们自己排序），明确要把它改写成一篇解说词，哪里可以保留不变，哪里需要改变表达方式，哪里需要运用修辞手法,以及是否需要增添内容，填写表格。鸟类迁徙1 .每年春秋

3、两季，成千上万的候鸟飞过中国的天空，沿着相对固定的路线，定时在繁殖区和越冬区之间进行长距离的往返迁徙Q2 .鸟类迁徙的原因目前人们普遍认为，鸟类起源于南方的热带森林，种群的大量繁殖造成了对食物需求量的增加，因此生杰压力使得某些鸟类在夏季向北方冰川退却的地扩散，而当冰川来临时再回到南方越冬，久而久之，便形成了定期迁徙的行为。13 .鸟类迁徙的威胁长途迁徙对候鸟来说是一件危险的事，首先大风、雨雪冰雹等恶劣气候就是很大的挑战。还要面对来自鹰隼类猛禽的攻击。为了生存，不同鸟群之间尽管存在一定的食物竞争，但在防御天敌方面各有擅长,形成混合群体更易发现并抵御捕食者。形成集群时，鸟群可以团结起来对付敌人，例

4、如喜鹊或灰喜鹊等鸦科鸟类常常会组队反击活动在它们家域附近的鹰隼类猛禽，依靠群体合力，常能顺利赶走猛禽。4 .鸟类迁徙的规律鸟类迁徙通常是一年两次，即春季由越冬地飞回营巢地，秋季由营巢地迁往越冬地。候鸟每年迁徙的具体时间不定，与气候、鸟类大小、成幼情况都有关。同一群鸟中雌雄成幼不同个体的迁徙时间都会不同，如苍鹰的迁徙，往南飞的第一拨是幼鸟和雌鸟，雄鸟较晚出发；回来时正相反，雄鸟先飞到北方的繁殖地，一来要做窝，二来要先占领领地，然后等待雌鸟到来。5 .在天空中南来北往、纵横千里的候鸟，是世界生命网络和全球物质循环中的重要部分，它们的飞行是壮阔的，有吸引力的。春天是欣赏候鸟的最好季节，让我们举目远眺

5、吧！6 .鸟类迁徙的路线、队形全世界约有1万种鸟，其中有近4000种鸟有迁徙行为，每逢迁徙季节，它们会沿着全球8-9条大的迁徙路线飞翔。鸟类迁徙往往是结成一定的队形，水鸟迁徙时一般有人字形（西文称为“V”字形队）、一字形和封闭群。鸟在飞行中会摆出什么样的造型，跟体型也有关系，体型越大的鸟，飞行集群越小，因为它们个体应对外来侵害的能力更强，所以它们对集群的需求没有那么大，例如大雁、天鹅迁徙时，集群往往是一字形或者人字形；而体型越小的鸟，集群越大，形状也更不规则，因为大集群可以让它们更安全地飞翔，提高生存几率。内容改变策略（不变/改变表达方式/运用修辞手法/增添内容/）达成目标开头使语言更加生动形

6、象，体现对鸟类迁徙壮观图景的赞叹。鸟类迁徙的原因保留语言的准确严密的特征鸟类迁徙的威胁使语言更加形象生动，体现对生命的敬畏和赞赏。鸟类迁徙的规律体现对自然生命的关爱，倡导互帮互助、群体合力的生存理念。结尾使语言更加生动形象，进一步体现体现对生命的敬畏和赞赏以及人与自然和谐相处的理念。鸟类迁徙的路线、队形使语言更加生动形象。2明确：内容改变策略（不变/改变表达方式/运用修辞手法/增添内容/）达成目标开头改为写和抒情的表达方式，运用比喻、拟人的修辞手法。使语言更加生动形象，体现对鸟类迁徙壮观图景的赞叹。鸟类迁徙的原因不变保留语言的准确严密的特征鸟类迁徙的威胁增加抒情、议论的语言，人文关怀，使用拟人

7、、比喻修辞，注意动词的使用使语言更加形象生动，体现对生命的敬畏和赞赏。鸟类迁徙的规律增加抒情、写、议论的语言，运用比喻、拟人的修辞手法体现对自然生命的关爱，倡导互帮互助、群体合力的生存理念。结尾运用比喻、拟人的修辞手法，增加抒情议论的语言，表达人文关怀使语言更加生动形象，进一步体现体现对生命的敬畏和赞赏以及人与自然和谐相处的理念。鸟类迁徙的路线、队形运用比喻、拟人的修辞手法使语言更加生动形象。活动二实战演练现场写作请同学们根据活动二得出的结论，分别对开头、鸟类迁徙的规律、鸟类迁徙的路线和队形、鸟类迁徙的威胁、结尾这5个部分进行改写。100字上200字上3活动三交流展示点评升格师生共评，发现问题，优化升格。作业设计：完成鸟类迁徙整篇解说词的写作，并根据评价量表进行自评。评价量表成员选用恰当的解说顺序（0-10分）综合运用写、议论、抒情等表达方式（0-20分）适当运用比喻、拟人等修辞方式（O-IO分）语言准确严密、生动形象（0-10分）书写工整卷面整洁（0-10分）总分（0-60分）56789